Многообразие жизненных форм растений

Многообразие жизненных форм растений
По продолжительности жизни
Однолетние
Многолетние
Двулетние
Живут один
сезон: с весны до
осени
Живут много лет:
цветут и
плодоносят
ежегодно или один
раз в жизни
Живут два года: в
первый год
образуют
вегетативные
органы, во
второй – цветки
плоды
Однолетние растения
Двулетние растения
Многолетние растения










Растения - долгожители
Криптомерия японская, 7200 лет, Японские острова
Драконово дерево, 6000 лет, Канарские острова
Кипарис, 6000 лет, Юг Северной Америки
Сосна остистая, 4909 лет, Юг Северной Америки
Секвойядендрон гигантский, 4840 лет, Тихоокеанское
побережье Северной Америки
«Королевское» дерево из гинковых, 3000 лет, Центральная
и Восточная Азия
Кедр ливанский, 3000 лет, Полуостров Малая Азия
Тис ягодный, 3000 лет, Британские острова
Плодоносящая смоковница, 2300 лет, Остров Шри-Ланка
Секвойя, 2200 лет, Тихоокеанское побережье Северной
Америки
Что мы видим, когда приходим в лес?
Чем различаются между собой деревья,
кустарники и травянистые растения?
Жизненная форма растений
Жизненная форма
растений - внешний облик
растительного организма,
возникающий исторически
при воздействии
окружающей среды
Термин предложен датским
ботаником Йоханнесом
Эугениусом Вармингом (1884г)
Деревья
1 ствол
высота 30-40метров
живут 120-200лет
Кустарники
Много стволов
высота 2 – 5 метров
живут 50 лет
Кустарнички
Много одревесневших
стволов
высота 10- 60 см
Травы
Травянистые зеленые
стебли живут 1 год
Полукустарники
Часть стебля одревесневает
(живет много лет), а часть
остается травянистой
(живет один сезон)
Определите жизненную форму
растений
Домашнее задание
§ 2, составить кроссворд (не
менее 10 слов) на тему «Мир
растений» или ребусы о
растениях
Закончите предложения (устно)
1. А вы знаете, что сегодня на уроке я …
2. Больше всего мне понравилось …
3. Самым интересным сегодня на уроке было …
4. Самым сложным для меня сегодня было …
5. Сегодня на уроке я почувствовал …
6. Сегодня я понял …
7. Сегодня я научился …
8. Сегодня я задумался …
9. Сегодняшний урок показал мне …
10. На будущее мне надо иметь в виду …







Используемые ресурсы
Й.Э. Варминг.
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B3,_%D0%99%D0%B
E%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B5%D1%81_%D0%AD%D1%83%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0
%B8%D1%83%D1%81
Продолжительность жизни побегов: Однолетники, Двулетники, многолетники (N 202087) http://schoolcollection.edu.ru/catalog/res/c8083db5-0f42-492f-9a96-3a2fa34cec27/?from=b9d643bb-6185-4142-acbfddfde405ee13&interface=teacher&class=48&subject=29
Картофель, томат, пшеница твердая, тыква обыкновенная, редис, капуста кочанная, морковь посевная, свекла,
рябина, ландыш, орляк обыкновенный, кипарис, баобаб, кульбаба осенняя, малина лесная, полынь горькая.
шалфей луговой. Учебное электронное издание «Лабораторный практикум. Биология» 6-11 класс.
Республиканский мультимедиа центр, 2004.
березовая роща, ель, дуб ,барбарис, сирень, шиповник, черника, клюква (листья), голубика, банан, василек
синий, пырей ползучий. Электронное учебное издание. 1С: Школа. Образовательный комплекс «Биология.
Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники» 6 класс. Издательский центр «Вентана-Граф». 2006.
Астра новобельгийская.
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F
Многообразие цветковых растений. Природоведение. Библиотека электронных наглядных пособий http://schoolcollection.edu.ru/catalog/rubr/b453aa0f-0230-6b59-366df5d1e7a13043/118888/?interface=teacher&class=47&subject=27
Пшеница и банан. Библиотека электронных наглядных пособий. Биология 6-9 класс. ООО «Кирилл и Мефодий»,
2003.