Разработка организационно-методических, учебно- методических и финансовых механизмов функционирования системы непрерывного

Министерство образования и науки Российской
Федерации
Разработка организационно-методических, учебнометодических и финансовых механизмов
функционирования системы непрерывного
профессионального образования в объединениях
образовательных учреждений профессионального
образования кластерного типа на базе вузов
Исполнитель
федеральное
государственное
бюджетное
образовательное
учреждение
высшего
профессионального
образования «Московский государственный горный университет»
(МГГУ)
Руководитель проекта - Проректор МГГУ, проф.
Петров Вадим Леонидович
Цели и задачи проекта
Целью проекта является разработка научных подходов к созданию
организационно-методических, учебно-методических и финансовых
механизмов функционирования системы непрерывного профессионального
образования в объединениях образовательных учреждений профессионального
образования кластерного типа на базе вузов.
Решаемые задачи:
анализ специфики реализации программ ДПО;
разработка проектов рекомендаций по организационно-методическим, учебно-методическим и финансовым;
организация общественного обсуждения организационно-методических, учебно-методических и финансовых
механизмов функционирования системы непрерывного профессионального образования с использованием
различных коммуникационных форм;
доработка рекомендаций по организационно-методическим, учебно-методическим и финансовым механизмам
функционирования системы непрерывного профессионального образования в объединениях образовательных
учреждений профессионального образования кластерного типа на базе вузов по итогам общественного
обсуждения.
Области практического применения результатов :
гармонизация процессов перехода к двухуровневой системе
высшего образования;
регламентация лицензионной деятельности и деятельности,
связанной с разработкой перечней образовательных программ
и государственных образовательных стандартов по уровням
образования;
планирование приема и учета контингентов учащихся и
студентов образовательных учреждений;
обеспечение сбалансированности профессиональноквалификационной структуры подготовки кадров с
потребностями рынка труда;
статистический учет в образовании;
автоматизированная обработка и обмен информацией;
обеспечение сопоставимости данных государственной
образовательной статистики с международной статистикой.
Основными объектами (адресатами) практического
использования и применения результатов
выполнения проекта являются руководители и
специалисты органов управления образованием всех
уровней, организации и специалисты, занимающиеся
вопросами образовательной статистики,
сравнительных исследований в образовании,
разработчики перечней направлений подготовки,
специальностей и профессий, государственных
образовательных стандартов профессионального
образования нового поколения, преподаватели
образовательных учреждений, представители
работодателей.
Структура прогнозных изменений
НЕПРЕРЫВНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
ДПО
А
М
А
СПО
НПО
М
Б
ШКОЛА
С
Б
ШКОЛА
С
Конкуренция образовательных программ
Программы
подготовки
научно-педагогических
кадров
Программы
Магистратуры
Программы
сокращенного или
ускоренного
бакалавриата
ДПО
Принципиальные изменения в системе
дополнительного профессионального образования
Отсутствие государственной
аккредитации
Диплом, свидетельство
(установленного образца)
Усиление роли заказчика
Отсутствие
классификации программ
по трудоемкости
Программы
повышения
квалификации
Программы
переподготовки
Принципиальные изменения в системе
дополнительного профессионального образования
Формирование
ожидаемых результатов
обучения
Квалификационные
требования
Профессиональные
стандарты,
стандарты организаций и т.д.
Оценка качества
Общественнопрофессиональная
аккредитация
Признание
квалификаций
Типология дополнительных
профессиональных программ
Типология дополнительных
профессиональных программ
Уровневая структура
квалификаций и компетенций
Программы
профессионального развития
«… направлены на качественное изменение имеющейся
квалификации путем совершенствования профессиональных
компетенций в соответствии с новыми социально-экономическими,
технологическими условиями и (или) российскими и международными
требованиями и стандартами.»
Квалификационные программы
«… направлены на получение знаний и умений для выполнения
нового вида профессиональной деятельности или
комплексного обновления профессиональных компетенций в рамках
того же вида профессиональной деятельности.»
