Семинар "Портфолио"

ПОРТФОЛИО КАК ИНСТРУМЕНТ
ЭКСПЕРТИЗЫ ПРОДУКТИВНОСТИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПЕДАГОГА
ПРИ АТТЕСТАЦИИ НА
КВАЛИФИКАЦИОННУЮ КАТЕГОРИЮ
Сентерева Ирина Петорвна,
главный специалист МАУ «Центр развития
образования» г. Хабаровска
НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ

Приказ Министерства образования и науки РФ от 24 марта 2010
г. № 209 «О порядке аттестации педагогических работников
государственных и муниципальных образовательных
учреждений»

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития
РФ от 05 мая 2008 г.
№ 216-н «Об утверждении
профессиональных квалификационных групп должностей
работников образования»
НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ

Приказ Министерства здравоохранения и социального
развития РФ от 26 августа 2010 г.
№ 761н «Об
утверждении Единого квалификационного справочника
должностей руководителей, специалистов и служащих,
раздел «Квалификационные характеристики должностей
работников образования»

Распоряжение министерства образования и науки ХК от 05
августа 2011 г. № 745 «Об утверждении Временного
порядка аттестации педагогических работников
государственных и муниципальных образовательных
учреждений Хабаровского края»
ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ
К ПЕРВОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ:
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ РАБОТНИК ДОЛЖЕН:

владеть современными образовательными технологиями и
методиками и эффективно применять их в практической
профессиональной деятельности;

вносить личный вклад в повышение качества образования на
основе совершенствования методов обучения и воспитания;

иметь стабильные результаты освоения обучающимися,
воспитанниками образовательных программ и показатели
динамики их достижений выше средних в Хабаровском крае.
ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ВЫСШЕЙ
КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ:
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ РАБОТНИК ДОЛЖЕН

иметь установленную первую
сроком не менее 2-х лет;
квалификационную
категорию

владеть современными образовательными технологиями и
методиками и эффективно применять их в практической
профессиональной деятельности;

иметь
стабильные
результаты
освоения
обучающимися,
воспитанниками образовательных программ и показатели
динамики их достижений выше средних в Хабаровском крае, в
том числе с учетом результатов участия обучающихся и
воспитанников в муниципальных, краевых, всероссийских,
международных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях;

вносить личный вклад в повышение качества образования на
основе совершенствования методов обучения и воспитания,
инновационной деятельности, в освоение новых образовательных
технологий и активно распространять собственный опыт в области
повышения качества образования и воспитания.
ДОКУМЕНТЫ, НЕОБХОДИМЫЕ
ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ С
ЦЕЛЬЮ УСТАНОВЛЕНИЯ СООТВЕТСТВИЯ УРОВНЯ
КВАЛИФИКАЦИИ

Заявление на прохождение аттестации для установления
соответствия
первой
(высшей)
квалификационной
категории (новая форма)

Заявление на сдачу квалификационного экзамена

Копия документа о сдаче квалификационного экзамена
(срок действия 1 год)

Портфолио профессиональных достижений педагогического
работника

Аттестационный лист (в 2-х экз.)

Регистрационная карта
МОДЕЛЬ АТТЕСТАЦИИ
на квалификационные категории
(ОРГ. СТРУКТУРА)
Аттестационная комиссия
министерства
Центр при
«РЦОКО»
МОУ
Экспертные
группы
Муниципальные
координаторы
ПОРТФОЛИО ПЕДАГОГА

ЛИЧНЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ В
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, РЕЗУЛЬТАТЫ
ОБУЧЕНИЯ, ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ ЕГО
ВОСПИТАННИКОВ В МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД

ЦЕЛЬ – АНАЛИЗ И ПРЕЗЕНТАЦИЯ ЗНАЧИМЫХ
ПРОФЕССОНАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ
ПОРТФОЛИО ПЕДАГОГА

Это система результативности деятельности
педагога.

Это описание в фактах педагогических качеств и
достижений педагога, включающее в себя
документы, формирующие представление о
педагогической деятельности и эффективности этой
деятельности.

В портфолио все факты должны быть
подтверждены.
ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ
ПОРТФОЛИО:

актуальность

достоверность

объективность

логичность

лаконичность и оригинальность пояснений к ним

аккуратность и эстетичность оформления
СТРУКТУРА ПОРТФОЛИО

Титульный лист

Содержание портфолио

I раздел. Общие сведения о педагогическом работнике

II раздел. Информационно-аналитический отчет
педагогического работника о профессиональной деятельности
в межаттестационный период (согласно критериев и
показателей оценки), заверенный руководителем (до 30
страниц)

III раздел. Видеозапись 2-х уроков (учебных занятий,
воспитательных или методических мероприятий,
мероприятий с родителями и т.п.)

