Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 4» с. Грачёвка Грачёвского муниципального района Ставропольского края СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА «ПОЧТА» средняя группа Материалы муниципального смотра- конкурса «Сюжетно ролевая игра в образовательной деятельности ДОУ» 2016 г. воспитатель: Белая О.Н. Современный горожанин на почте бывает очень редко и почти никогда не берет с собой детей. Наши дети чаще всего достают из почтовых ящиков рекламу и квартирные квитанции. Очень немногие ведут бумажную переписку с друзьями и родственниками. В субъективном опыте современных детей почта фактически отсутствует. Выражения «написать письмо», «почтовый ящик» теперь связаны с экраном и клавиатурой. Формировать у детей реалистические представления о труде людей на почте • •Обогащать словарь, развивать речь детей • учить выполнять игровые действия в соответствии с общим замыслом игры; • формировать умение выстраивать новые последовательности событий, ориентируясь на партнеров-сверстников; • учить налаживать и регулировать контакты в совместной игре; • воспитывать навыки взаимовыручки и взаимопомощи в игре закреплять умения правильно пользоваться атрибутами игры • Экскурсия с родителями на почту, наблюдение за приемом корреспонденции, отправлением почты. • Беседы о разных видах связи: почта, телеграф, телефон, интернет, радио. • Просмотр м/ф «Каникулы в Простоквашино», «Зима в Простоквашино», «Снеговик-почтовик». • Просмотр презентации «Путешествие письма» • Чтение С. Я. Маршак «Почта», Ю. Кушан «Почтовая история». • Изготовление печати-штампа, конвертов, открыток, марок, почтового ящика для писем, сумки, денег, кошельков и др. • Коллекционирование открыток, журналов, календариков. • Дидактические игры «Отправь письмо», «Путешествие письма», «Что нужно для работы почтальона», «Как отправить посылку». • Слушание «Песенки почтальона» Б. Савельев. •столик для отправки и получения посылок; • почтовый ящик; •сумка почтальона; •конверты с бумагой, марки, открытки; • коробки для посылок; •детские журналы и газеты; •деньги, кошельки; • печать; • машина. • Сортировщики (сортируют (газеты, журналы, письма) . полученную корреспонденцию • • Почтальоны (разносят почту по адресам) . • Начальник почты (напоминает «сотрудникам» их обязанности, вручает квитанции, выписанные тому или иному адресату, контролирует правильность сортировки и доставки корреспонденции) . • Адресаты, посетители (остальные дети – пишут поздравительные письма и открытки своим родным и знакомым, опускают их в почтовый ящик, покупают на почте газеты, марки, конверты и т. д.) Почтальон берет на почте письма, газеты, журналы, открытки; разносит их по адресам; отпускает корреспонденцию в почтовый ящик. Посетитель отправляет письма, открытки, посылки, упаковывает их; покупает конверты, газеты, журналы, открытки; соблюдает правила поведения в общественном месте; занимает очередь; получает письма, газеты, журналы, открытки, посылки. Приемщик обслуживает посетителей; принимает посылки; продает газеты, журналы. Сортировщик сортирует письма, газеты, журналы, посылки, ставит на них печать; объясняет шоферу куда ехать (на железную дорогу, в аэропорт…). Шофер вынимает из почтового ящик письма и открытки; подвозит на почту новые газеты, журналы, открытки, письма; привозит посылки; доставляет письма и посылки на почтовых машинах до поездов, самолётов, и теплоходов. Ситуация «Отправка писем» Сюжет «Выемка писем» и «Сортировка писем» Сюжет «Почтальоны» Спасибо за внимание!