Образование в области мировой политики для обеспечения национальной безопасности России д.полит.н. проф. М.М. Лебедева МГИМО Секция (круглый стол) №5 «Международный опыт противодействия идеологии терроризма и экстремизма» Москва, МГИМО, 2015 Образование и терроризм • До ХХ1 в. понятия «образование» и «терроризм» не пересекались: были из разных реальностей • ХХ1 в. Ситуация меняется – Начало ХХ1 в. терроризм: «внутрироссийский» терроризм. Образовательные учреждения становятся объектом терроризма наряду с др. социальными объектами • Беслан 2003 – Сегодняшний день: международный терроризм. Цель террористической атаки – человек (субъект) • Случай Карауловой – Что дальше? Каковы тенденции? • Попытка остановить запретительными методами Международный терроризм • Как противостоять? – Запретительные и оградительные меры – Психологические и педагогические меры • «Мягкая сила терроризма» (привлекательность) Сложность противостоять ей: – Мотивация человека очень разнообразная – У российских учащихся нет целостных знаний о современном мире Принятые стратегические документы • Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года (2009) • i. Доступность образования – соц. стабильность • ii. Образование - устойчивое развитие • iii. Отставание в науке и образовании – негативное влияние на нац. безопасность • Закон «Об образовании Российской Фудерации» (2012 редакция 2015) • 7. Право на прием на подготовительные отделения детей военнослужащих, погибших при проведении антитеррористических операций • Военная доктрина 2014 • Концепция внешней политики Российской Федерации (12 февраля 2013 г.) Что делать? • Концептуальная разработка проблема национальной безопасности как противодействие международному терроризму образовательными и психологическими средствами • Преподавание международных отношений в школе и в вузе (одно из направлений) • Нет в России • Нет в Европе