Стили и методы руководства педагогическим коллективом План 1)Стиль и методы руководства коллективом, их взаимосвязь. 2) Организация работы с коллективом. 3) Способы поведения в конфликтных ситуациях, виды отношений учителя с учеником, конфликт. Методы руководства Принятые в обществе на данном этапе его законные способы воздействия руководителей на подчиненных им людей с целью побуждения их к определенным действием. Наиболее известные методы руководства административные морально- психологические Экономические правовые Стили руководства. Это система приемов и манера взаимодействия (педагога с учениками). 8 стилей руководства Автократический (самовластный) Непоследовательный Авторитарный (властный) Пермессивный- допускающий Эголитарный (равноправный) Либеральный (свободный) Демократический (народовластие) Игнорирующий (пренебрегающий) Пути усиления мотивации деятельности педагога Создание условий, способствующих удовлетворения актуальных материальных потребностей педагога. Обеспечение удовлетворения важнейших социальных потребностей: -в общении, вои внимании, в признании; - в достижении успехов; Пути усиления мотивации деятельности педагога Создание условий для творчества, личного роста и самоактуализации педагога как неповторимой индивидуальности. Их порядок расположения не случаен. Именно в такой последовательности они идут друг за другом по степени значимости и стимулирующему потенциалу. В зависимости от степени благоприятности исходов конфликтов выделяют пять способов поведения Сотрудничество Соперничество Компромисс Уступка Избегание виды отношений учителя с учениками отношение конфронтации отношение опеки отношение нейтралитета отношение диктата Конфликт Это столкновение противоположено направленных целей, интересов, позиций, мнений субъектов взаимодействий. деловые личностные деловые Возникают на почве несовпадения мнений и поступков человека при решении ими проблем делового характера (несовпадение взглядов на режим работы, нагрузку, методы обучения). наза д личностные Возникают на основе противоречий в личностных интересах (восприятие и оценка людьми друг друга, несправедливость в оценке действий). наза д Типы конфликтов можно классифицировать по скорости их протекания: Быстротечные, остродинамичные опасные для жизни. Динамичные- опасные для здоровья. Затяжные, остростатичные опасные для психического состояния. Статичные – снижающие ситуативную активность. Большинство конфликтов по своей природе субъективны и имеют в основе одну из причин: недостаточно хорошее знание о человеке; неправильное понимание его намерений; неверное представление о том, что он на самом деле думает; ошибочная интерпретация мотивов совершенных поступков; неточная оценка отношения данного человека к другому, следовательно, унижение достоинства человека, следовательно, обида. Выход из конфликта →в способах поведения. Разрешение конфликта может быть следующим: -частичным (когда исключаются конфликты действия, но побуждение к конфликту остается); -полным (конфликт устраняется на уровне внешнего поведения и на уровне внутреннего побуждения).