Учебный предмет: Автор: Кукушкина Марина Витальевна учитель биологии МОУ СОШ №1 им. М.В. Серёгина г. Киржач • Проект проводится в ходе изучения раздела « Молекулярный уровень» в 9 классе ( тема « Вирусы») . • Работа над проектом позволяет развивать у его участников специальные и общеучебные умения. Учащиеся выбирают нужную часть информации в ее большом потоке. Из учебной литературы узнают об особенностях строения неклеточных форм жизни, их воздействии на организм человека и способах борьбы с ними. • Практическая значимость проекта состоит в формировании навыков гигиены у учащихся, в достижении понимания того, что существуют различные способы защиты организма от вирусной инфекции. • Проект позволяет развивать творческое мышление школьников, анализировать факты, делать обобщения, высказывать собственные суждения, критически относиться к мнению других. • Проект ориентирован на государственный образовательный • • • • стандарт основного (общего) образования по биологии, который направлен на: освоение знаний о строении, жизнедеятельности и роли организмов; овладение умениями применять биологические знания для объяснения факторов собственного здоровья; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе работы с различными источниками информации; формирование способности и готовности использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни для заботы о собственном здоровье, профилактике заболеваний, ВИЧ- инфекции. После завершения проекта учащиеся смогут: • работать с дополнительной литературой и систематизировать изученный материал; • увидеть проблему и наметить пути ее решения работать коллективно в группе и высказывать свою точку на исследуемую проблему; • применять полученные знания для оценки факторов собственного здоровья, профилактики заболеваний. • Развитие познавательного интереса, мышления, памяти, внимательности . • Приобретение навыков самостоятельной работы с источниками информации. • Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности. Формирование у учащихся знаний • о строении неклеточных форм жизни; • особенностях их жизнедеятельности и размножения; • о возбудителях заболеваний человека, способах борьбы с ними и мерах профилактики; • научиться пользоваться PowerPoint для оформления проекта. «Как объяснить очевидное?» 1. Кто они – наши невидимые враги? 2. Почему мы до сих пор ловим вирусы? Кто он вирус? «Черные дела» вирусов. Проигрывая сражение. Этапы Содержание Подготовительны • «Мозговой штурм» - определение й тем исследований • Выделения предполагаемых направлений работы • Формирования групп для проведения исследований Основной • Консультации и работа в группах • Поиск информации • Выполнение заданий в группах, Занятие Первое Второе, Третье исправления недочетов. Заключительный •Представление результатов работы • Рефлексия (подведение итогов) Четвертое 1. Шувалов Е.П. «Инфекционные болезни» 1990 г. 2. Майер. В, Кенда Н. «Невидимый мир вирусов» 3. Захаров В.Б, Мамонтов С.Т «Общая биология» 2002 г 4. Сайты в интернете :www.diclib.com; www.kid.ru