УЧИМСЯ: СЛУШАТЬ ДУМАТЬ ГРАМОТНО ГОВОРИТЬ ИЗУЧАТЬ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ПОМОГАТЬ ДРУГ ДРУГУ Тихо-тихо снег идёт, Белый снег, мохнатый, Мы расчистим снег и лёд Во дворе лопатой… Жили-были курочка и петушок. Курочка яйца несла, а петушок зёрнышки добывал, курочку угощал. - Ко-ко-ко, Хохлатка, я зёрнышко нашёл!... У Бобки были замечательные штаны: зелёные, вернее сказать, защитного цвета. Бобка всегда хвастался: -Смотрите, ребята , какие у меня штаны. Солдатские!... Ни у кого больше таких зелёных штанов не было… …Однажды Лебедь, Рак да Щука Везти с поклажей воз взялись, И вместе трое все в него впряглись; «БАСНЯ – новый жанр произведения». 1. Кто герои? 2.Особенности построения. 3. Какова позиция автора? 4.Для чего и зачем написано произведение? Иван Андреевич Крылов (1769 — 1844) Лебедь, Щука и Рак Лебедь, Щука и Рак Лад – согласие, мир, порядок. Поклажа – уложенные для перевозки вещи, груз, багаж. Воз – колёсная повозка или сани. Впряглись–сами запряглись в повозку для перевозки груза. Ныне –в настоящее время, теперь. Мука – (мучение) сильное страдание, тяжесть. Лебедь, Щука и Рак «Лебедь рвётся в облака» – он стремительный, упрямый, быстрый; «Рак пятится назад» неповоротливый, нерасторопный, идёт назад; «Щука тянет в воду» упрямая, только своё дело знает. Мораль – главная часть в басне. «Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдёт, И выйдет из него не дело, только мука». МОРАЛЬ Поучительный вывод из какой – либо ситуации. С.И.Ожегов АЛЛЕГОРИЯ (иносказание) Выражать свои мысли неясно, с намёком на что-либо. Скрыть явный смысл. Басня- это …. история, в которой заключён……..смысл. Герои басни……., а подразумевается ……. . Автор указывает на……… . Главная часть басни, в которой сформулирован вывод, называется........ . Басня- это жизненная история, в которой заключён скрытый смысл. Герои басни –животные, а подразумевается- человек. Автор указывает на недостатки. Главная часть басни, в которой сформулирован вывод - мораль. Выразительное чтение басни. Выучить басню наизусть. Проиллюстрировать басню.