«Школа - центр гражданского образования» Программа развития МОУ «Аряжская основная общеобразовательная школа» Сроки реализации 2008-2010 годы Проблемы школы • • • • Повышение качества образования в I и II ступени. Освоение и практическое применение образовательных новых методов и технологий. Введение общественногосударственного управления школой. Создание системы гражданскопатриотического воспитания. Цель программы: Создание системы учебной, внеклассной и общественной деятельности, способствующей росту образованности, инициативности, гражданской ответственности и патриотического самосознания. Задачи программы: 1. Изменение образовательного процесса посредством модернизации основных компонентов образовательной практики 2. Развитие системы государственнообщественного управления 3. Проектирование и создание системы гражданско-патриотического воспитания. 4. Обеспечение развития и личностного роста всех субъектов образовательного процесса. Ожидаемые результаты: 1. Повышение качества образования до 50% в I ступени, до 30% во II ступени обучения. 2. Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов в части владения современными технологиями. 3. Эффективное функционирование Управляющего совета школы и органов ученического 4. Реализация системы преемственности с ДОУ по вопросам гражданско-патриотического воспитания. 5. Динамический рост уровня сформированности ключевых компетенций учащихся и педагогов. Деятельность школы опирается на принципы: • Принцип гуманизации • Принцип развития • Принцип индивидуализации • Принцип целостности образования Достигается через: • Развитие информационной среды; • Развитие государственно - общественного управления; • Формирование ключевых компетенций; • Обновление содержания и технологий образования. Модель выпускника Образованная личность Личность, осознающая свои права и обязанности Выпускник школы Личность , воспринимающая семью и малую родину как жизненную ценность Компетентная личность Самостоятельная личность Личность с активной гражданской позицией Направления программы развития: 1. Изменение образовательного процесса посредством модернизации основных компонентов образовательной практики (содержания, условий, технологий). Обновление содержания образования: • Введение новых предметов, факультативных курсов (Информатика; Обществознание; факультативный курс «Летопись села Аряж») и курсов по выбору («Видеомонтаж»; «Фотошоп», «Права человека»,«Основы военной подготовки».) • Внедрение новой программы «Перспективная начальная школа»; Подготовка педагогического коллектива к реализации новых задач. • Обновление методической работы; • Организация работы мастер – классов по презентации инновационного опыта педагогов и воспитателей детского сада. • Организация обучающих семинаров педагогов с привлечением специалистов центра гражданского образования Пермского края. • Создание системы индивидуального сопровождения учителя: -разработка карты индивидуального сопровождения для учителя и воспитателя ДОУ; -внедрение программы развития ИСУ и индивидуальной траектории развития педагогов школы. • Внедрение современных технологий в практическую деятельность. Создание мотивационных условий для раскрытия личностных качеств педагогов и учащихся • Педагогические конкурсы («Дидактическая копилка педагога по гражданскому образованию»,«Разработки уроков с использованием ИКТ», Конкурс разработок внеклассных мероприятий «Проект самоуправления школой».) • Конкурсы для учащихся («Исследовательских работ учащихся краеведческого направления»;фотографий «История моего села»; презентаций «Кем были мои прадеды»; «Мои первые стихи о селе родном»;) • Стимулирование инициативы и творчества педагогов и учащихся; • Развитие системы работы с портфолио (Работа презентационной площадки в школе по результатам накопительной оценки ); • Организация работы школьного СМИ; портфолио 2. Развитие системы государственнообщественного управления школой. • Организация работы Управляющего совета школы. • Организация обучающего семинара по подготовке общественности к участию управлением школой. • . Организации работы дискуссионной площадки: «Кто он? Гражданин своей страны?» • Создание системы общешкольного самоуправления «ШАГ» (школа активного гражданина). 3. Проектирование и создание системы гражданско-патриотического воспитания. • Проведение обучающих педагогических советов совместно с детским садом; • Реализация тематической программы по гражданскому воспитанию «Мой выбор». • Введение новых объединений дополнительного образования. («Юный краевед», «Мир информации».) • Создание общественных объединений («Волонтеры»; «Следопыты»;Военно-патриотический клуб «Орленок») • Организация работы НОУШ по изучению истории родного края. • Проведение внутришкольных олимпиад по краеведению и граждановедению. • Организация работы школьного музея. • Организация эколого-краеведческого лагеря «Приарье». • . Организация совместной работы с детским садом: (Презентационная площадка по представлению опыта работы педагогов школы и ДОУ «Решаем проблемы становления гражданина сообща». ) Совместная работа с родителями • Просветительская деятельность.(Создание «Малой • семейной академии»;Проведение ежегодной конференции «Семья – основа гражданского воспитания». Внедрение в практику технологии семейного воспитания Е.Бачевой «Уроки семейной любви») • Вовлечение родителей в создание и разработку социальных проектов.(«Детская площадка») • Проведение семейных акций.(«7 чудес света малой родины»;«7 чудес Куединской земли»; «Клумба»; «Скамейка»; • «Лучший двор».) Мониторинг • • • • • • • • Внедрение новых программ и УМК; Учебные достижения учащихся; Творческие успехи; Обновление содержания методической деятельности; Инновационная деятельность; Уровень общественной активности учащихся; Уровень общественной активности родителей; Уровень общественного управления. Бюджет программы развития 2008 год 61 тыс. 2009 год 61 тыс. 2010 год 58 тыс. итого 180 тыс. Доля инновации в программе составляет 1. 2. 3. Изменение образовательного процесса посредством модернизации основных компонентов образовательной практики (содержания, условий, технологий). Развитие системы государственнообщественного управления школой. Проектирование и создание системы гражданскопатриотического воспитания. 40% 70% 80%