инклюзия 1
реклама
МБДОУ детский сад компенсирующего вида «Центр «Радуга» Комплексное сопровождение детей с ОВЗ, детей – инвалидов в условиях групп кратковременного пребывания Косякова А. С., учитель-дефектолог г. Екатеринбург Правильно организованная предметно – пространственная среда: - содержательно – насыщенная; - трансформируемая; - полифункциональная; - вариативная - доступная; - безопасная. . . . Взаимодействие специалистов ГКП Важнейшая задача в процессе воспитания и обучения детей заключается во взаимодействии всех специалистов детского сада. Учитель – дефектолог Педагог – психолог Инструктор по физкультуре воспитатель ребенок Инструктор по логоритмике Учитель – логопед Музыкальный руководитель Педагог по изодеятельности Комплексные и интегрированные занятия Комплексные и интегрированные занятия способствуют формированию целостной картины мира, так как предмет или явление рассматривается с нескольких сторон: теоретической, практической и прикладной. У детей формируется познавательный интерес, развивается речь. Переход от одного вида деятельности в другой позволяет вовлечь каждого ребенка в активный процесс. Такие занятия объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, способствуют формированию активных взаимоотношений. Использование арттехнологий в условиях сенсорной комнаты Развитие музыкальных способностей и личности ребенка средствами музыкального искусства. Театральная деятельность Участвуя в театральной деятельности, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии – через образы, краски, звуки, музыку. В процессе работы над выразительностью образа совершенствуются личностные качества детей, интеллектуальные и творческие способности, социальные навыки, коммуникативная компетентность. Студия «Волшебная кисточка» В работе с детьми используются нетрадиционные техники, с помощью которых развивается мелкая моторика, собственный взгляд на окружающий мир, компенсируются речевые нарушения Использование современных компьютерных технологий в работе с детьми Программа раннего обучения «KidSmart» Русифицированная обучающая программа, с помощью которой дети в сопровождении сказочных персонажей попадают в так называемые «Научные домики». Каждый из «Научных домиков» направлен на формирование у детей определенных навыков: «Математика с Буренкой» - навыков счета, логического мышления, анализа; «Научный домик Шуры» - знания о Земле, смене времен года, времени и т.д.; «Размышлялки» – это собрание самых разнообразных интеллектуальных задач для детей. Развивает у ребенка творчество, мышление, позволяет в занимательной форме знакомиться с важными явлениями и понятиями, учитывает возраст детей в подборе заданий, особенности восприятия дошкольниками мир; побуждает к исследовательской деятельности Повышает мотивацию к обучению у дошкольников, отвечает современным требованиям, развивает психические процессы у воспитанников, решает не только развивающие и учебные задачи, но и коррекционные, хороший тренинг и расслабление для детей с ограниченными возможностями здоровья. Развивающе – коррекционная методика с видеоуправлением в исполнении «Тимокко», «Игры с Тимом» Игры направлены на развитие физических и когнитивных способностей ребенка Мультисенсорный материал и методика обучения математике «Нумикон» Взаимодействие с социальными учреждениями города Свердловская областная библиотека для слепых Свердловская областная специальная библиотека для слепых Библиотека Главы г. Екатеринбурга
