Спектр электромагнитных волн.

Нарисуй лежачую 8, или знак ∞. Проведи оси ОХ и ОУ
через центр. Выбери наиболее утолщённую часть ∞ .
Проведи ┴ , в большей части на ось ОХ, проведи отрезок
вдоль оси ОХ от точки этих отрезков до точки пересечения
оси ОХ с петлёй, измерь длины отрезков
Л
№2
№1
№3
П
№1- соответствует «аудиалам» (знатоки)
№2- «визуалы» (теоретики)
№3- «кинестетики»(экспериментаторы)
Л
№2
№1
№3
П
-умеют анализировать
-большая работоспособность
-умеют самостоятельно выполнять задания
-Аудиалы, визуал
Экспериментаторы»
«
-высокий уровень познавательной
активности
-умение работать с формулами
-делать выводы
-высокий уровень
-кинестетики
познавательной активности
-долгосрочная память
-высокая скорость чтения
-визуалы
«Теоретики»
1. Что такое ЭМП?
2. Что служит источником ЭМП?
3. Опишите механизм порождения
ЭМП электрическим зарядом,
постоянным магнитом.
4. Какие бывают волны?
План урока
1. Электромагнитные волны, их
характеристика и основные свойства.
2.Решение задачи на применение
соотношения волнового движения.
3.Общий обзор шкалы электромагнитных
волн. Деление электромагнитного
спектра на диапазоны по способу
генерации.
Историческая справка
Открытое Майклом Фарадеем в 1831 году
явление электромагнитной индукции сыграло
роль краеугольного камня в созданной
Джеймсом Максвеллом в 1864 году
электромагнитной теории света.
Максвелл развил идеи Фарадея, облек их в
математическую форму и на этой основе создал теорию
электромагнитного поля, приведшую его к выводу об
электромагнитной природе света.
Генрих Герц в 1887 году
в опытах с
электромагнитными волнами обнаружил подчинение их
световым законам и тем самым экспериментально
подтвердил справедливость теории Максвелла.
Работа в группах
«Теоретики» - Работа с текстом- § 53
Жизненная мудрость. Определите ключевую фразу.
Проиллюстрируйте основную мысль текста в виде рисунка, схемы.
Вывод. Сделайте из прочитанного текста выводы, значимые для
вашей жизни
«Экспериментаторы» - Работа с текстом- § 53
обсудить информацию об ЭМВ. Выберите из текста ту
информацию, которая для вас является новой. Составить
конспект вашей группы Объясните, прочитав текст, рисунок
142.
«Знатоки» - Работа с текстом- § 53
Как воздействуют на живые организмы ЭМВ? Выберите из текста
такую информацию, которая является для вас неожиданной,
так как противоречит вашим ожиданием и первоначальным
представлениям.
Какую волну называют
электромагнитной ?
Основные свойства
электромагнитных волн
Напряженность электрического
поля и индукция магнитного поля
излучающего гармонического
источника в пространстве.
Длина электромагнитной
волны
Расстояние земли от Солнца приблизительно равно 150 000 000 км.
λ ≈ 1,5∙1013 см.
Гамма – лучи радия
λ ≈ 4,7∙10-11 см.
Самые длинные волны длиннее самых коротких в
Задача:
В 1897 году русский физик П. Н.
Лебедев получил
электромагнитное излучение с
длиной волны 6 мм. Вычислить
период и частоту таких волн.
решение
Вид
электромагнит
ной волны
Радиоволны
Инфракрас
ные
Видимые
Ультрафиолетовые
Рентгенов
ские
Гаммаизлучение
Кем и
когда
откры
то
Диапазон
длин
волн
Диапазон
частот
Источни
ки
Свойст
ва
Примене
ние
Шкала электромагнитных волн
Видимый
свет
Ультрафиол
етовое
излучение
Рентгеновс
кое
излучение
Гамма излучение
Инфра
красное
излуче
ние
Низкочастотные
излучения
Радиоволны
СВЧ
излучения
Схематическое изображение прозрачности земной
атмосферы для всего диапазона электромагнитных
излучений
Заключение
1. Исследования электромагнитного излучения имеют
огромное значение для уточнения наших представлений о
строении вещества. Исследования инфракрасного,
видимого и ультрафиолетового излучений помогли
выяснить строение молекул и внешних электронных
оболочек атомов; изучение рентгеновского излучения
позволило установить строение внутренних электронных
оболочек атомов и структуру кристаллов, а излучение
гамма – лучей дает много ценных сведений о строении
атомных ядер.
