Творческий отчет Учителя физической культуры Хромых Ирины Константиновны Тема: Формирование интереса к физической культуре младших школьников МБОУ ЛСОШ Актуальность работы Многочисленные исследования последних лет показали, что подготовленность учащихся общеобразовательной начальной школы по физической культуре находится на низком уровне. Анализ программ физического воспитания и передового педагогического опыта выявил, что в них недостаточно полно представлена взаимосвязанная система обучения младших школьников знаниям по физической культуре, двигательным навыкам, навыкам физкультурно оздоровительной деятельности. Система формирования интересов школьников к физической культуре слабо развита. В этом и заключается актуальность моей работы Организация исследования Эксперимент проводился на базе МОУ Лопатинской средней школы Тарусского района Калужской области. Для получения наиболее точных результатов учащиеся во время проведения эксперимента находились в естественных для них условиях. До начала эксперимента у детей начальной школы был очень низкий уровень интереса к физической культурене все хотели участвовать в школьных спортивных мероприятиях (чаще всего они уходили домой), мало ребят ходили на спортивные секции, у всех ребят по результатам тестирования был низкий уровень физической подготовленности. Я задумалась может такие показатели у всех ребят начальной школы. Поэтому перед экспериментом я обратилась к учителю физ.культуры начальных классов Тарусской школы № 1. сравнить результаты тестирования уровня физической подготовленности детей нашей школы с их. И мы получили среди 2 классов такие результаты: Полученные данные в начале эксперимента Результаты физ. подготовки я условно обозначила: Высокий уровень = 10 баллам Выше среднего = 9 баллам. Средний уровень = 8 баллам. Ниже среднего = 7 баллам Низкий уровень = 6 6аллам. Ниже низкого = 5 баллам. Полученные данные обработала по формуле Х = ( I * 100 %) / Y Где I - количество учащихся того или иного уровня физ.подготовки. Y- количество всего учеников в классе Результаты тестирования Тарусской школы №1 Контрольный класс результаты в баллах Результаты тестирования Результаты тестирования Физические качества Тест Контрольный класс Экспериментальный Класс Баллы баллы Диаграмма уровня физ. подготовленности в начале эксперимента 80 70 60 бег 30м бег 6мин подтягиван прыжки ч/б 3*10м наклон 50 40 30 20 10 0 КГ Тарусская школа №1 3ЭГ кв Лопатинская школа 4 кв Ход работы По результатам тестирования уровня физической подготовленности видно, что уровень физической подготовки Тарусской школы №1 превышает уровень физической подготовки экспериментального класса Лопатинской школы. И я предполагаю, что если повысить у детей интерес к физической культуре в экспериментальной школе, то эти показатели должны измениться в лучшую сторону. Чтобы, сформировать интерес к физической культуре, у младших школьников, разрабатываю программу экспериментальной работы и методики ее реализации. В экспериментальной школе для решения поставленной цели составляю план оздоровительных и спортивных мероприятий на весь период эксперимента. Эти мероприятия проводятся как в учебное время, так и во внеурочной работе План оздоровительных и спортивных мероприятий Блоки формирования у младших школьников интереса к физической культуре Формирования у младших школьников интереса к физической культуре. СоциальноБазовое Внеклассная Личное само Психологический воспитание образование работа блок Социально – психологический блок При формировании интереса к физической культуре, наиболее важно создание команды, осуществляющей эту программу (союз школы, учителей и родителей). При этом большую роль играет личность организатора и руководителя. В обучении и воспитании необходимо учитывать, что школьники склонны слушаться тех, кого любят и уважают. Активность и эрудированность педагога, а также его умение вызвать доверие, уважение и интерес учащихся способствуют повышению эффективности данной работы Работа по социально- психологическому блоку. Формы проведения Работа с родителями Работа с пед.