Учитель начальных классов Фомущенко Валентина Петровна

Учитель начальных классов
Фомущенко Валентина Петровна
Адаптированная программа курса «Экология» (1-4 классы)
Название программы «Муравей»
Цель программы:
формирование у учащихся экологической
культуры, ответственного отношения к природе, понимания неразрывной
связи человеческого общества и природы, включающего систему
экологических знаний, умений, мышления.
Задачи:
 расширять экологические представления
младших школьников, формируемые в основном
курсе;
 углублять теоретические знания учащихся в
области экологии, формировать ряд
основополагающих экологических понятий,
составляющих адекватный возрастным
возможностям младших школьников «первичный
срез» экологии как науки;
 обеспечивать более широкую и разнообразную
практическую деятельность учащихся по
изучению и охране окружающей среды.
Основные линии в содержании курса:
- место человека в окружающей среде: человек – часть природы; член
общества;
- восприятие и методы познания человеком среды своей
жизнедеятельности;
- многообразие предметов и явлений природного и социального окружения
человека;
- связи живых организмов с условиями существования;
- связи здоровья человека с состоянием окружающей среды;
- труд и поведение человека в окружающей среде.
Экологическая направленность программы курса достигается
на двух уровнях:
• на уровне связей живых организмов и условиями существования;
• на уровне связей человека как части живой природы и члена общества с
окружающей его природной и социальной средой.
Уровни изучения природы
I уровень.
1-2 класс. Объекты природы рассматриваются в
отдельности.
II уровень.
2-3 класс. Объекты природы рассматриваются в их
взаимосвязи
III уровень.
3-4 класс. Рассматриваются не просто предметы
природы, а процессы.
Средства реализации программы
Программа экологизации в начальном звене включает работу
по следующим направлениям:

обогащение программ всех предметов
эколого-нравственным содержанием;

разработка и внедрение в учебный
процесс предмета «Экология»;

усиление экологической направленности
во внеурочной работе по предмету
(исследовательская деятельность
учащихся, практическая природоохранная
деятельность).
Типы и виды внеклассной деятельности В ФОРМИРОВАНИИ
ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Конкурсы.
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ УТРЕННИКИ
Ролевые игры
Экскурсии
Трудовые вахты
Неделя экологии
Экологические форумы
выставки
Внеклассная деятельность (экскурсии, КВН, экологические праздники,
викторины, походы породному краю, экскурсионные поездки по городам
области и за её пределы, экологические проекты, олимпиады, конкурсы и т.д.)
Экологический проект «Покормите птиц зимой!»
Экологический проект «Живой мир на окне»
АКЦИЯ «ЧИСТАЯ УЛИЦА»
Стало чисто. Река задышала
…
АКЦИЯ «НАШИ ПЕРНАТЫЕ
ДРУЗЬЯ»
Работа с родителями.
Родительские собрания.
Совместные праздники.
Экскурсии.
Урок (интегрированные уроки, урок-экскурсия, урок-сказка, урокпутешествие, урок-конференция, урок-игра и т.д.)
Экскурсии по родному краю
Участие в конкурсах
Фомущенко Валентина Петровна
Анализ результатов деятельности
Учитель: Фомущенко В.П.
Качество знаний по окружающему миру
Качество знаний по экологии
Степень обученности по окружающему миру
Степень обученности по экологии
Награды
Экологическое воспитание
формирует:
• экологическую культуру и нравственные
позиции учащихся в отношении
природной среды
• Знания основных принципов построения
и существования природных биоценозов;
• интерес к исследовательской
деятельности, стремление к здоровому
образу жизни.