Слайд 1 - Дальневосточный федеральный университет
реклама
Федеральное агентство по образованию Дальневосточный государственный университет ДОРОГА С ДВУСТОРОННИМ ДВИЖЕНИЕМ ДВГУ, 1899-2020: опыт и перспективы российско-китайского стратегического партнерства Курилов Владимир Иванович, доктор юридических наук, профессор, Заслуженный работник высшей школы РФ, ректор ДВГУ Форум ректоров ведущих университетов России и Китая Пекинский университет, 17-18 октября 2008 года 1 ДВГУ - основной источник сотрудничества в области образования и науки между Восточной Россией и КНР Среди ведущих университетов России и Китая нет другого такого, история которого была бы настолько связана с российско-китайским сотрудничеством, как история Дальневосточного государственного университета. Принципиальная позиция ДВГУ в отношении российско-китайского университетского сотрудничества заключается в том, что мы считаем взаимное изучение языков необходимым, но не самым главным элементом этого сотрудничества. Языковые программы являются средством, способствующим взаимовыгодному образовательному, научному, техническому и культурному сотрудничеству России и Китая в самых различных областях естественных, математических, компьютерных, гуманитарных наук, в биологии и медицине, по многим другим направлениям, развиваемым ведущими университетами обеих стран. Если это сотрудничество успешно развивается, всегда будет интерес и к взаимному изучению языков. 2 Создание Восточного института, первого высшего учебного заведения Дальнего Востока и Восточной Сибири, указом императора Николая II от 21 октября 1899 г., создание Дальневосточного федерального университета, предусмотренное Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2008 г. – два исторических инновационных проекта в области образования, науки и культуры. Одно из ключевых направлений обоих этих проектов - развитие отношений России с великими цивилизациями и культурами Азиатско-Тихоокеанского региона. 21 октября 1899 года, телеграмма ректора Императорского Московского университета: «Старейший Русский Университет приветствует в день открытия своего юнейшего собрата Восточный Институт и желает полного успеха на пути осуществления предстоящих великих культурных задач» А.А. Тихомиров, ректор Императорского Московского Университета Основатели китаеведения в Восточном институте ДВГУ Китаеведение – одно из самых первых и основных образовательных и научных направлений ДВГУ со времени создания Восточного института; оно имеет 109-летнюю историю и является одним из старейших в России. В начале XX века несколько блестящих востоковедов Санкт-Петербургского университета переехали во Владивосток, чтобы стать первыми преподавателями Восточного института. Г.Ц. Цыбиков, профессор востоковедения A.M. Позднеев, первый директор Восточного Института П.П. Шмидт, профессор китайской грамматики Рудаков А.В., профессор китайской словесности Кюнер Н.В., профессор востоковедения Взаимодействие ДВГУ с Китаем всегда было «дорогой с двусторонним движением» - преподаватели, исследователи и выпускники Восточного института – ДВГУ внесли значительный вклад не только в российское китаеведение, но и в развитие системы высшего образования Китая. В ходе Гражданской войны 1918-1922, а в особенности после ее окончания и установления Советской власти в Приморском крае, многие преподаватели и выпускники Восточного института/ДВГУ переехали в Харбин и другие города Китая. Благодаря участию выпускников Восточного института в начале XX века в Харбине созданы: Харбинский педагогический институт, Юридический факультет, Харбинский институт востоковедения и коммерции, Харбинское коммерческое училище и др. Выпускники и бывшие сотрудники Восточного института и ГДУ работали переводчиками, преподавателями восточных и русского языков в китайских школах и высших учебных заведениях: Пекинский, Шанхайский, Харбинский, Северо-Маньчжурский университеты, Харбинский политехнический институт, Харбинский железнодорожный институт, Харбинский педагогический институт, Юридический факультет, Харбинский институт востоковедения и коммерции, и др. Преподаватели и выпускники ДВГУ, внесшие вклад в развитие образования Китая в 192040-х годах В.И. Надаров К.В. Ловцов А.Ф. Лашкевич И.Г. Баранов И.И. Петелин Многие выпускники Восточного института – ДВГУ получили китайские государственные награды и остались навсегда в истории китайских вузов. И.