Районное методическое объединение учителей русского языка и литературы Руководитель РМО учитель Магдагачинской МСОШ №2 Камских Ольга Николаевна В 1997 с отличием закончила БГПУ по специальности «филология». В течение 13 лет работает учителем русского языка и литературы в Магдагачинской МСОШ №2. В 2007 году была присвоена I квалификационная категория. Два года, с 2007 по 2009, являлась руководителем школьного методического объединения учителей русского языка, литературы и истории. В 2010 году была избрана руководителем районного методического объединения. Учитель успешно реализует идеи современных педагогических концепций и технологий. Принимает активное участие в различных конкурсах педагогического мастерства. Ведет большую работу с одаренными детьми. Педагогом были разработаны УМК элективного курса «Жемчужины русского языка – фразеологизмы», программа факультатива «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку», рабочие программы по русскому языку и литературе для 5 класса и для 10-11 классов (профильный уровень). МИССИЯ: Достижение нового современного качества общего и среднего образования через эффективное управление образовательным процессом, через внедрение в образовательный процесс инновационных форм работы предметов гуманитарного цикла. ТЕМА: «Формирование коммуникативной (речевой) компетенции через использование современных образовательных технологий в преподавании филологических дисциплин». ЦЕЛЬ РАБОТЫ: Непрерывное повышение уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и совершенствование компетентности в преподавании русского языка и литературы. ЗАДАЧИ: Удовлетворить информационные, учебно-методические, образовательные потребности педагогических работников УО, используя диагностику потребностей и затруднений педагогов. Способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями. Рассмотреть возможности социализации учащихся, обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, более эффективно готовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования. Создать условия для организации и осуществления повышения квалификации педагогических работников ОУ через систему непрерывного образования педагогов. Обеспечить углубленное обучение отдельных предметов программы полного общего образования для детей, определившихся с профилем образования. Внедрение в образовательный процесс инновационных форм работы. ЗАДАЧИ: Информировать преподавателей о новых требованиях, предъявляемых к работе и последних достижениях педагогической науки и практики. Подготовить методическое обеспечение для осуществления образовательного процесса. Способствовать созданию благоприятных условий для проявления педагогической инициативы учителя. Способствовать формированию педагогического самосознания учителя как педагога организатора учебно-воспитательного процесса, строящего педагогическое общение на гуманистических принципах сотрудничества. Способствовать совершенствованию профессионально - педагогической подготовки учителя: - научно- теоретической; - методической; - навыков научно - исследовательской работы; - приёмов педагогического мастерства. Участие в районном конкурсе «Учитель года» педагогов методического объединения 2001 год - Баннова Елена Владимировна, учитель Гонжинской МСОШ Победитель 2002 года – Данилова Татьяна Аркадьевна, учитель Толбузинской МСОШ Участие в районном конкурсе «Учитель года» педагогов методического объединения Победитель 2003 года - Карпенко Анна Юрьевна, учитель Тыгдинской МСОШ Победитель 2004 года – Климас Елена Борисовна, учитель Кузнецовской МСОШ Участие в районном конкурсе «Учитель года» педагогов методического объединения 2005 год – Пржиалковская Наталья Валерьевна, учитель Дактуйской МСОШ 2006 год – Попова Татьяна Валерьевна, учитель Тыгдинской МСОШ 2006 год – Лепешкина Любовь Николаевна, учитель Сивакской МСОШ Участие в районном конкурсе «Учитель года» педагогов методического объединения 2007 год – Камских Ольга Николаевна, учитель Магдагачинской МСОШ № 2 Победитель 2008 года - Шевченко Наталья Васильевна, учитель Магдагачинской МСОШ № 1 Участие в районном конкурсе «Учитель года» педагогов методического объединения 2009 год – Дымкова Марина Максимовна, учитель Ушумунской МСОШ 2010 год – Карпенко Анна Юрьевна, учитель Тыгдинской МСОШ Участие преподавателей РМО в приоритетном национальном проекте «Образование» 2006 год – победитель ПНПО Данилова Татьяна Аркадьевна, учитель Толбузинской МСОШ Участие преподавателей РМО в приоритетном национальном проекте «Образование» 2008 год – Баннова Елена Владимировна, учитель Гонжинской МСОШ Участие преподавателей РМО в приоритетном национальном проекте «Образование» 2010 год – Камских Ольга Николаевна, учитель Магдагачинской МСОШ № 2 2010 год – Баннова Елена Владимировна, учитель Гонжинской МСОШ Конкурс «За нравственный подвиг учителя» 2008 год. Баннова Елена Владимировна – победитель регионального этапа Всероссийского конкурса Ведущие направления деятельности: повышение профессиональной компетентности учителя, развитие инновационной образовательной практики, обобщение и распространение передового педагогического опыта. Использование новых идей и технологий: технологии личностно ориентированного обучения; технологии дифференцированного обучения; технологии компетентностного обучения; технологии опережающего обучения; технологии проблемного обучения; технологии интегрированного обучения; технологии развития критического мышления; индивидуально-личностный подход к ученикам; элективные курсы, нацеленные на профильную и предпрофильную подготовку учащихся; курсы подготовки к ГИА в 9-х классах и ЕГЭ в 11-х классах; подготовка и участие в олимпиадах и конкурсах различного уровня; подготовка проектных, исследовательских работ. ПРОБЛЕМЫ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РМО: Не во всех школах района находит применение исследовательская деятельность. Не везде на должном уровне ведется диагностическая и мониторинговая работа. Перспективы развития: Организацию учебного процесса строить на диагностической основе. Активно внедрять в практику работы средства информационно - коммуникационной технологии. Строить организацию учебного процесса в проблемно-поисковом русле. Усилить работу с одаренными детьми. Систематизировать индивидуальную работу с учащимися, имеющими высокий уровень учебной мотивации.