«Цифровые мигранты» в электронной среде формируем читательскую культуру школьника Олефир С.В., Озерск - Березовский Поколения людей: • B - беби-бумеры (рожденные в 1946-64 гг.); • Х - рожденные с сер. 60-х до начала 80-х; • Y рожденные с 1980-х до конца 90-х, (миллениалы); • Z (дети, рожденные в нач. 2000(3)-х и далее) • Горчаков, Дмитрий Дети прошлого и интернетпоколение http://lifehacker.ru/2013/08/06/infografika-detiproshlogo-i-internet-pokolenie/ • Интернет-поколение Использование социальных сетей Размещение личной информации (фото и видео) Интеллект в мире растет Система мышления «цифровых от рождения» отлична от остальных • Поколения B, X, Y - «цифровые мигранты» много знают, но плохо владеют ИКТ • Поколение z – «Цифровые от рождения». Их мозг «настроен на стремительный киберпоиск, другие нервные механизмы, которые управляют традиционными способами обучения, у них недостаточно развиты и постепенно сдают позиции». (Г. Смолл «Мозг онлайн») Теряется способность ставить задачи, давать развернутые ответы, умеют только решать тесты и т.д. (А. Жвалевский, Е. Пастернак «Время всегда хорошее» Различные источники информации. Что объединит поколения? Чтение • Библиотекари могут и должны: Учить читать, рекомендовать новые и старые книги. Показывать привлекательность, престижность чтения как базовой интеллектуальной технологии, предоставлять подрастающему поколению свободный доступ к широкому кругу знаний, культивировать потребность в познании, обучать различать достоверное и недостоверное, видеть связь между областями знаний, формировать потребность и умение учиться. Чтение в печатной и электронной среде Создавать интеллектуальную среду • Решить возникшие проблемы возможно при интеграции деятельности социокультурных институтов образования и культуры, семьи, детской субкультуры, СМИ, ориентированных на передачу знаний и достижений культуры детям и подросткам через продвижение чтения в печатной и электронной среде. • Цифровые мигранты предлагают цифровым от рождения различные средства, методы, формы работы: критико-аналитические, позитивноиллюстративные, рекомендательно-информационные, средства опосредованной рекомендации книги для развития читательской культуры. Читательская культура: Потребность Составная часть общей культуры личности, комплекс знаний, умений и чувств читателя, который включает: • сознательный выбор тематики чтения; • его системность; Навык • полноценное и глубокое восприятие и усвоение прочитанного; • реализацию читательского опыта (сопереживание, Умение сотрудничество) Библиотечные «цифровые мигранты» могут: • Научить и привлечь к чтению: имеют широкий арсенал средств и методов, их нужно лишь адаптировать к электронной среде. • Формировать социокультурные потребности детей и подростков, расширяя круг чтения; • Развивать навыки информационной деятельности, для социализации и индивидуализации личности. • Через активное участие пользователей в жизнедеятельности библиотеки, способствовать построению ими собственного пути познания мира. Они эффективно действуют в реальном и виртуальном информационно-образовательном пространстве Продвижение чтения: заинтересовать, увлечь • • • • всесторонний и глубокий анализ книги или проблемы, обсуждение книг, литературные диспуты, громкие чтения, вечера вопросов и ответов, читательские конференции. Эти традиционные формы используют в библиотеках для детей, как в реальном пространстве, так и в Интернет. Работаем с аудиокнигами: радиоспектакли для детей, которые можно слушать онлайн или скачать бесплатно без регистрации: Лаборатория книг, 1001 сказка, Книги-детям Аудиохрестоматия – программная литература для дошкольников и школьников голосами мастеров сцены. Театр + библиотека = час чтения Круг чтения: списки, описание лучших книг, рассказы о них • Библиогид • Каталог РГДБ «Детям о детях» • Друг- book - ЧОДБ • Что почитать (Озерск): Проект Книга месяца: о для каждой книги даны ее различные «воплощения»: текст и иллюстрации в разных издания, фильмы, мультфильмы и игры по литературным сюжетам, памятники, монеты, посвященные литературному герою, ссылки на Интернет-ресурсы по данной тематике Рекомендации «звезд», сверстников о книгах • . • • проект «Книги моей жизни». Издательства, библиотеки и книжные магазины создают именные книжные коллекции известных представителей театра, кино, телевидения, науки и образования. Кумиры называют любимые книги. Сайты, блоги, страницы в социальных сетях писателей, библиотек и библиотекарей, педагогов и любителей чтения, советы одноклассников; • «Книга дня» (недели, месяца); виртуальные выставки и обзоры; • электронные рекомендательные списки; путеводители по фонду библиотеки; и др. Привлекательная библиотека + интересные книги = чтение • Деятельность, возможности библиотеки, польза чтения, развитие библиотечноинформационной культуры привлечение«непользователей» библиотеки к чтению. • Библиотечные акции, сетевые библиотеки и коллекции книг, совместные с пользователями сетевые проекты, вики-проекты. • Чтение, книга, библиотека существуют, они становятся привлекательными, современными, престижными. Примеры акций: • Проект «Читать не вредно — вредно не читать!» • 35 недель – • 35 книг • С 2.09.2013 • Прочитал – • расскажи Примеры акций • «Продвижение чтения – новый взгляд» • «Библионочь – 2012», «Библионочь – 2013», «Лето с книгой», Читающий бульвар (г. Липецк), Летний читальный зал, Летнее молодежное кафе «Читать подано», «Сезоны чтения», «Чай (кофе) с книгой» и • Буктрейлеры: «Буктрейлеры» (на сайте «Чтение-21») «Смотреть или читать?» (всероссийский конкурс буктрейлеров), «Буктрейлеры - современный способ продвижения книг в библиотеках», «Буктрейлеры фореве» (блог «Идеи, пойманные в сети»), «Что такое буктрейлер и как его сделать» Буктрейлеры – читательское творчество, мотиваторы чтения • «Классика в неформате» (2014 г.) – 200 буктрейлеров по произведениям классическим и современным созданы детьми в библиотеках. • Новые мотивы обращения к классике, • Индивидуальная и групповая работа • Глубокое прочтение и понимание • Читательский опыт и рефлексия Простой доступ к книгам, Сетевые библиотеки • Национальная электронная детская библиотека РГДБ, коллекция русской классики 18-19 века РНБ (оцифрованные издания); Книги о школе, 100 книг по истории, культуре и литературе народов России, рекомендуемый школьникам к самостоятельному прочтению • Сайты писателей и литературных премий. Сайты (блоги) родителей-любителей чтения с тематическими (возрастными) библиотеками: «Папмамбук» [см.: 13] – сайт для тех, кто читает детям, он рассказывает про детские книги и стремится сдвинуть общественный интерес от книги-предмета к чтению как процессу, чтобы понять что происходит с книгой, когда ее открывает ребенок и что происходит с ребенком, когда он вступает во взаимодействие с книгой. «Booky-boo» – знает все про детские книжки. «Книжки-картинки» в сети любителей чтения на Live-book Литературные проекты в сети • «Началка» (участники –учителя нач. кл. и библиотекари) и Вики-СибириаДа (участники – детские и школьные библиотекари Урала и Сибири). • Вики-сибириада: энциклопедии, мастер-классы, проекты, посвященные чтению и библиотеке (виртуальные выставки, блоги и сайты библиотеки, буктрейлеры, электронные читательские дневники и др). 2015 - Библиотечные «цифровые мигранты» успешны в сети • способствуют продвижению чтения. • реализуют проектные методы, системнодеятельностный подход, • формируют читательскую и информационную культуру школьника. • Читательская культура развивается в реальном и виртуальном пространстве Школа + библиотека = читательская культура детей • Результаты работы отслеживаются количественными и качественными библиотечными методами: изучение читательских предпочтений, мониторинг читательской активности в электронной среде.