2. Анализ информации, полученной во всем спектре
электромагнитных волн, позволяет составить более полную
картину структуры объектов во Вселенной, тем самым
расширить границы познания природы.
Домашнее задание
§53,
упражнение 44,
заполнить
таблицу
полностью
Вывод




Что узнал(а) на уроке?
Оцени свою деятельность на уроке
по 5-ти балльной шкале
Оцени работу на уроке своего
напарника (по 5 б.шкале)
Оцени урок в целом
Известный датский химик
Д.Хевелси говорил:
«Мыслящий ум не чувствует себя
счастливым, пока ему не удаётся
связать воедино разрозненные
факты, им наблюдаемые».
Рентгеновское излучение
ν = 3 ∙ 1016 – 3 ∙ 1020 Гц.
λ = 10-12 – 10-8 м.
Открыто в 1895 году
В. Рентгеном.
Источник - изменение
состояния электронов
внутренних оболочек
атомов или молекул, а
также ускоренно
движущиеся свободные
электроны.
Гамма – излучение
20
ν > 8 · 10 Гц.
-12
λ < 10 м.
Открыто в 1990 году Полем Вилларом.
Источник – изменение энергетического
состояния атомного ядра, а также ускоренное
движение свободных заряженных частиц.
Сверхвысокочастотное (СВЧ) излучение
(микроволновое излучение)
9
11
ν = 2 ∙ 10 – 3 ∙ 10 Гц.
λ = 1 мм – 0,3 м.
Источник – изменение
направления
спина
валентного
электрона
атома или скорости
вращения
молекул
вещества.
Инфракрасное излучение
ν = 3 · 1011 Гц – 3, 85 · 1014 Гц.
λ = 780 нм – 1 мм.
Инфракрасное излучение было
открыто в 1800 г. английским
астрономом Уильямом Гершелем.
Источник – колебание и вращение
молекул вещества.
Солнце
Ультрафиолетовое излучение
ν = 8 · 10 – 3 · 10 Гц.
λ = 10 – 380 нм.
14
16
Открыто в 1801 году Иоганном Риттером.
Источник – валентные электроны атомов и
молекул, а также ускоренно движущиеся
свободные заряды.
Радиоволны
4
9
ν = 2 ∙ 10 – 10 Гц.
4
λ = 0,3 – 1,5 ∙10 м.
Радиоволны открыты в 1886 году
Г. Герцем.
Источник – переменный ток.
Электромагнитной волной
называется процесс распространения
электромагнитного поля в
пространстве с течением времени.
Формула скорости
электромагнитной волны
с=λ∙ν
λ [м] – длина электромагнитной волны.
ν [Гц] – частота электромагнитной волны.
с = 3∙108 м/с – скорость электромагнитной
волны в вакууме.
Решение задачи
Дано:
Си
λ=6мм.
6 ·10-3м
С=3 · 108 м/с —
ν-? (Гц)
Т-? (с)
Решение:
с=λ·ν
Ответ: 0,5 · 1010 Гц, 2 ·10-11 с.
Видимый свет
ν = 3, 85 ∙ 1014 Гц.
λ = 380 – 780 нм.
Источник оптического
излучения (видимого света)
являются валентные
электроны, изменяющие
свое положение в
пространстве, также
движущиеся с ускорением
свободные электроны.
Низкочастотное (НЧ)
излучение
4
ν = 0 – 2 ∙ 10 Гц.
4
λ = 1,5∙ 10 м до бесконечности.
Источник – переменный ток
соответствующей частоты. Такие
волны практически не излучаются в
пространство.