Повышение качества образования за счет реализации модели

реклама
Повышение качества образования
за счет реализации модели
эффективного взаимодействия
общественности в рамках
социокультурного образовательного
комплекса
Управление образования администрации
Старооскольского городского округа
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №30»
Цель проекта
создание модели социокультурного
образовательного комплекса,
обеспечивающей повышение качества
образования.
Социокультурный образовательный
комплекс представляет собой
сотрудничество юридических лиц.
Это – образовательная организация,
представляющая собой интеграцию
образовательных учреждений и
учреждений дополнительного
образования, реализующая программы
общего и дополнительного образования.
(музыкальное, художественное,
спортивное и др.).
Предмет разработки
Модель взаимодействия в рамках
социокультурного образовательного
комплекса, позволяющая повысить
качество образования за счет
формирования ключевых компетенций:
компетенции решения проблем,
коммуникативной компетенции,
компетенции сотрудничества,
информационной компетенции и
компетенции здоровья.
Ключевые компетенции
• Компетенция решения проблем – это способность
видеть, ставить и решать проблемы в определенной
области деятельности.
• Коммуникативная компетенция – это способность
осуществлять результативное общение, понимать
точку зрения собеседника, понятно излагать свое
мнение по обсуждаемой теме.
• Компетенция сотрудничества, социального
взаимодействия – это способность устанавливать
контакты, продуктивно взаимодействовать с другими
людьми, быть толерантным, т.е. предотвращать,
устранять конфликты, уважительно, терпимо
относиться к людям других убеждений, позиций,
национальностей.
Ключевые компетенции
• Информационная компетенция – это
способность привлекать информационные
ресурсы, перерабатывать информацию,
создавать информационные продукты,
использовать информационнокоммуникационные технологии для решения
различных задач.
• Компетенция здоровья - это способность
выстраивать свою жизнедеятельность с
позиции здоровьесбережения,
противостоять негативному влиянию
среды и патогенных социальных групп.
О сформированности компетенции
решения проблем свидетельствуют
• способность к продуктивному и
ответственному действию;
• готовность учиться по индивидуальной
образовательной программе (ИОП);
• способность к самоопределению, принятию
ответственных решений за свое будущее;
• умение самостоятельно решать возникающие
образовательные проблемы;
• готовность к профессиональному обучению.
О сформированности
коммуникативной компетенции
свидетельствуют
• инициативная организация процессов
содержательной коммуникации для решения
возникающих; образовательных задач
учителями, одноклассниками, друзьями и т.п
• достижение уровня коммуникативной
компетенции в общении на английском языке;
• умение находить компромиссы,
бесконфликтность.
О сформированности компетенции
сотрудничества свидетельствуют
• способность устанавливать контакты и
организовывать продуктивное
взаимодействие по собственной
инициативе с целью решения задач
своего образования;
• подготовки к профессиональному и
социальному самоопределению;
• толерантное поведение.
О сформированности
коммуникативной компетенции
свидетельствуют
• инициативная организация процессов
содержательной коммуникации для решения
возникающих; образовательных задач
учителями, одноклассниками, друзьями и т.п
• достижение уровня коммуникативной
компетенции в общении на английском языке;
• умение находить компромиссы,
бесконфликтность.
О сформированности компетенции
здоровья свидетельствуют
• сформированность понятий
физического, психического и
социального здоровья как жизненных
ценностей;
• наличие навыков психологической
саморегуляции;
• умение выстраивать свою
жизнедеятельность с позиции
здоровьесбережения.
Схема взаимодействия
СОГИУУ
ЦРТДЮ №1
ЦДЮТ и
Э
ЦРТДЮ №2
ДК
«Молодежный»
Детская
музыкальная
школа №5
СДЮШОР №1
МОУ «СОШ №30»
Социокультурный
комплекс
СММО
Федерация
борьбы имени
А. Невского
Старооскольский
краеведческий музей
СОФ БелГУ
Ресурсный
центр МОУ
«СОШ №40»
Городская
библиотека им.
А.С. Пушкина
Управление
по делам
молодежи
БРДЮОО
«Федерация
Ден-то Фудокан
Каратэ-до»
МОУ «СОШ с
углубленным
изучением отдельных
предметов № 34»
План –график реализации
проекта
Этап реализации
1. стартовый
2007-2008 г.
Содержание деятельности
Разработка нормативной базы.
социокультурного
образовательного
Заключение договоров.
Создание
комплекса.
2. внедренческий
2008 -2010 г.
Создание и реализация плана взаимодействия.
Подбор
инструментария для мониторинга.
Запуск мониторинга.
Подбор наиболее эффективных форм работы.
Формирование
баз данных мониторинга и методических разработок.
3. аналитический
2010-2011г
Оценка эффективности типовых мероприятий
Публикация
методических разработок наиболее эффективных мероприятий
ФОРМЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
В ходе реализации проекта будут созданы:
•
•
•
•
•
Положение о социокультурном образовательном комплексе
Положение о координационном совете социокультурного
образовательного комплекса
Положение о воспитательной системе социокультурного
образовательного комплекса
Положение о портфолио ученика (изменения)
•
•
модель эффективного взаимодействия в рамках социокультурного
образовательного комплекса;
медиатека;
инструментарий мониторинга эффективности взаимодействия;
•
•
компьютерные базы данных мониторинга;
методические разработки совместных мероприятий;
•
методические рекомендации по организации мероприятий в социуме.
Скачать