Г. Баранов, выпускник Восточного института (1911), автор более 150 научных работ по Китаю, зав. русским отделом в Харбинском железнодорожном институте, зав. кафедрой китайского языка Харбинского политехнического института (1946-1955). A. П. Хионин, выпускник Восточного института (1903), организатор и первый директор Харбинского Института Востоковедения и коммерции (1925). Г.А. Софоклов A. A. Камков С.А. Полевой E. A. Федоров Н.П. Надсокин С.Г. Вологодский М.Н. Ершов И.А. Доброловский П.В. Шкуркин E. M. Чепурковский А.В. Спицин П.М. Иванов-Мумжиев A.П. Хионин и многие другие… П.В. Шкуркин, выпускник Восточного института (1903), автор около 100 работ по Китаю, удостоен китайского ордена Двойного дракона «За храбрость». В 1913 г. китайское правительство награждает А.В. Спицина и И.А. Добровольского орденами 3 уровня “За выдающиеся достижения в развитии культурных и экономических отношений между Россией и Китаем”. Центры синологии в Сибири и на Дальнем Востоке России В течение многих десятилетий, вплоть до 1990х годов, ДВГУ был единственным университетом на Дальнем Востоке, где преподавалась синология. ПетропавловскКамчатский Якутск С начала 1990х годов, 15 вузов Сибири и Дальнего Востока при поддержке ДВГУ открыли образовательные Комсомольскна Амуре программы в области синологии. Выпускники ДВГУ Иркутск Чита Благовещенск ЮжноСахалинск Хабаровск Биробиджан составляют подавляющее большинство преподавателей синологов Дальнего Востока. Уссурийск Владивосток Дальневосточный государственный университет 2005, октябрь Россия – КНР Большое значение в современной истории российско-китайского сотрудничества имеет Соглашение между Правительством РФ и Правительством КНР об изучении русского языка в КНР и китайского языка в РФ, подписанное в октябре 2005 г. 2005, октябрь ДВГУ – единственный российский университет, упомянутый по всем трем ключевым позициям российско-китайского образовательного сотрудничества (центры китайского языка, институты аспирантуры, институты Конфуция) в межправительственном протоколе об образовательном сотрудничестве, подписанном в октябре 2005 г. Только три других ведущих университета России упомянуты в этом протоколе по 1-2 позициям. Пункт 2. …Стороны продолжают оказывать содействие деятельности совместных аспирантур МГУ им. М.В.Ломоносова и Пекинского университета, совместного института по подготовке магистров и аспирантов Дальневосточного государственного университета и Хэйлунцзянского университета… Пункт 3. Стороны продолжают принимать меры, направленные на поддержку работы Центров по изучению китайского языка на базе Московского горного университета, Санкт-Петербургского государственного университета, Дальневосточного государственного университета в области методики преподавания языков, совместных научных исследований и подготовки специалистов. Пункт 3. Стороны поддерживают идею создания Института Конфуция при Российском государственном гуманитарном университете в Москве и Дальневосточном государственном Восточный институт ДВГУ Китаеведение является одним из важнейших образовательных и научных направлений ДВГУ. С 1991 г. это направление реализуется на базе отдельного факультета в составе Восточного института ДВГУ. Факультет китаеведения •Кафедра китайской филологии •Кафедра истории китайской цивилизации •Кафедра внешней политики и международных отношений в Восточной Азии Факультет японоведения •Кафедра японской филологии •Кафедра страноведения Факультет стран Южной и Юго-Восточной Азии •Кафедра филологии стран Юго-Восточной Азии •Кафедра индологии Факультет корееведения (Высший колледж корееведения) •Кафедра истории, экономики и культуры Кореи •Кафедра корейской филологии Кафедра экономики и финансов стран АТР Кафедра английского языка Кафедра восточных языков Факультет китаеведения ДВГУ – один из лучших в России; он занимает ведущее место в стране по интенсивности разговорной практики, доле преподавателей-носителей китайского языка, количеству и уровню стажировок преподавателей-китаистов. Кафедры факультета китаеведения: • Кафедра китайской филологии • Кафедра истории китайской цивилизации • Кафедра внешней политики и международных отношений в Восточной Азии Сотрудники: • 33 преподавателя, специализирующихся на Китае • 7 профессоров • 7 доцентов • 9 приглашенных преподавателя из КНР Начиная с 1990 года в ДВГУ ежегодно работают от 