коллективом -Индивидуальные консультации - Семинары -Тематические родит.собрания - Педсоветы -Уроки для родителей -Тренинги -Конференции -совместные соревнования с детьми -Индивидуальные консультации Фрагменты работы по социально – психологическому блоку. Работа с родителями: Проведения спортивного праздника мама, папа я – спортивная семья. Цели и задачи: Агитация и пропаганда здорового образа жизни Массовое привлечение семей к регулярным занятиям физической культурой - Повышение уровня физической подготовленности и спортивного мастерства - Сплочение семьи - Выявление сильнейших команд Фрагменты работы по социально – психологическому блоку. Работа с родителями: Проведения спортивного праздника мама, папа я – спортивная семья. Фрагменты работы по социально – психологическому блоку. Кинофестиваль, приуроченный к межчетвертным школьным каникулам. Родителям рекомендовала купить мультфильмы и худ.фильмы с тематикой пропаганды спорта, физ. культуры, здорового образа жизни, закаливания и т.д.. Такие как: Дед и внучек Тихая поляна Ну, погоди! (четвертый выпуск) Шайбу! Шайбу! И многие другие Совместные мероприятия с взрослым населением Блок: базовое образование Формирование интереса к физической культуре на уроках должно происходит интегрировано через различные предметы ( естествознание – объяснение правильного здорового образа жизни, музыки, чтения физической культуры, изобразительного искусства и т.д.) в течение учебного года с использованием разных форм урока, что значительно повышает эффект работы по формированию интереса к физической культуре.уроки физ.культуры должны быть интересными и содержательными, проводить их нужно с оптимальной нагрузкой, на соответствующем эмоциональном уровне, с учетом возрастных особенностей и заинтересованности детей. Дети должны осознавать урок физ.культуры как жизненно необходимую потребность. Работа по базовому блоку в ЛСОШ Среди многообразия форм организации учебной деятельности главной основной – является урок. Стимулировать активность учащихся, раскрыть творческие силы, скрытые возможности каждого школьника позволяют нетрадиционные формы организации урока, которые успешно решают образовательные, развивающие и воспитательные задачи Нетрадиционные уроки, которые использую с младшими школьниками 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Урок соревнование 9. Урок с использованием нестандартного Сюжетные уроки оборудования Игровые уроки Круговая тренировка Урок «Познай себя» Урок по «Методу доверия» Аутогенная тренировка Урок «Муравейник» Физкультурно – оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня Гимнастика до учебных занятий, физкультминутки и паузы, подвижные и спортивные игры на удлиненных переменах, ежемесячно день здоровья и т.д. Фрагменты работы по базовому блоку Фрагменты физкультурно – оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня Фрагменты проведения ежемесячного дня здоровья. День здоровья младшее звено Фрагменты различных дней здоровья Фрагменты физкультурно – оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня Фрагменты различных дней здоровья Блок: внеклассная работа Неотъемлемой частью системы формирования ценностного отношения к физической культуре жизни является внеклассная работа и дополнительное образование. Учащиеся активно участвуют во всех мероприятиях, что, несомненно, повышает эффективность формирования навыков здорового образа жизни. Блок: Внеклассная работа в ЛСОШ Ежегодное проведение викторины по физической культуре Конкурс рисунков «здоровый образ жизни» Спортивные соревнования Туристические походы Спортивные секции для младших школьников Блок внеклассная работа: Военизированная эстафета •Цели и задачи: Привитие нравственно – духовных качеств Патриотическое воспитание подрастающего поколения Фрагменты по блоку – внеклассная работа Открытие школьной спартакиады Показательные выступления младших школьников. n Фрагменты по блоку – внеклассная работа. Соревнования по разным видам спорта Соревнование пионербол Цели и задачи: -Массовое привлечение учащихся к регулярным занятиям физической культурой -Повышение уровня физической подготовленности и спортивного мастерства учащихся Сплочение класса Выявление сильнейших Соревнование по шашком Соревнование лучший спорт.