Пояснительная записка Цель: Задачи:

Пояснительная записка
Цель:
Систематизировать и обобщить материал по теме «Простые вещества»
Задачи:
 Закрепить основные понятия и навыки решения задач по данной теме.
 Ставить перед учащимися предельно конкретную коррекционноразвивающую задачу, учитывая специфику обучения.
 Помочь ребятам со стойкими трудностями в обучении.
Контрольная работа в 8 классе завершает тему «Простые вещества», она
рассчитана на академический час и позволяет проверить качество знаний,
умений и навыков у учащихся коррекционных классов.
Учащиеся VII вида индивидуально выполняют данную работу, ребятам
предлагается 2 варианта, каждый из которых включает 3 обязательных и
одно дополнительное задание, которым можно воспользоваться при не
знании первого или второго задания.
При решении задач воспользовалась упражнениями коррекции концентрации
и переключения внимания. Учащимся предлагается две ярко выделенные
формулы, из которых они выбирают одну. Я намеренно не предлагаю им
воспользоваться всеми формулами, т.к. внимание школьников с ЗПР
характеризуется повышенной отвлекаемостью, недостаточной
концентрированностью на объекте. Это приводит к неуверенности в своих
знаниях и, как правило, к невыполнению работы.
Каждому ученику VIII вида выдаётся карточка с вариантом задания, и
приложение к контрольной работе. Это делается для того, чтобы они
чувствовали себя уверенно, т.к. в общеобразовательной школе их не
выделяют в отдельный класс
(в коррекционной школе эти учащиеся не изучают химию).
Необходимо четко понимать, что дети, имеющие временную задержку
в развитии, ни в коей мере не относятся к умственно отсталым детям,
поскольку хорошо воспринимают предлагаемую помощь, сознательно
выполняют поставленные перед ними задачи и правильно оперируют теми
понятиями, которые они имеют. При своевременной коррекции большинство
из них хорошо продвигаются и постепенно выравниваются.
1
Контрольная работа по теме
«Простые вещества. Количественные соотношения».
1 вариант
1-ый вопрос
Дайте определение, что такое металл.
Перечислите физические свойства металлов.
2-ой вопрос
Напишите аллотропные видоизменения кислорода.
3-ий вопрос
Задача №1: Вычислите массу оксида магния (Мg О), если его количество
составляет 0,5 моль.
Даны две формулы, одна из них правильная, выберите её и по ней
решите задачу.
m
m = n∙M
n=─
M
Задача №2: Какое количество углекислого газа (СО2) составляет 9·10²³
молекул?
Даны две формулы, одна из них правильная, выберите её и по ней
решите задачу.
N
N = n∙NА
n= ─
NА
Задача №3: Какой объём при (нормальных условиях) занимают 2 моль
водорода (Н2)?
Даны две формулы, одна из них правильная, выберите её и по ней
решите задачу.
V
V = n∙Vm
n= ─
Vm
Дополнительное задание
Химические понятия: моль, молярная масса, молярный объём.
2
2 вариант
1-ый вопрос
Дайте определение, что такое неметалл.
Перечислите физические свойства неметаллов.
2-ой вопрос
Напишите аллотропные видоизменения углерода.
3-ий вопрос
Задача №1: Определите количество вещества, которое составляют 6.4г
кислорода (О2).
Даны две формулы, одна из них правильная, выберите её и по ней
решите задачу.
m
n=─
M
m = n∙M
Задача №2: Определите число молекул, содержащееся в водороде (Н2)
количеством 0.2 моль.
Даны две формулы, одна из них правильная, выберите её и по ней
решите задачу.
N
N = n∙NА
n= ─
NА
Задача№3: Какой объём при (нормальных условиях) занимают 3 моль
углекислого газа (СО2)?
Даны две формулы, одна из них правильная, выберите её и по ней
решите задачу.
V
V = n∙Vm
n= ─
Vm
Дополнительное задание
Химические понятия: моль, молярная масса, молярный объём.
3
Приложение
Помощь в решении задач
1 вариант
Задача №1
Дано:
Формулы:
n (Мg О)=0,5 моль
Мr(Мg О) = Аr(Мg) + Аr(О)
Мr(Мg О) = М (Мg О)
m= n · М
Найти: m (Мg О)=?
Решение:
Задача №2
Дано:
Формулы:
N(СО2) =9·10²³
Νа=6·10²³
молекул/моль.
N
n═ ─
Na
Решение:
Найти: n (СО2) =?
Задача №3
Дано:
Формулы:
n (Н2) =2 моль
Vm = 22,4л/моль
V = n·Vm
Решение:
Найти: V (Н2) =?
4
Помощь в решении задач
2 вариант
Задача №1
Дано:
Формулы:
m (О2) = 6,4г
Мr(О2) = 2Аr(О)
m
n═ ─
M
Найти: n =?
Решение:
Задача №2
Дано:
Формулы:
n (Н2) =0,2 моль
Νа=6·10²³
молекул/моль.
N = n · Νа
Решение:
Найти: N (Н2) =?
Задача №3
Дано:
Формулы:
n(СО2) = 3моль
Vm = 22,4л/моль
V = n·Vm
Решение:
Найти: V (СО2) =?
5
Литература
Габриелян О.С. Химия. 8 класс: Учебник для общеобразовательных
учреждений – 5-е изд. – М.: Дрофа,2009
Габриелян О.С.Смирнова Т.В.
Изучаем химию в 8 классе: метод. Пособие к учебнику О.С. Габриеляна
«Химия – 8».-М. Блик и Ко, 2005
Габриелян О.С. Химия .8 класс: Контрольные и проверочные работы к
учебнику О.С.Габриеляна «Химия 8» /О.С. Габриелян, П.Н. Березкин, А. А.
Ушакова и др. – М.: Дрофа. 2007
Корощенко А.С. и др.
Химия: Задания с выбором ответа: 8-9 кл. –М.: Гуманит. изд. центр
ВЛАДОС, 2007.
http://pedsovet.su/load/165-1-0-9507
Чумакова И.Н. Статья "Использование приемов технологии личностноориентированного обучения на уроках химии в условиях коррекционной
школы"
6