3 до 10 профессоров и преподавателей из КНР; в октябре 2008 г. доля китайских преподавателей на факультете – 27%. Области научных исследований факультета китаеведения ДВГУ • Китайская лингвистика: - Лексикология и словообразование в китайском языке - Особенности китайской детской речи - Современный китайский лексикон - Средневековая китайская литература - Китайская литература XX века • Межрегиональные отношения российского Дальнего Востока и Китая • Особенности регионального развития Восточной Азии. Проблемы безопасности региона. • Китайская политическая и социальная идеология в конце XIX – начале XX века. Современные проблемы китайской политической и социальной идеологии. • Современные политические процессы в Китае • История востоковедения на Дальнем Востоке России Около 1000 студентов ДВГУ изучают китайскую филологию, историю, политику и экономику в Восточном институте ДВГУ. Более 400 из этих студентов учатся на программах синологического высшего образования, в то время как другие 600 изучают китайский язык, историю и экономику параллельно с получением высшего образования по другим специальностям. Двустороннее образование: преподаватели ДВГУ в КНР Партнерские программы ДВГУ с китайскими университетами создают многочисленные каналы образовательного, научного и культурного взаимодействия. В дополнение к преподаванию китайского языка, преподаватели факультета китаеведения ДВГУ активно участвуют в преподавании русского языка для китайских студентов. В этой деятельности активно участвуют как российские преподаватели, владеющие китайским языком, так и русскоговорящие китайские преподаватели ДВГУ. Китайские вузы, в которых на долговременной основе ведут занятия российские преподаватели ДВГУ: • Харбинский политехнический институт • Хэйлунцзянский университет • Уханьский университет • Шанхайский университет иностранных языков • Даляньский университет иностранных языков • Хэйлунцзянский восточный институт • Яньбяньский университет • Дунинский техникум ДВГУ работает по договорам сотрудничества более чем с 20 университетами КНР, включая следующие: Хэйлунцзянский университет (г. Харбин) Даляньский университет иностранных языков (г. Далянь) Пекинский университет языка и культуры (г. Пекин) Харбинский политехнический университет (г. Харбин) Шанхайский университет иностранных языков (г. Шанхай) Уханьский университет (г. Ухань) Яньбяньский университет (г. Яньцзы) Цзилиньский университет (г. Чаньчунь) Педагогический университет Аньшань (г. Аньшань) Гуандунский университет иностранных языков (г. Гуанчжоу) С 1999 года в ДВГУ действуют совместные программы двойного диплома с Хэйлунцзянским университетом и Даляньским университетом иностранных языков. Партнеры ДВГУ по Ассоциации тихоокеанских университетов (APRU) • • • • • • • • Пекинский университет Университет Цинхуа Фуданьский университет Университет науки и технологии Китая Наньцзинский университет Чжэцзянский университет Гонгконгский университет Гонгконгский университет науки и технологии Восемь университетов КНР являются партнерами ДВГУ по Ассоциации тихоокеанских университетов, включающей только 42 ведущих вуза АТР. ДВГУ – единственный российский вуз в этой ассоциации, один из ее учредителей, представленный в Исполкоме этой ассоциации с 2006 г. В июле 2008 г. ректор ДВГУ избран в состав Исполкома APRU на новый двухлетний срок. Программы высшего образования ДВГУ, - Биохимия изучаемые китайскими студентами - Экология - Мировая экономика - Управление персоналом - Регионоведение. Регионы РФ - Политические институты и процессы - Этнополитическая конфликтология, - Национальные и политические процессы и технологии - Теория и методика профессионального образования - Уголовное право и криминалогия - Уголовный процесс; криминалистика и судебная экспертиза; - Оперативно-розыскная деятельность - Социальная структура, социальные институты и процессы - Всеобщая история - Русский язык - Филология - Практический русский язык Китайские студенты учатся на программах высшего образования ДВГУ по широкому кругу естественнонаучных и гуманитарных специальностей. Центр китайского языка ДВГУ Только три Центра китайского языка были основаны в России Министерством образования КНР совместно с тремя ведущими российскими университетами: МГУ, СПбГУ и ДВГУ. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Центр инициировал создание уникального учебно-методического комплекса по китайскому языку для средних школ и ВУЗов совместно с Хэйлунцзянским университетом при финансовой поддержке ДВГУ и госдепартамента КНР по распространению китайского языка за рубежом. Организация семинаров-тренингов, курсов повышения квалификации для преподавателей и учителей китайского языка школ и вузов Дальнего Востока совместно с Хэйлунцзянским университетом и при финансовой поддержке госдепартамента КНР по распространению китайского языка за рубежом. Проведение конкурсов переводов с русского на китайский и с китайского языка на русский, устного китайского языка среди студентов, изучающих китайского языка как специальность и как второй иностранный язык. Проведение конкурса каллиграфии среди студентов и школьников Приморского края. В 2008 году организован и проведен ежегодный ХI региональный конкурс китайского языка и 5 отборочный тур международного конкурса по китайскому языку в Пекине. В 2001 при центре китайского языка по решению госдепартамента КНР по распространению китайского языка за рубежом и Министерства образования создан третий (первые два в Москве и Санкт-Петербурге) экзаменационный центр по проведению квалификационного экзамена HSK на уровень знаний китайского языка. Ежегодно экзамен сдают около 100 студентов, и их число непрерывно растет. В 2007 году получено право на самостоятельное проведение экзамена HSK. С целью укрепления дружбы и развития сотрудничества между КНР и Россией центр принимает активное участие в организации и проведении переговоров на различных уровнях. Центр принимает активное участие в организации спортивных соревнований и фестивалей среди студентов. Привлечение волонтеров-преподавателей китайского языка в школы и ВУЗы Дальневосточного региона. Центр тестирования российских граждан по китайскому языку Центр тестирования российских граждан по китайскому языку действует на базе ДВГУ с 2000 г. Центр основан Министерством образования КНР совместно с ДВГУ. Университет стал вторым в России центром после МГУ по проведению классификационных экзаменов по китайскому языку как иностранному (HSK). Ежегодно около 100 студентов вузов и учащихся средних школ Дальнего Востока и Сибири сдают экзамены китайского языка HSK на базе Центра тестирования российских граждан по китайскому языку ДВГУ. Около 80% студентов, сдающих этот экзамен, сдают его успешно и получают сертификат HSK. Наиболее полный и систематический из существующих учебнометодический комплекс по изучению китайского языка российскими гражданами создан в преподавателями ДВГУ и Хэйлунцзянского университета при поддержке со стороны КНР на правительственном уровне. В 2004 году ДВГУ и Хэйлунцзянский университет завершили масштабный проект создания комплекса учебных и методических материалов по изучению китайского языка российскими гражданами: 7 учебно-методических пособий для преподавателей 9 учебников для студентов университетов 12 учебников для школьников 36 аудио кассет, приложение к учебникам Российско-китайский институт аспирантуры Программы аспирантуры и магистратуры ДВГУ для китайских аспирантов и студентов в области естественных наук, регионоведения и других дисциплин Совместный Институт аспирантуры ДВГУ и Хэйлунцзянского университета, открытый 26 января 2006 г., предоставляет гражданам КНР широкие возможности исследовательской деятельности в ДВГУ по естественнонаучным и гуманитарным направлениям. Институт Конфуция ДВГУ 21 декабря 2006 года договор об открытии Института Конфуция ДВГУ в подписали ректор ДВГУ В.И. Курилов и генеральный консул КРН в г. Хабаровске Фань Сяньчжун. Это первый официально открытый в России Институт, созданный по взаимному соглашению между Минобразования России и Китая. • Миссия Института Конфуция: осуществление образовательной, научно-исследовательской и культурно-просветительской деятельности для распространения китайского языка и культуры на Дальнем Востоке России через изучение китайского языка и ознакомление граждан с культурой и историей Китая, а также налаживание языковых и культурных связей между странами • В настоящее время Институт Конфуция ДВГУ реализует программы взаимодействия с 19 высшими и 18 средними специальными учебными заведениями Дальнего Востока и Забайкалья, в которых осуществляется преподавание китайского языка как иностранного. Институт Конфуция ДВГУ проводит многочисленные мероприятия регионального масштаба, способствующие популяризации китайского языка и культуры. Почетные доктора ДВГУ – граждане КНР Ли Пэн, Председатель Постоянного комитета Всекитайского Собрания Народных Представителей и член Политбюро ЦК КПК (2000) Ли Теин, Президент Академии общественных наук КНР, член Политбюро ЦК КПК (2002) Чжан Синьшен, заместитель министра образования КНР (2006) Дальневосточный федеральный университет Указ Президента Российской Федерации Д.