Фрагмент урока по литературе по теме «Тихая Родина Н.М

Фрагмент урока по литературе в
11 классе по теме «Тихая Родина
Н.М.Рубцова» (образ родины в
творчестве Н.М.Рубцова)
педагогическая мастерская построения знаний
и творческого письма
Составила учитель русского языка и литературы
МБОУ «РСОШ №2»
Бондаренко Александра Александровна
Цель мастерской: раскрыть специфику
образа родины в творчестве
Н.М.Рубцова; развить умения анализа
лирического текста; развить умения
работать в группах; развить умения
работать в диалоге.
Оборудование: стихотворения
Н.М.Рубцова «Тихая моя родина»,
«Видения на холме», «Звезда полей»,
«Ночь на родине»
Материал мастерской рассчитан на 2
часа по 40 минут
Ход мастерской
Индуктор;
 Социализация ;
 Деконструкция;
 Социализация ;
 Реконструкция ;
 Социализация .

Выводы
интерес к литературе возникает у всех,
кто становится участником мастерской;
 работа со словом в мастерской является
первостепенной;
 мастерские – отличный способ развивать
письмо и речь школьников, а значит,
готовиться к сочинению;
 мастерские «запускают» ассоциативное
мышление;

Выводы
мастерские учат взаимодействовать в
ситуации учебного диалога;
 являясь рефлексивной технологией,
мастерская на практике вызывает,
тренирует, развивает способности к
аналитической деятельности;
 очевидно развивающее воздействие
мастерских.

СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!