IV раздел. Приложения
Полное наименование
образовательного учреждения
согласно последней редакции Устава
Фото ???
Порфолио
профессиональных достижений
педагогического работника Хабаровского
края
ФИО,
должность педагогического работника
полное наименование ОУ согласно уставу
полный адрес ОУ
телефон (факс), e-mail
Хабаровский край
2012 г.
СОДЕРЖАНИЕ ПОРТФОЛИО
 Согласно
структуре
I РАЗДЕЛ.
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
1.
Фамилия, имя, отчество
2.
Год рождения
3.
Профессиональное образование:
наименование образовательного
учреждения, год окончания,
специальность и квалификация по
диплому
4.
Стаж педагогической работы
5.
Стаж работы в данном учреждении
6.
Должность, по которой аттестуется
педагогический работник
7.
Стаж работы в данной должности
8.
Наличие квалификационной категории
по данной должности
«____» ________________201 г.
_______________________________
подпись аттестуемого педагогического работника
ПРИЛАГАЕМЫЕ ДОКУМЕНТЫ

копия страниц гражданского паспорта с указанием ФИО
аттестуемого, заверенная работодателем

копия документа об образовании, заверенная работодателем

копия трудовой книжки, заверенная работодателем

копия аттестационного листа предыдущей аттестации,
заверенная работодателем
Критерий 1 «Знание информационной основы
деятельности» (20 баллов)
1.1. Знания педагогического работника в
области государственной
образовательной политики,
педагогики, психологии, методики
преподавания и содержания предмета
(направления деятельности)
 Сканированное
удостоверение о сдаче
квалификационного экзамена
(15 баллов)
ПОДТВЕРЖДАЕМЫЕ ДОКУМЕНТЫ
1.2. Повышение квалификации в области
ИКТ
 Сканированный
документ
(сертификат, свидетельство,
удостоверение) о повышении
квалификации в области ИКТ
(5 баллов)
II РАЗДЕЛ.
ИНФОРМАЦИОННОАНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
РАБОТНИКА О
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В
МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ
ПЕРИОД
Критерий 1 «Обеспечение повышения качества
образования на основе эффективного
использования современных образовательных
технологий, совершенствования методов
обучения и воспитания» (20 баллов)
На основании документов:

информационно-аналитический отчет

видеозапись 2-х моделей образовательного процесса (непосредственно

образовательная деятельности и образовательная деятельность в ходе
режимных моментов, связанных между собой)
приложения (разработанные автором продукты инновационной
деятельности – 2-1; разработки занятий, воспитательных мероприятий –
1-2 и другое)
1.1. Использование педагогическим работником
программы, учебно-методического обеспечения
образовательного процесса
(4 балла)
1.1.1. Обоснование выбора программы, учебно-методического
обеспечения
1.1.2. Обоснование календарно-тематического плана/ рабочей
образовательной программы
1.1.3. Информация о полноте реализации действующих Федеральных
государственных требований в межаттестационный период
1.1.4. Разработка программ(ы) для воспитанников с особыми
образовательными потребностями (одаренных, имеющих
проблемы в состоянии здоровья и др.)

1.2 Постановка
педагогических задач при
реализации образовательной
программы на учебном
занятии

(на примере конспекта
учебного занятия) (5 баллов)
1.3.Использование современных образовательных
технологий, включая информационные, а также
цифровых образовательных ресурсов и средств
ИКТ (6 баллов)
1.3.1. – 1.3.2. Обоснование выбора конкретных современных
технологий, используемых в практической деятельности, и
описание способов их применения
1.3.3. Диагностика и результативность использования
современных образовательных технологий (если есть
место)
1.3.4. Совершенствование и развитие известных методов и
средств обучения и воспитания
1.3.5. Владение навыками работы с электронной почтой,
Интернетом, на форумах; использование обучающих
программ, цифровых образовательных ресурсов и средств
1.4. Создание здоровьесберегающей
среды (3 балла)
1.4.1. Условия для рационального сочетания разных видов
деятельности воспитанников в образовательном процессе
1.4.2. Описание работы по формированию мотивации в здоровому
образу жизни, культуры здоровья
1.5. Система индивидуальной работы с
обучающимися (6 баллов)
1.5.1. Механизмы выявления одаренных воспитанников
1.5.2. Разработка и реализация индивидуальных «маршрутов»
психолого-педагогического сопровождения одаренных
воспитанников
1.6. Качество образовательной среды,
ее развивающий потенциал (3 балла)
1.6.1. – 2.6.2. Создание и эффективное использование развивающей
среды
1.7. Другие сведения, подтверждающие
данный критерий (1 балл)
Критерий 2 «Высокие результаты освоения
обучающимися, воспитанниками
образовательных программ» (25 баллов)
(для старших воспитателей «Эффективность и
результативность методической работы,
организуемой аттестуемым педагогическим
работником»)
На основании документов:
 информационно-аналитический отчет
 приложения (копии документов, подтверждающих сертифицированные
достижения педагогического работника, воспитанников; отзывы
воспитанников, коллег о педагогической деятельности педагогического
работника (результаты опросов, анкетирования))
разработки занятий, воспитательных мероприятий – 1-2 и другое
2.1. Результаты формирования интегративных качеств
воспитанников (10 баллов)
2.1.1. – 2.1.2. Сформированность интегративных
качеств в каждый возрастной период
2.2. Динамика развития необходимых умений и навыков в каждый
возрастной период (10 баллов)
2.2.1. – 2.2.2. Уровень умений и навыков
воспитанников в различных видах деятельности и
творчества
2.3. Формирование социально-личностной мотивации
воспитанников к образовательному процессу (4 балла)
2.3.1. Проявление любознательности, активности
воспитанников в деятельности, организуемой
педагогом
2.3.2. Участие воспитанников в конкурсах детского
творчества, спортивных соревнованиях,
фестивалях под руководством педагогического
работника
2.4. Другие сведения, подтверждающие данный критерий (1 балл)
Критерий 3 «Результаты деятельности
педагогического работника в
профессиональном сообществе» (15 баллов)
На основании документов:


информационно-аналитический отчет
приложения (копии документов, подтверждающих
сертифицированные достижения, активность
педагогического работника в профессиональном
сообществе; отзывы обучающихся, коллег о
педагогической деятельности педагогического работника
(результаты опросов, анкетирования);
разработанные автором продукты инновационной
деятельности – 1-2, публикации – 1-2 и другое)
3.1. Инновационная деятельность педагогического работника
(5 баллов)
3.1.1. Участие в работе проблемной (творческой) группы/
временного научно-исследовательского коллектива
3.1.2. Участие в инновационном поиске
3.1.3. Разработанные педагогическим работником продукты
инновационной деятельности (программные, методические,
дидактические и др. материалы), прошедшие внешнюю
экспертизу
3.2. Распространение педагогического опыта (5 баллов)
3.2.1. Информация о внесении педагогического опыта в
банк данных инновационного педагогического опыта
3.2.2. Диссеминация инновационного педагогического
опыта
3.2.3. Научно-методические публикации по проблемам
образования и воспитания обучающихся
3.2.4. Распространение опыта в системе педагогического
образования, переподготовки и повышения квалификации
3.3. Методическая работа (4 балла)
3.3.1. Информация об участии в работе или
руководстве деятельностью методических
объединений, советов
3.3.2. Информация об участии в деятельности
профессиональных клубов, ассоциаций, сетевых
сообществах педагогов
3.3.3. Участие в деятельности экспертных комиссий,
жюри разных уровней
3.4. Другие сведения, подтверждающие данный критерий (1 балл)
Критерий 5 «Профессиональные и личные
достижения педагога в межаттестационный
период» (10 баллов)
На основании документов:


информационно-аналитический отчет
приложения (копии документов, подтверждающих повышение
квалификации, сертифицированные достижения
педагогического работника)
5.1. Повышение квалификации (5 баллов)
5.1.1. Повышение квалификации по дополнительным
профессиональным образовательным программам по
профилю преподаваемого предмета (направлению
деятельности)
5.1.2. Повышение квалификации по актуальным проблемам
образования
5.2. Сертифицированные достижения педагогического работника (2
балла)
5.2.1. Грамоты, поощрения, благодарственные письма
разных уровней
5.3. Участие в профессиональных конкурсах (2 балла)
5.3.1. Личное участие педагогического работника в
очных конкурсах «Учитель года» (по всем
номинациям), «Сердце отдаю детям», «Самый
«классный» классный» и других
5.4. Другие сведения, подтверждающие данный критерий (1 балл)
5.4.1. Информация об участии педагога в других
конкурсах
Критерий 5 «Личностные качества
педагогического работника» (10 баллов)
На основании документов:

информационно-аналитический отчет

видеозапись занятий, воспитательных мероприятий,
мероприятий с родителями

приложения (отзывы воспитанников, коллег и других
участников образовательного процесса о
педагогической деятельности педагогического
работника (результаты опросов, анкетирования)
5.1. Общая культура (4 балла)
5.1.1. Соблюдение этических норм в общении с
участниками образовательного процесса
5.1.2. Владение речевой культурой
5.2. Культура общения (5 баллов)
5.2.1. Уровень эмпатии во взаимодействии с
участниками образовательного процесса
5.2.2. Проявление толерантности в отношениях
5.2.3. Умение конструктивно разрешать конфликты
5.3. Другие сведения,
подтверждающие данный критерий
(1 балл)
III РАЗДЕЛ
ВИДЕОЗАПИСЬ
Видеозапись мероприятий (моделей
образовательного процесса
(непосредственно образовательной
деятельности и образовательной
деятельности в ходе режимных
моментов), воспитательных или
методических мероприятий,
мероприятий с родителями и т.п.)
в зависимости от должности
аттестуемого
IV РАЗДЕЛ
ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложения должны быть структурированы в
соответствии критериями и показателями
оценки профессиональной деятельности
педагогического работника (подтверждать
данные информационно-аналитического
отчета аттестуемого)

Объем приложений не регламентируется

Приложения располагаются и нумеруются в
том порядке, в котором на них делаются
ссылки в основных разделах портфолио
Критерием принятия положительного
решения при экспертизе документов
является получение педагогическим
работником:

на первую квалификационную категорию – не менее
60 % от максимально возможной суммы баллов;

на высшую квалификационную категорию – не менее
80 % от максимально возможной суммы баллов.