класс Соревнование по гимнастике Фрагменты по блоку – внеклассная работа. Туристический поход «Зов джунглей» Участвовали две команды травоядных и хищников Фрагменты по блоку – внеклассная работа. Конкурс рисунков здоровый образ жизни Результаты спортивной викторины Участие наших ребят в районных соревнованиях. Соревнование зимнее многоборье Фрагменты работы по блоку личное самовоспитание Формы проведения План самовоспитания Ведение дневника самоконтроля Ведение дневника личных достижений Программа личного самовоспитания Цель – формирование физической культуры личности. Задачи деятельности: 1. Включиться в здоровый образ жизни 2. Активизировать познавательную физкультурно– спортивную деятельность 3. Сформировать нравственно-волевые качества личности. 4. Улучшить физическое развитие и физическую подготовленность Итогом работы будет служить заполнение дневника личных достижений и дневника самоконтроля. Отчитываясь за свои действия, дети осознают, какие качества необходимо развивать, от каких недостатков надо избавиться, дети начинают анализировать свое поведение, замечают любые сдвиги в работе, у них появляется уверенность в свои силы. Программа личного самовоспитания Задачи Средства и методы Содержание средств Дни занятий 1. Укрепление здоровья, закаливание, включение в здоровый образ жизни Утренняя зарядка, физические упражнения, использование гигиенических факторов, соблюдение режима дня Комплекс из 10 упражнений, контрастный душ, воздушные ванны, соблюдение режима сна, питания, учебы и отдыха, прогулки перед сном (30 мин.) ежедневно 2. Выработка настойчивости Обязательное выполнение намеченного на день, неделю. Подъем в 7ч. Отход ко сну в 22ч.занятия физическими упражнениями в 18.45мин. Обязательное выполнение домашнего задания ежедневно 3. Воспитание выносливости Бег. Походы, прогулки, и т.д. Бег в чередовании с ходьбой в течении 15-20мин. Пешие и велосипедные походы. 2 раза в неделю по выходным 4. Совершенствова ние координационных способностей Упражнения на развитие координации движений Описание упражнений, количество серий и их повторение ежедневно Итог работы по блоку личное самовоспитание Участие детей начальной школы в школьных соревнованиях Всего в классе человек без освобождения от физкультуры 2006 – 2007 учебный год 2007 – 2008 учебный год 2008 – 2009 учебный год 4 кл – 6 3 кл – 4 2 кл – 3 1 кл - 8 4 кл – 4 3 кл –4 2 кл – 8 1 кл - 7 4 кл – 4 3 кл – 11 2 кл –8 1 кл - 13 21 23 36 Приняли участие кол –во детей по классам 4 3 2 1 % 4 3 2 1 % 4 3 2 1 % Перестрелка 5 4 1 7 81 4 2 8 6 87 4 1 1 8 13 100 День здоровья 5 4 1 8 85, 7 4 3 8 7 95, 7 4 1 1 8 13 100 Гимнастика 5 3 0 2 47, 6 4 1 6 4 65, 2 4 1 0 6 13 91, 7 Эстафеты посвященные 23 февраля Эстафеты посвященные 8 марта Пионербол 5 4 2 7 85, 7 4 4 8 7 100 4 1 1 8 13 100 6 4 1 7 85, 7 4 3 8 7 95, 7 4 1 0 8 13 97, 2 6 4 1 - 52, 3 4 4 7 - 65, 2 4 1 1 8 13 100 Другие соревнования 5 3 0 8 76, 2 4 4 7 6 91, 3 4 1 0 8 13 97, 2 Классы Вид соревнований Диаграмма участия детей начальной школы в школьных соревнованиях с 2006 по 2011 год. другие соревнования пионербол 2010-2011 эстафеты 23 февраля 2009-2010 2008-2009 гимнастика 2007-2008 день здоровья 2006-2007 год перестрелка 0 20 40 60 80 100 Диаграмма тестирования уровня физической подготовки экспериментального и контрольного класса в конце эксперимента 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 бег 30м бег 6мин подтягиван прыжки ч/б 3*10м наклон КГ ЭГ До эксперимента КГ ЭГ В конце эксперимента Вывод: мы видим, что уровень физической подготовки от начала эксперимента у контрольного класса намного выше, чем у экспериментального, но в конце эксперимента уровень физической подготовки контрольного и экспериментального класса улучшился. Экспериментальный класс превосходит контрольный класс, по силовым способностям в 0,32 раза, скоростным в 1,17 раза, выносливость улучшилась в 0,09 раза, по координационным показателям в 0,21 раза, гибкость в 0,08 раза, скоростно- силовые показатели улучшились в 0,11 раза.