Чтобы Ребёнок вас слушал

реклама
МБДОУ «Детский сад № 72 г.Йошкар-Олы «Солнышко»
Школа молодой семьи
Консультация для родителей:
Педагог-психолог:
Екатерина
Евгеньевна
Кропотова
ПРОБЛЕМА:
Многие родители
сталкиваются с одной и
той же проблемой: в
один прекрасный день,
наш замечательный
малыш перестает нас
понимать и слушаться
Дисциплина – это руководство, которое родители дают детям,
чтобы
помочь
им
развить
жизненно
необходимые
социальные навыки. Это серьезная, трудоемкая работа, и ею
невозможно заниматься урывками. Мы предлагаем вам семь
разумных способов, которые помогут вам развить в ваших
детях самые лучшие качества, которые в них есть.
Приучение ребенка вас
слушать и слушаться –
один из необходимых
моментов, помогающих
родителям
(воспитателям)
приучать ребенка к
хорошему, доброму и
верному поведению
Ребенок не хочет
Вас слушать
Научить ребенка слушать нас совсем
не сложно, НО это требует огромного
терпения с нашей стороны
Говорить "глаза в глаза",
если малыш не хочет
СЛУШАТЬ.
Присесть на корточки
или взять ребенка на
руки и сказать то, что вы
хотите, тогда ребенок вас
услышит!
Если ситуация повторится, то и ваша
реакция должна быть такой же до тех
пор, пока ваш ребенок не научится вас
слушать.
Учить ребенка реагировать на ваши
слова вы можете только так. Иначе:
крик и приказы, которые очень скоро
тоже перестанут действовать. Ребенок
просто к ним привыкнет и не будет на
них реагировать или сам начнет
говорить с вами на повышенных тонах.
Приучайте ребенка
последовательно, в направлении
от легкого к трудному
Самый простой алгоритм –
«Семь шагов»:
«Уступая, приучаю»
Шаг 1. Приучайте ребенка выполнять
ваши задания (поручения), начиная с
того, что ему нравится (хочется) делать
самому. Нина любит хлопать в
ладошки. «Как Нина хлопает в ладоши?
– Умница! А теперь, покажи как гудит
машина! – Замечательно!» – вы
приучаете его делать то, что вы ему
говорите. Ребенок приучается вас
слушать.
«Позвали - должен придти»
• Шаг 2. Приучайте ребенка выполнять
ваши просьбы, подкрепляя это
«приятностями». Если вы зовете
ребенка, он должен к вам приходить.
Начинайте с ситуаций, когда ребенок и
так с удовольствием к вам прибежит, а
вы ему то ли «вкусного» дадите, то ли
прижмете к себе и по головке
погладите, то ли хотя бы минутку
поиграете с ним.
Вскоре начинайте звать, но уже без
«вкусного». Но если позвали – он
должен придти. Если ребенок не
идет сразу– повторили, но добились.
Обратили его внимание и попросили
приходить, когда мама зовет. Не
ругаться, а сказать: «Когда мама
зовет, надо приходить сразу!», – и
поцеловать (поощрение)!
«Это важно»
• Шаг 3. Делайте свои дела, не реагируя на
ребенка – в тех случаях, когда в своей правоте
уверены вы сами и знаете, что вас поддержат
окружающие (все торопятся на поезд). В этом
случае капризы ребенка «Ну поиграй со мной!»
будут легко проигнорированы всеми, включая
бабушек. Приучайте ребенка к тому, что есть
дела, которые важны. Приучите ребенка к
слову: «Это важно». Если вы глядя ребенку в
глаза, спокойно и твердо говорите: «Взрослым
сейчас нужно собираться, а поиграем мы с
тобой попозже. Это важно!» – то скоро ребенок
начнет вас понимать. Это – важно!
«Минимум требований»
• Шаг 4. Требуйте минимум. Ребенок уже
достаточно подрос, чтобы не отнимать игрушку
у чужого ребенка, чтобы поднять упавшую
варежку самому, чтобы положить кашу себе в
рот самостоятельно... Если ваших просьб на
ребенка многовато, он не успевает за вашими
многочисленными требованиями, либо вы не
имеете поддержки окружающих – свои просьбы
и требования пока отложите, делайте то, что
вы хотите от ребенка – сами.
«Уверенный тон»
• Шаг 5. Уверенно давайте задания.
Позаботьтесь о том, чтобы у ребенка всегда
были дела, которые ему нужно делать по
вашей просьбе. У ребенка не должно затухать
понимание, что у него есть задания, и он это
делать должен. Унести за собой чашку, убрать
игрушку, самому одеть носки – скорее всего,
вам проще это сделать самостоятельно, НО
ваша задача удержать себя и каждый раз
поручать это задание ребенку.
«От простого к сложному»
• Шаг 6. Давайте трудные
и самостоятельные
задания. Постепенно
переходите к более
трудным и
самостоятельным
заданиям, в основном
на самом позитивном
фоне, с мелкими
нерегулярными
подкреплениями и
редкими крупными.
«отчет»
• Шаг 7. Чтобы сделал, а потом пришел
и показал (или доложил). Когда
ребенок научится уже и этому, вы
можете гордиться – перед вами уже
взрослый человек
Вы – воспитали
взрослого,
ответственного
ребенка!
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ !
Скачать