Работу выполнила: учитель русского языка и литературы Фролова Татьяна Николаевна

МОУ ООШ с.Тамбовка Фёдоровского
района Саратовской области
Работу выполнила:
учитель русского языка и
литературы
Фролова Татьяна Николаевна
Цели урока:
Познакомить с историей и
особенностями
эпистолярного жанра,
формировать навыки
написания письма
Эпистола (лат. epistole–
письмо) литературное
произведение, обычно в
форме письма, где излагаются
суждения автора по поводу
определенного предмета.
Эпистолярный . О литературных
произведениях: в форме письма,
переписки. Эпистолярный жанр.
Эпистолярный стиль.
Письма бывают
разные:
дружеские,
личные,
официальные,
деловые,
поздравительные,
благодарственные,
письма в газету.


1.Приветствие и (или) обращение
- название того, кому
предназначено письмо. (Дорогой
друг!... Любимая моя бабушка!..)
2.Вступление - извинение,
вопросы, отражающие интерес к
жизни адресата, любезности в его
адрес, пожелания.



3. Основная часть - изложение
информации, интересующей
адресата.
4. Заключение - выражение
уважения, любви, преданности,
почтения, прощания и т.д.
5.Подпись. Дата.
Приветствия.
Основная часть
Заключение
Литература:
1. Русский язык учебник для 6класса
общеобразовательных учреждений.
М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская. Москва
«Просвещение» 2011г.
2. Русский язык 6класс Поурочные планы по
учебнику М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская.
Издательство «Учитель» Волгоград 2009г.
3.О.В. Беляева, О.А. Доценко
Поурочные разработки по русскому языку 6 класс
Москва «ВАКО» 2007
4. Журнал «Русский язык в школе».