А. Медведева «О федеральных университетах» от 7 мая 2008 № 716 Поручение Президента Российской Федерации В.В. Путина от 6 марта 2008 г. № Пр-390 (на основании обращения Полномочного представителя Президента Российской Федерации по ДВФО О.А. Сафонова) В целях содействия системной модернизации высшего профессионального образования на основе интеграции науки, образования и производства, подготовки квалифицированных кадров для обеспечения долгосрочных потребностей инновационной экономики постановляю: 1. Считать необходимым формирование сети федеральных университетов - высших учебных заведений, обеспечивающих высокий уровень образовательного процесса, исследовательских и технологических разработок. 2. … б) рассмотреть вопрос о создании Дальневосточного федерального университета и иных федеральных университетов … … соревнование национальных систем образования стало ключевым элементом глобальной конкуренции. И сегодня выигрывает тот, кто быстрее адаптируется к запросам и требованиям динамично меняющегося мира. Мира, в котором постоянно обновляются технологии, где идет ускоренное освоение инноваций и формируются глобальные рынки трудовых ресурсов. Причем, залогом профессионального успеха уже не могут служить полученные один раз в жизни знания. На первый план выходит способность людей ориентироваться в огромном информационном поле, умение самостоятельно находить решения и их успешно реализовывать. Создание Дальневосточного федерального университета, как университета мирового уровня, исторически является вторым, после создания Восточного института, масштабным инновационным проектом в области образования, способствующим развитию Дальнего Востока и Забайкалья. 24 Дальневосточный федеральный университет Цель создания: Формирование университета мирового уровня, способного оказать существенное влияние на инновационное развитие России и Дальневосточного федерального округа, обеспечение национальных интересов в АТР и конкурентоспособности на глобальных рынках знаний и технологий. Стратегические задачи: • Формирование конкурентоспособной на мировом уровне образовательной системы путем создания и развития университета исследовательского типа, основанного на интеграции науки, образования и производства. • Проведение исследований по широкому спектру научных направлений при особой концентрации в тех областях, которые являются приоритетными с точки зрения развития экономики высоких технологий, социально-культурной сферы и обеспечения национальных интересов России. • Создание вокруг университета полноценной инновационной среды (бизнес-инкубаторов, технопарков, венчурных фондов, инжиниринговых фирм), достижение непосредственных связей между фундаментальными исследованиями и благосостоянием общества, как в социальном, так и экономическом плане. • Развитие кадрового потенциала, привлечение к научно-образовательной деятельности высококвалифицированных профессоров и ученых из ведущих российских и зарубежных вузов, а также талантливой молодежи. • Формирование полноценной университетской инфраструктуры: создание университетского кампуса для студенческой жизни и учебы, отвечающего требованиям мировых стандартов; развитие материально-технической базы для научно-образовательной деятельности ДВФО, строительство технопарка для обеспечения инновационной деятельности и жилья для профессорскопреподавательского состава. • Создание эффективной системы управления ДВФУ, направленной на формирование новой организационной структуры университета, внедрение современных технологий стратегического менеджмента, менеджмента качества и бюджетирования, консолидации материальных и кадровых ресурсов, усиления конкурсных начал в системе отбора и подготовки кадров. 