Профессиональная переподготовка
Программист
Системный архитектор
Менеджер информационных технологий
Менеджер по маркетингу и продажам в сфере
ИТ
Специалист по информационным ресурсам
Администратор баз данных
Специалист в области информационной
безопасности
«… направлена на получение новых и развитие имеющихся
компетенций для приобретения новых квалификаций,
необходимых для выполнения нового направления
профессиональной деятельности, в том числе с учетом
международных требований и стандартов..»
Проекты рекомендаций по формированию целей, задач и направлений деятельности
общественных объединений в системе непрерывного профессионального образования
1.1. Настоящие рекомендации формируют цель, задачи и направления деятельности государственно-общественных
объединений в системе непрерывного профессионального образования Российской Федерации.
1.2. Государственно-общественное объединение в системе непрерывного профессионального образования Российской
Федерации является некоммерческой организацией, созданной для научно-методического и ресурсного обеспечения
системы образования РФ.
1.3. Государственно-общественное объединение в системе непрерывного профессионального образования Российской
Федерации создается по решению федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по
выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
1.4. Государственно-общественное объединение в системе непрерывного профессионального образования Российской
Федерации осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Федеральными
законами, нормативными правовыми актами Президента РФ, Правительства РФ, федерального органа
исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке государственной политики и нормативноправовому регулированию в сфере образования.
1.5. Учредителями государственно-общественного объединения в системе непрерывного профессионального
образования Российской Федерации выступают федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий
функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, и
образовательные организации РФ.
1.6. В состав государственно-общественного объединения в системе непрерывного профессионального образования
Российской Федерации на добровольных началах могут входить
педагогические и другие работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и иных
организаций, действующих в системе непрерывного профессионального образования, в том числе представители
работодателей.
1.7. Государственно-общественное объединение в системе непрерывного профессионального образования Российской
Федерации пользуется правом на государственную поддержку в форме целевого финансирования.
1.8. Формы и механизм государственной поддержки государственно-общественного объединения в системе
непрерывного профессионального образования Российской Федерации определяются федеральным органом
исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативноправовому регулированию в сфере образования, при создании государственно-общественного объединения в системе
непрерывного профессионального образования Российской Федерации.
Сложившаяся модель документов управления профессионально- квалификационной
структурой подготовки кадров с учетом потребности рынка труда
Система профессионального образования России
Общероссийские классификаторы сферы образования
(ОКСО, ОКНПО, ОКСВНК)
Государственные образовательные стандарты
Документы, описывающие и классифицирующие профессиональную
деятельность (ОКЗ, ОКПДТР, ЕТКС, КСДС)
(ЕТКС, КСДС)
Рынок труда
16
Перспективная модель обеспечения сбалансированности профессиональноквалификационной структуры рынка труда и рынка образовательных услуг
Система профессионального образования России
Общероссийский классификатор образовательных программ
Перечни
направлений
подготовки,
специальностей, профессий, допол-нительных
квалификаций и др.
Федеральные государственные образовательные
стандарты
Национальная рамка квалификаций
Российской Федерации
Образовательные программы
профессиональных учебных заведений всех
уровней
Профессиональные стандарты
Общероссийский классификатор профессий
(проект)
Система нормативно-правовых документов управления профессионально-квалификационной структурой
рынка труда
Рынок труда
17
Организация общественного обсуждения механизмов
функционирования системы непрерывного профессионального
образования
Тексты информационных писем
Уважаемые коллеги!
В условиях реформирования образовательной системы страны, введения нового закона «Об образовании в
Российской Федерации», в системе профессионального образования будет значительно изменяться
нормативно-правовое обеспечение.
По поручению Минобрнауки России группа экспертов разработала проекты документов, определяющих
развитие одного из компонентов непрерывного образования – дополнительного профессионального
образования.
Состав проектов документов:
1. «ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБУЧЕНИЯ ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ»;
2. «МАКЕТ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ»;
3. «МАКЕТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ПЕРЕПОДГОТОВКИ С ПОЛУЧЕНИЕМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ».
4.
