Разнообразие карт. Аэро- и космические снимки. www

Наша Земля
Источники
географической
информации
10-й урок географии в 5-м классе
© ООО «Баласс», 2012.
 Сравните два мнения:
1) Некоторые пользователи Интернета считают, что
географические карты в будущем не потребуются. Уже сейчас
широко используют аэрофотоснимки и космические снимки.
2) По мнению учёных, аэрофотоснимки и снимки из космоса
сегодня важны, но без карт и планов географическая наука ещё
долго не сможет обходиться.
 Какой вопрос у
вас возникает?
Почему аэро – и космические снимки
не могут заменить карты?
www.school2100.ru
Почему
аэро- и космические
снимки
Разнообразие
карт. Аэрои
не могут
заменить
карты?
космические
снимки.
_______________________
 Какие у вас будут гипотезы?
 Сформулируйте тему урока.
 Что такое географическая карта?
 Что такое аэрофотоснимок?
_______________________
______________________
______________________
www.school2100.ru
Разнообразие карт. Аэро- и космические
снимки.
 Работая в группе, сравните план, карту, аэрофотоснимок и
космический снимок.
план
группы:
карта
аэрофотоснимок
космический снимок
www.school2100.ru
Разнообразие карт. Аэро- и космические
снимки.
 Задание для группы:
1) Что такое план?
2) В каком виде представлены
объекты на плане?
3) Что можно увидеть на плане?
4) Что можно узнать, сравнивая
план и карту?
5) Для кого важна полученная
информация?
6) В чём недостатки плана?
www.school2100.ru
Разнообразие карт. Аэро- и космические
снимки.
 Задание для группы:
1) Что такое карта?
2) В каком виде представлены
объекты на карте?
3) Что можно увидеть на карте?
4) Что можно узнать, сравнивая
план и карту?
5) Для кого важна полученная
информация?
6) В чём недостатки карты?
www.school2100.ru
Разнообразие карт. Аэро- и космические
снимки.
 Задание для группы:
1) Что такое аэрофотоснимок?
2) В каком виде представлены объекты
на аэрофотоснимке?
3) Что можно увидеть на
аэрофотоснимке?
4) Что можно узнать, сравнивая карту
и аэрофотоснимок ?
5) Для кого важна полученная
информация?
6) В чём недостатки аэрофотоснимка?
www.school2100.ru
Разнообразие карт. Аэро- и космические
снимки.
 Задание для группы:
1) Что такое космический снимок?
2) В каком виде представлены
объекты на космическом снимке?
3) Что можно увидеть на
космическом снимке?
4) Что можно узнать, сравнивая
карту и космический снимок?
5) Для кого важна полученная
информация?
6) В чём недостатки космического
снимка?
www.school2100.ru
Разнообразие карт. Аэро- и космические
снимки.
 Составьте схему, отражающую классификацию
карт.
По содержанию
Карта
По назначению
научно-справочные
общегеографические
По масштабу
учебные
тематические
По карты
охватумира
туристические
территории
материков
и океановкрупномасштабные
дорожные
среднемасштабные
стран
www.school2100.ru
отдельных районовмелкомасштабные
Разнообразие карт. Аэро- и космические
снимки.
 Какие преимущества
и недостатки имеют
общегеографические и
тематические карты?
 На каких картах
наиболее подробно
показана дорожная
сеть?
На тематических
картах показаны
только
На определённые
тематических,
дорожных,
отдельных
географические
районов,
объекты и
крупномасштабных.
явления.
www.school2100.ru
Разнообразие карт. Аэро- и космические
снимки.
 Рассмотрите
аэрофотоснимок. Какую
информацию можно
получить при его
анализе?
www.school2100.ru
Разнообразие карт. Аэро- и космические
снимки.
 Рассмотрите
космический снимок.
Какую информацию
можно получить при его
анализе? Сравните его с
аэрофотоснимком.
www.school2100.ru
Разнообразие карт. Аэро- и космические
снимки.
 Прочитайте текст на с. 59 «Как читают карту».
 Составьте вопросы к тексту.

Как читают карту

1.____________________
4.__________________
2.____________________
5.____________________
3._____________________
6.______________________
www.school2100.ru
Разнообразие карт. Аэро- и космические
снимки.
 Работая в группе,
обсудите тему
дискуссии:
«Карта – это начало или
конец исследования?»
Выскажите свои точки
зрения.
www.school2100.ru
?
 Какие
тематические карты есть в школьном
атласе?
 Какие карты по охвату территории есть в вашем
атласе?
 Найдите на картах из вашего атласа условные
изображения, данные с помощью качественного фона,
надписей, цифр, значков, линий и стрелок, изолиний.
 Рассмотрите аэрофотоснимок и космический
снимок. Что на них изображено? Чем снимок
отличается от карты?
 Что такое ГИС? В чём они могут помочь
исследователю?
www.school2100.ru
?


 Сравните
план местности и
географическую карту. Сделайте выводы: в
чём их сходство и различие?
www.school2100.ru

Выполните проект
«Россия – взгляд из
космоса».
www.school2100.ru
Задание на дом:
§ 10, задание 8, с. 60
www.school2100.ru