О неточностях и неясных формулировках во ФГОС ВПО и их влиянии на процедуры контроля качества образования Чхартишвили Александр Гедеванович Некоммерческое партнерство «Дирекция экспертного обеспечения образования «ДОТ» 1 Краткое содержание Неточности во ФГОС Грамматические и прочие очевидные ошибки Предположительные неточности Неточности, затрудняющие формальное соблюдение требований Неясные формулировки в требованиях ФГОС 2 Грамматические и прочие очевидные ошибки (примеры) ФГОС - источник примера Требование Сейчас Должно быть 010500 «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем» (Бакалавриат) Интервал трудоемкости вариативной части цикла Б.2 42-37 42-47 10100 Агрохимия и агропочвоведение (Бакалавриат) Трудоемкость цикла Б.3 2 110-120 3 Предположительные неточности ФГОС - источник примера 160400 «Ракетные комплексы и космонавтика» (Бакалавриат) Требование Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся не может составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 54 академических часов. 072600 «Декоративноприкладное искусство и народные промыслы» (Магистратура) Интервалы трудоемкостей по циклам и разделам: М.1: 10-20 М.2: 30-40 М.3: 30 М.4: 30 Требование к суммарной трудоемкости: 120 4 Неточности, затрудняющие формальное соблюдение требований ФГОС - источник примера Требование 050700 «Специальное (дефектологическое) образование» (Бакалавриат) В базовой части цикла Б.2 на изучение трех дисциплин отводится максимум 5 зачетных единиц. 160700 «Двигатели летательных аппаратов» (Бакалавриат) Интервалы трудоемкостей по циклам и разделам: Б.1: 30-40 Б.4: 2 Б.2: 50-70 Б.5: 12-15 Б.3: 90-100 Б.6: 12 Согласно п. 7.4, общая трудоемкость дисциплины не может быть менее двух зачетных единиц. Сумма интервалов: 196-239 Требование к суммарной трудоемкости: 240 5 Неясные формулировки в требованиях ФГОС (1) (7.2) Вуз обязан сформировать социокультурную среду, создать условия, необходимые для всестороннего развития личности. ? 6 Возможное уточнение В частности, должны быть реализованы не менее шести элементов социокультурной среды из следующего перечня: - наличие команды КВН; - наличие кураторства старшими курсами младших; - наличие музыкальной группы; - наличие профсоюза; - наличие спортивной команды; - наличие студенческого самоуправления; - обмен обучающимися; - организация встреч с интересными людьми; - проведение выставок; - проведение конкурсов; - проведение культурно-развлекательных мероприятий; - проведение спортивных мероприятий; - стенгазета; - участие в молодежных форумах; - участие в работе научных студенческих обществ; - участие в работе общественных организаций; - участие в работе спортивных клубов; - участие в работе творческих клубов; - участие обучающихся в субботниках. 7 Неясные формулировки в требованиях ФГОС (2) (7.10) Раздел «Физическая культура» трудоемкостью две зачетные единицы реализуется при очной форме обучения, как правило, в объеме 400 часов <…>. ? 8 Возможное уточнение Раздел «Физическая культура» трудоемкостью две зачетные единицы реализуется при очной форме обучения в объеме 380 - 420 часов <…>. 9 Неясные формулировки в требованиях ФГОС (3) (7.16) Научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом ООП магистратуры <…>. ? 10 Возможное уточнение Каждый обучающийся второго года должен иметь по крайней мере одну публикацию. 11 Неясные формулировки в требованиях ФГОС (4) (7.17) Реализация ООП магистратуры должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью. ? 12 Возможное уточнение Реализация ООП магистратуры должна обеспечиваться научнопедагогическими кадрами, не менее 80% которых имеет базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью (в частности, имеющих не менее одной публикации в 3 года). Соответствие базового образования и профиля дисциплины определяется на основании их принадлежности к одной укрупненной группе специальностей и направлений подготовки. 13 Неясные формулировки в требованиях ФГОС (5) (7.17) «Руководители ООП магистратуры должны регулярно вести самостоятельные исследовательские (творческие) проекты или участвовать в исследовательских (творческих) проектах, иметь публикации в отечественных научных журналах и/или зарубежных реферируемых журналах, трудах национальных и международных конференций, симпозиумов по профилю». ? 14 Возможное уточнение Руководители ООП магистратуры должны регулярно вести самостоятельные исследовательские проекты или участвовать в исследовательских проектах, иметь публикации (не менее одной в 3 года) в отечественных и/или зарубежных реферируемых журналах, публикации в трудах национальных и международных конференций, симпозиумов по профилю. 15 Неясные формулировки в требованиях ФГОС (6) (8.1) Высшее учебное заведение обязано обеспечивать гарантию качества подготовки, в том числе путем: <…> мониторинга, периодического рецензирования образовательных программ <…>. ? 16 Возможное уточнение Высшее учебное заведение обязано обеспечивать гарантию качества подготовки, в том числе путем: <…> ежегодного мониторинга, периодического (не реже раза в 3 года) рецензирования образовательных программ <…>. 17 Неясные формулировки в требованиях ФГОС (7) (8.4) Обучающимся, представителям работодателей должна быть предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей. ? 18 Возможное уточнение Обучающимся, представителям работодателей должна быть предоставлена возможность ежегодного оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей, в форме анкетирования.». 19 Неясные формулировки в требованиях ФГОС (8) (8.5) Вузом должны быть созданы условия для максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций магистров к условиям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов должны активно использоваться работодатели (представители заинтересованных организаций), преподаватели, читающие смежные дисциплины. ? 20 Возможное уточнение Вузом должны быть созданы условия для максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций магистров к условиям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов должны активно использоваться работодатели (представители заинтересованных организаций), преподаватели, читающие смежные дисциплины (в частности, для разработки и (или) согласования фонда оценочных средств и участия в промежуточной аттестации). 21 Спасибо за внимание! «О неточностях и неясных формулировках во ФГОС ВПО и их влиянии на процедуры контроля качества образования» Чхартишвили Александр Гедеванович Некоммерческое партнерство «Дирекция экспертного обеспечения образования «ДОТ» alexander.chkhartishvili@np-dot.ru 22