25 ДВГУ концентрирует свои усилия на развитии ряда важнейших для России взаимосвязанных научнообразовательных направлений Разработка и внедрение передовых технологий, подготовка специалистов для комплексного изучения, освоения и эффективного использования ресурсов и пространств Мирового океана в интересах экономического развития региона. Реализация научно-образовательных программ и разработок в области био- и нанотехнологий; формирование региональных высокотехнологических кластеров на основе развития и внедрения в экономику наукоемких технологий наноиндустрии. Реализация федеральной политики по сохранению и укреплению позиций русского языка на Дальнем Востоке России и в АТР, возрождению российской культуры и духовности, экспорту российских образовательных программ и научных разработок. Комплексное изучение политических, экономических и социальных процессов, происходящих в странах Азиатско-Тихоокеанского региона, подготовка высококвалифицированных специалистов в области востоковедения. Создание единого образовательного центра – Международной школы бизнеса в ДВФО для повышения конкурентоспособности региона посредством подготовки для всех сфер российского бизнеса специалистов, обладающих знанием специфики организации и ведения бизнеса в странах Азиатско-Тихоокеанского региона и имеющих углубленную языковую подготовку в области восточных языков. По этим направлениям ДВГУ является наиболее сильным международным партнером в настоящее время, по этим направлениям университет будет в наибольшей степени усиливать свои позиции в последующие годы при развитии ДВФУ. Дальневосточный федеральный университет Инновационно - технологический центр «МИРОВОЙ ОКЕАН» Задачи: разработка и внедрение передовых технологий для комплексного изучения, освоения и эффективного использования ресурсов и пространств Мирового океана. Ожидаемые результаты: • • • • • • • • • технология геологоразведки для строительства и мониторинга морских сооружений; геолого-геофизические технологии поиска и разведки углеводородов и минеральных ресурсов на шельфе и батиале Мирового океана; технология глубоководных исследований и мониторинга с помощью автономных подводных аппаратов; биотехнологии, направленные на создание новых лекарственных препаратов и БАВ из природного сырья морского происхождения; технологии воспроизводства уникальных видов морской фауны и новые методы марикультуры; технология прогнозирования ледовой обстановки; комплексная система прогнозирования землетрясений и цунами; новые технологии анализа и прогнозирования климата; технология производства гидроакустических излучателейприемников для зондирования водной среды. Дальневосточный федеральный университет Инновационно-технологический центр «НАНОТЕХНОЛОГИИ» Задачи: формирование региональных высокотехнологических кластеров на основе развития и внедрения в экономику наукоемких технологий наноиндустрии. Ожидаемые результаты: Нанохимия. Создание новых наноматериалов с заданными функциональными свойствами, лекарственных и профилактических препаратов, пищевых добавок на основе природного сырья; Нанофизика. Исследование физико-химических свойств наноструктурированных материалов, электрических и магнитных свойств наносистем, изучение явлений в структурах нанометрового диапазона. Нанобиотехнология. Использование живых систем для создания наноустройств. Наномедицина. Комплекс подходов, обеспечивающий применение нанотехнологических разработок для нужд практической медицины и здравоохранения (биологические наночипы, наночастицы как лекарственные препараты нового поколения, медицинские нанороботы, «контейнеры» для адресной доставки лекарств в клетки – мишени). Дальневосточный федеральный университет Основные целевые индикаторы № Название индикатора 12. Количество программ ВПО, специальности Количество программ ВПО, бакалавриат Количество программ ВПО, магистратура Количество программ аспирантуры Количество программ докторантуры Количество студентов ВПО, чел. Количество иностранных студентов, всего чел. в т.ч. очная форма обучения, чел. Количество аспирантов Количество преподавателей, чел. Общее количество преподавателей и сотрудников Доля профессоров, имеющих опыт работы в ведущих университетах АТР, чел. Общее число статей, вошедших в индексы цитирования SCI и SHCI в предыдущем году 13. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Значение индикатора 2008 г. 2020 г. 90 134 49 64 14 49 64 96 14 38 24 000 50 000 800 2 000 500 1 000 500 2000 1 440 6 000 5 000 17 200 28 95 96 280 Доля научных публикаций ДВГУ, отражаемых Science Citation Index, по отношению ко всем научным публикациям вузов Дальнего Востока России 64% 70% 14. Иностранные преподаватели и специалисты, привлекаемые к учебному процессу, чел. 47 300 15. Преподаватели вуза, командированные для работы и стажировки в университеты АТР, чел. 38 150 29 Дальневосточный федеральный университет Университетский мост Общественно-деловая зона Зона делового центра саммита АТЭС Туристскорекреационная зона Программа создания и развития ДВФУ на 2009-2020 гг. предусматривает строительство и оснащение лучшего современного кампуса России, который станет ядром городского района с населением около 100 тыс. человек, включая 50 тыс. студентов, 17,2 тыс. сотрудников университета и университетского технопарка. Кампус Дальневосточного федерального университета, технопарк Президент Российской Федерации Д.А. Медведев предложил весь комплекс зданий, сооружений и ресурсов, которые будут вложены в подготовку саммита АТЭС, передать под нужды образования и науки Коммунальная зона 3030 Основные объекты кампуса Дальневосточного федерального университета Центр международного образования Зона делового центра саммита АТЭС Учебные и научные корпуса: 430,000-500,000м2 Институт научной информацииФундаментальная библиотека: 85,000м2 Водный стадион Общежития, 500,000 м2 Жилые дома для преподавателей , детские сады и школы Технопарк Коммунальная зона Океанариум, Парк дикой природы В. В. Путин, посетивший ДВГУ в сентябре 2008 г. с рабочим визитом по планированию строительства кампуса Дальневосточного федерального университета, выдвинул предложения по графику строительства, которые значительно ускорят ввод в эксплуатацию первой и второй очередей кампуса; объекты саммита АТЭС будут сооружаться одновременно со всей инфраструктурой кампуса. 31 Приоритеты сотрудничества ДВГУ с вузами КНР 1. Развитие сотрудничества с ведущими университетами КНР по приоритетным направлениям развития Дальневосточного федерального университета: освоение Мирового океана, нанотехнологии, русский язык, востоковедение, международный бизнес, ориентированный на страны АТР. 2. Приглашение китайских преподавателей для работы в ДВГУ; привлечение китайских граждан из различных регионов КНР к обучению по программам аспирантуры и магистратуры ДВГУ в области естественных наук, математики, гуманитарных наук. 3. Дальнейшее развитие Института Конфуция и Центра китайского языка ДВГУ совместно с Министерством образования КНР. 4. Научные и образовательные стажировки преподавателей ДВГУ в КНР – как преподавателей и исследователей факультета китаеведения, так и других факультетов. 5. Динамичное развитие совместных программ двойного диплома ДВГУ и китайских вузов: открытие новых программ и дальнейшее развитие уже существующих. 32 Приоритеты сотрудничества ДВГУ с вузами КНР 6. Развитие академической мобильности студентов, аспирантов и молодых ученых университета. 7. Дальнейшее совершенствование учебных и методических материалов по китайскому языку для российских студентов, равно как и учебных и методических материалов по русскому языку для китайских студентов. 8. Развитие культурных и спортивных взаимодействий, способствование большему взаимопониманию представителей разных культур. 9. Развитие совместных образовательных программ, основанных на применении современных информационных технологий: онлайновые программы высшего образования и отдельные онлайновые курсы в рамках очной формы обучения, видеоконференции, веб-курсы, создание возможностей для российских и китайских студентов оставаться дома в течение продолжительного времени при обучении по программам ДВГУ и его вузов-партнеров из КНР. 33 Заключение 1. Как Российская Федерация, так и Китайская Народная Республика в равной степени заинтересованы в динамичном развитии экономических, образовательных, научных и культурных связей между нашими странами. 2. Обе страны в равной степени нуждаются в массовости образования по самым различным естественнонаучным и гуманитарным дисциплинам, определяющим конкурентоспособность наших стран; но в не меньшей степени наши страны нуждаются в обеспечении высокого качества этого образования. Только лучшие университеты мирового уровня способны обеспечить одновременное выполнение этих двух ключевых требований. 3. Дальневосточный федеральный университет станет одним из ключевых участников российско-китайского образовательного, научного и культурного сотрудничества. 34 Спасибо за внимание! http://www.fenu.ru
