Фокус №1: «На первой остановке в пустой автобус вошли три пассажира. На второй остановке один пассажир вышел, а двое вошли. На следующей остановки трое вышли и никто не вошел. Зато на следующей остановке никто не вышел, а вошли двое. На следующей остановке вошел еще один пассажир» Теперь вопрос: (выдержать паузу) сколько всего было остановок? Объяснение Фокус №2: «Задумайте число в пределах первого десятка, чтобы нетрудно было считать в уме. Прибавьте к нему 4, к тому, что получилось, прибавьте 1. Теперь от того, что получилось, отнимите 3 и прибавьте 2. Теперь прибавьте еще 2 и от того, что получилось отнимите 6. Получите своё задуманное число!» Объяснение Фокус №3: «Задумайте число в пределах первого десятка, чтобы нетрудно было считать в уме. Прибавьте к нему 3, от того, что получилось, отнимите 1. Теперь к тому, что получилось, прибавьте 2. Прибавьте 1. Теперь прибавьте еще 2 и от того, что получилось отнимите задуманное число. У вас получилось 7!» Объяснение Фокус №4: « Задумайте число, потом удвойте его и прибавьте к результату 10. После этого разделите полученное число пополам и вычтите из полученного результата задуманное число, у вас получилось число 5» Объяснение Фокус №5: «Угадывание задуманного числа на циферблате» Зрителю предлагается задумать какое-нибудь число от 1 до 12. Показывающий фокус начинает притрагиваться кончиком указки к числам на циферблате. Делая это, повидимому, в совершенно произвольном порядке. В это время зритель считает про себя, начиная с задуманного числа до двадцати, причем так, чтобы на каждое прикосновение показывающего к часам приходилось одно число. Дойдя, до 20 зритель произносит «стоп». И (странное совпадение!) указка оказывается в этот момент как раз на задуманном числе» Объяснение Фокус №6: Присутствующие называют 16 слов, каждое из которых пишется на отдельном листе плотной бумаги, обратные стороны этих листков помечают буквами от «А» до «»Р» (пропуская неудобные буквы «Ё» и «Й»). Листки перемешиваются на столе. Показывающий поворачивается спиной, а кто-нибудь из присутствующих выбирает один из листков, запоминает слово и букву на нем, а затем смешивает с остальными. Показывающий собирает листки и раскрывает их веером так, чтобы присутствующие видели слова. Потом он начинает бросать листки на стол по одному без видимой системы, зритель же в это время называет про себя буквы в алфавитном порядке, начиная с той, которой помечено задуманное число. Дойдя до «Р» он произносит «Стоп». На листке, который как раз в этот момент бросает на стол показывающий, оказывается задуманное слово. Объяснение Фокус №7: Фокус начинается так. Зрителю предлагают открыть помесячный табель календарь на любом месяце и обвести кружком по своему выбору по одной дате в каждом из пяти столбиков. ( В том случае, когда числа располагаются в шести столбиках, что бывает весьма редко, шестой столбик не принимают во внимание.) При этом показывающий стоит спиной к присутствующим. Все еще не оборачиваясь, он спрашивает: «Сколько у вас обведено понедельников?» затем: «Сколько вторников?» и т. д., перебирая все дни недели. После седьмого и последнего вопроса показывающий объявляет сумму цифр, обведенных кружочками. Объяснение Фокус № 8: « Чтение мыслей по спичкам» Загадавший число должен мысленно делить задуманное число пополам, полученную половину - опять пополам и так далее. От нечетного числа отбрасывается единица. И при каждом делении класть перед собой спичку, направленную вдоль стола, если делится число четное, и поперек, если приходиться делить нечетное число. К концу операции получается фигура, показанная на рисунке 1. Фокусник всматривается в эту фигуру и безошибочно называет задуманное число, в данном случае – 137. Объяснение Рисунок 1 Рисунок 1 Рисунок 2