Визитная карточка урока математики в 1 классе по УМК «Гармония» Учитель Терёхина Любовь Ивановна Тема: Чтение и запись двузначных чисел. Тип урока: Изучение нового материала Цель: Научиться записывать цифрами и читать двузначные числа. Задачи: отработка вычислительных навыков; обучение чтению и записи двузначных чисел: создание условий для проявления познавательной активности учащихся; развитие математической речи; развитие логического мышления, умения рассуждать и делать выводы. воспитание дисциплинированности и умения работать в паре. Приборы и материалы: интерактивная доска, демонстрационные модели десятков и единиц, модели десятков у каждого ученика, учебник, тетрадь. Содержание работы на уроке - Счёт десятками - Названия десятков. - Структура двузначного числа. - Запись двузначного числа в виде десятков и единиц. - Правила чтения двузначных чисел от 20-ти до 99-ти. - Чтение и запись двузначных чисел Характеристика деятельности учащихся. На данном уроке учащиеся 1 класса должны научиться: Записывать двузначное число цифрами, пользуясь его предметной моделью Выявлять правило (закономерность) в названии десятков. Выявлять сходство и различие однозначных и содержащих одинаковое количество единиц и десятков. двузначных чисел, Читать двузначные числа, содержащие одинаковое число десятков Записывать двузначное число по его названию Устанавливать соответствие между предметной и символической моделями числа. Выбирать символическую предметной модели модель числа, соответствующую данной Использовать предметные модели (десятка и единиц) для обоснования записи и чтения двузначных чисел УУД: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устнойформе; анализ объектов с целью выделения признаков контроль и оценка процесса и результатов деятельности. План урока: 1. Оргмомент. 2. Математический диктант (зрительный). 3. Числовые ряды. 4. Работа по учебнику № 295 5. Физкультминутка. 6. Запись двузначных чисел. 7. Самостоятельная работа по учебнику №293 8. Разминка. 9. Калькулятор. 10. Тренировка в записи и чтении двузначных чисел. 11. Итог урока. Учитель Терёхина Л.И. Директор школы:_________/Мулюкина Л.А./ Урок математики в 1 классе по УМК «Гармония» Учитель Терёхина Любовь Ивановна Тема: Чтение и запись двузначных чисел. Тип урока: Изучение нового материала Цель: Научиться записывать цифрами и читать двузначные числа. Задачи: отработка вычислительных навыков; обучение чтению и записи двузначных чисел: создание условий для проявления познавательной активности учащихся; развитие математической речи; развитие логического мышления, умения рассуждать и делать выводы. воспитание дисциплинированности и умения работать в паре. Приборы и материалы: интерактивная доска, демонстрационные модели десятков и единиц, модели десятков у каждого ученика, учебник, тетрадь. Содержание работы на уроке Счёт десятками Названия десятков. Структура двузначного числа. Запись двузначного числа в виде десятков и единиц. Правила чтения двузначных чисел от 20-ти до 99-ти. Чтение и запись двузначных чисел Характеристика деятельности учащихся. На данном уроке учащиеся 1 класса должны научиться: Записывать двузначное число цифрами, пользуясь его предметной моделью Выявлять правило (закономерность) в названии десятков. Выявлять сходство и различие однозначных и двузначных чисел, содержащих одинаковое количество единиц и десятков. Читать двузначные числа, содержащие одинаковое число десятков Записывать двузначное число по его названию Устанавливать соответствие между предметной и символической моделями числа. Выбирать символическую предметной модели модель числа, соответствующую данной Использовать предметные модели (десятка и единиц) для обоснования записи и чтения двузначных чисел УУД: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устнойформе; анализ объектов с целью выделения признаков контроль и оценка процесса и результатов деятельности. 1. Оргмомент: 2. Математический диктант (зрительный). Значения выражений записываем в тетрадь в строчку через запятую. Как называется запись, которая у нас получилась? (1 слайд) 3. Числовые ряды. (2 слайд) Чем похожи, чем отличаются числовые ряды: 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 однозначные 90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20, 10 двузначные Прочитаем хором второй числовой ряд. Запишите второй числовой ряд в порядке возрастания Прочитаем хором полученный числовой ряд. Как мы сейчас считали? Почему числа называются круглыми? Почему у них 0 на конце? Как вы считаете, что вам нужно узнать о двузначных числах? ( Какие задания вы умеете выполнять с однозначными числами?) Кто знает правило, по которому называются десятки? Поищем нужную информацию в учебнике. 4. Работа по учебнику № 295 5. Физкультминутка Упражнение выполняем столько раз, сколько в числе десятков. 6. Запись двузначных чисел. Положите на парту 2 треугольника и 4 круга. Как записать числом, сколько тут всего кругов? Число всех кругов записывают 24. Что обозначает цифра 2? Что обозначает цифра 4? Хором: два десятка, четыре единицы. Кто может подругому прочитать? Все двузначные числа состоят из двух цифр. Первая цифра обозначает десятки, вторая – единицы. Правило читаем хором. Набираем числа 35, 43 проверяем соседа по парте. Читаем и записываем числа. 7. Самостоятельная работа по учебнику №293 Продолжим нашу работу по учебнику. Числа продолжайте записывать в тетрадь. Записываем ряд двузначных чисел 46, 13, 33, 27, 72, 45, 18, 36, 54. Читаем хором: дес. ед. 8. Разминка Выполняем упражнение столько раз, сколько в числе единиц. 9. Калькулятор ( 3 слайд) Набираем на демонстрационном калькуляторе двузначные числа, читаем, объясняем значение цифр. 10. Тренировка в записи и чтении двузначных чисел Запишем ряд чисел в тетради и на доске: 50, 56, 52, 58, 55, 51, 53, 57, 59. Прочитаем. Чем похожи числа, чем отличаются, какого числа не хватает? 11. Итог урока. Чему научились? Все двузначные числа состоят из двух цифр. Первая цифра обозначает десятки, вторая – единицы. Оцените свою работу на уроке смайликом. Смайлики дети наклеивают на солнышко.