Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Тазовская школа – интернат среднего (полного) общего образования Инновационный ресурсный центр поддержки талантливых и одаренных детей «Одаренные дети» Авторы проекта: Полудницына ЭА, Ворожцова Е.С., Ворожцов Е.Ю, Романенко Р.Н- Новиков А.М., Казаков Д.М., Конищева Э.Н., Юсупова С.Р.. ОСНОВНАЯ ИДЕЯ ИННОВАЦИОННОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ Разработка и нормативное закрепление механизмов реализации инновационной функции, связанной с выявлением и поддержкой развития одаренности и креативности у детей школьного возраста, независимо от сферы одаренности и таланта, социального положения и имущественных возможностей. АКТУАЛЬНОСТЬ ИННОВАЦИОННОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ «Инновационный ресурсный центр поддержки одаренных и талантливых детей» разрабатывается в соответствии с актуальными задачами формирования инновационной сферы общего среднего образования, обозначенными в приоритетных направлениях развития образовательной системы Российской Федерации. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: создание и внедрение модели «Инновационный ресурсный центр поддержки одаренных и талантливых детей «Одаренные дети» как организационной формы проектирования индивидуальных траекторий развития способностей школьников с выращенной собственной познавательной потребностью в определенной предметной области. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА 1. Разработать и апробировать технологию проектирования деятельностной образовательной среды. 2. Разработать и апробировать модель индивидуальной траектории развития способностей ребенка с выращенной собственной познавательной потребностью в определенной предметной области. 3. Обеспечить внедрение модели обучения талантливых школьников. 4. Разработать и внедрить корпоративную модель подготовки педагогических работников в области организации обучения и воспитания одаренных и талантливых детей. 5. Организовать создание и диссеминацию в масштабе районной системы образования методических разработок, охватывающих весь спектр возможностей реализации способностей одаренных и талантливых школьников. Цель подпрогораммы: создание системы поощрения, сертификации и общественного признания, направленных на поддержку и развитие одаренных детей - обеспечение общественного - разработать и апробировать систему признания одаренных детей и их поощрения, сертификации и общественного наставников (публикации в СМИ, признания, направленных на поддержку и телепрограммы…) развитие одаренных детей; пропаганда детских достижений в социуме, - чествование одаренных детей на уровне муниципального включая основные достижения детей и их образования; наставников за текущий год; ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА 1. Разработка и нормативное закрепление механизмов реализации инновационной функции образовательной системы. 2. Разработка концептуальной модели инновационного ресурсного центра поддержки одаренных школьников. 3. Создание информационного банка разработок по работе с талантливыми школьниками. 4. Разработка и внедрение корпоративной модели подготовки педагогов к обучению и воспитанию одаренных детей. 5. Создание портала для сопровождения и поддержки одаренных и талантливых детей, родителей и педагогов. . ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА - рост численности обучающихся, принимающих участие в олимпиадном движении, творческих, спортивных мероприятиях и исследовательской деятельности; - будет сформирован поощрительный, призовой фонд для победителей мероприятий различного уровня; -будет создана эффективная система оценивания учебных и внеучебных достижений обучающихся (портфолио); -будет осуществлено обобщение результатов работы с одаренными обучающимися, деятельности создание по компьютерной поддержке, признанию и поощрению. системы стимулированию, мониторинга общественному СТРАТЕГИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА (содержание и средства контроля) Концептуально-проектировочный этап Проведение концептуальных работ, связанных с разработкой модели инновационного ресурсного центра поддержки талантливых школьников, созданием соответствующей нормативной базы и информационных баз. 1. Общественная презентация проектной идеи 2. Экспертиза инновационного предложения. 3. Создание проектных команд Конструкторско-внедренческий этап 1. 2. 3. Работа по направлениям деятельности проектных групп. Создание портала для сопровождения и поддержки одаренных (талантливых детей), их родителей и педагогов. Разработка и внедрение корпоративной модели подготовки педагогов к обучению и воспитанию одаренных (талантливых) детей и молодежи. 1.Профессионально - общественная экспертиза деятельностной образовательной среды. 2. Ученические портфолио 3. Портфолио профессионального развития педагогов 4. Посещаемость портала, отзывы участников дистанционных мероприятий 5. Программы и планы корпоративного повышения квалификации Рефлексивно-обобщающий этап Обобщение, оформление и тиражирование результатов проекта. Определение перспективы изучения исследуемой проблемы 1. Отчет о результатах и эффектах проекта. 2.Аналитические справки по результатам социальнопедагогического исследования отношения к деятельности инновационного ресурсного центра заказчиков, исполнителей и благополучателей . ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ПРОЕКТА Содержательнодеятельностный эффект Организационноуправленческий эффект Образовательный эффект Социальный эффект 1. Своевременное выявление и обобщение инновационного педагогического опыта. 2. Вариативность моделей поддержки одаренных и талантливых детей, реализуемых в системе общего образования. 1. Институционализация (нормативное оформление) инновационного ресурсного центра поддержки одаренных и талантливых детей. 2. Внедрение модели ресурсного центра 1. Внедрение новых форм и методов методического сопровождения инновационной деятельности педагогов. 2. Рост профессиональной самостоятельности, инициативности педагогов, формирование новой практико-преобразующей профессиональной компетенции. 1. Усиление внимания общества к вопросам, связанным с формированием интеллектуальной элиты страны. 2. Включение в образовательно-воспитательное пространство новых социальных партнеров. Ожидаемые результаты - увеличение доли одаренных детей за счет информации в СМИ, - размещение на сайте муниципального образования, стенды…- положительная динамика количества победителей и призеров олимпиадного движения, творческих, спортивных и интеллектуальных, исследовательских конкурсов Результаты: 1. Разработана нормативная база: положение о творческой группе, о портфолио, о конкурсе «Ученик года», об индивидуальном маршруте, 2. Проект «Одаренные дети» и подпрограмма «Общественное признание, сертификация, поощрение одаренных детей»; индивидуальный маршрут 3. Проведена диагностика учащихся 5 классов по выявлению одаренных 4. Создан банк одаренных (было 28, сейчас – 24) 5. Информационные стенды, буклеты, репортаж Студии «Факт» о работе центра 6. Начали собирать и пополнять дидактический материал (на сайте школы) 7. Готовимся к конкурсу «Ученик года»