ПРОЕКТЫ
РЕКОМЕНДАЦИЙ
ПО
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИМ,
УЧЕБНОМЕТОДИЧЕСКИМ И ФИНАНСОВЫМ МЕХАНИЗМАМ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ
НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЪЕДИНЕНИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КЛАСТЕРНОГО ТИПА НА БАЗЕ ВУЗОВ
Проекты документов размещены на сайте www.fgosvpo.ru в разделе «Взаимодействие с системой СПО,
профобучения и ДПО», подраздел «Проекты документов».
Ссылка:
http://www.fgosvpo.ru/index.php?menu_id=63&menu_type=2&parent=60
18
Организация общественного обсуждения механизмов
функционирования системы непрерывного профессионального
образования
Правила успешного участия в дистанционных совещаниях
1. Модератор – Петров Вадим Леонидович .проректор МГГУ, проф., д.т.н.
E-mail – newdpo@mail.ru
Логин в Скайпе – pvldpo
Рабочий телефон - +7 499 237-30-02
Мобильный телефон - +7 903 728-95-26
2. Одновременно в совещании будет участвовать не более 25 человек.
3. Подключение участников будет вестись в интервале +/- 10 минут от назначенного времени. Всем
участникам совещания необходимо быть в сети. За 1 час до начала модератор может сделать контрольные
звонки.
4. Если зарегистрированный участник не был подключен, то необходимо сообщить об этом модератору по
электронной почте newdpo@mail.ru
Мы обязательно решим этот вопрос при организации следующего мероприятия.
Уважаемые коллеги, прошу Вас терпимо отнестись к возможным сбоям. Если конференция не будет
запускаться с количеством участников 25 человек, мы сократим количество участников, организовав
затем несколько совещаний и охватив всех зарегистрированных участников. Прошу не обижаться в
случаях отключений. Ваше мнение важно для нас.
5. Совещание проводится в режиме АУДИО. Видео вызов и прием просим отключить.
6. Большая просьба к участникам совещания управлять своими микрофонами. Микрофон должен быть
выключен, если Вы не говорите.
7. Можно писать в чате. Можно мне звонить на мобильный(после совещания). Можно и нужно писать
письма по итогам совещания, вносить свои предложения, задавать вопросы и т.д.
С уважением ко всем и наилучшими пожеланиями,
В. Л. Петров
19
Организация общественного обсуждения механизмов
функционирования системы непрерывного профессионального
образования
Список адресов рассылки информационных писем
Наименование организации
Должность
Адрес организации, тел.
Примечания
Представители образовательных учреждений ВПО
ФИЛИАЛ
НЕГОСУДАРСТВЕННОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ЧАСТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ НОВЫЙ
ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»
Школа бизнеса, Институт
менеджмента, маркетинга и
финансов
Исполнительный директор
филиала
346900, Ростовская область,
г. Новошахтинск,
ул. 40 лет Советской Армии,
10
8( 86369)2-25-89
novoshahtinsk@mnui.ru
Ректор
394036, г. Воронеж
ул. Карла Маркса, 67
тел. (473) 259-82-94
тел. (473) 238-01-83
fpk@immf.ru
Российский государственный
геологоразведочный университет
(РГГРУ)
…
…
117873
Москва,
Миклухо-Маклая, 23
тел. 433 35-77 , факс 433-6256,
msgpa@msgpa.edu.ru
…
…
20
Доработка проектов рекомендаций по механизмам функционирования системы
непрерывного профессионального образования по итогам общественного обсуждения
СОГЛАСОВАНО:
Директор Департамента
государственной политики в сфере
подготовки рабочих кадров и ДПО
___________________/Н.М. Золотарева/
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
доработанных проектов рекомендаций по финансовым механизмам функционирования
системы непрерывного профессионального образования по итогам общественного
обсуждения
В ходе совместного обсуждения были согласованы проекты рекомендаций по учебнометодическим, организационно-методическим и финансвым механизмам функционирования
системы непрерывного профессионального образования в объединениях образовательных
учреждений профессионального образования кластерного типа на базе вузов, в том числе
рекомендаций по частно-государственному партнерству при реализации программ ДПО.
Руководитель проекта
Д.т.н., профессор
_____________________/Петров В.Л./
21
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
Учебно-методическое объединение ВУЗов Российской Федерации по образованию в области горного дела. Профессор Петров В.Л.