Новые направления работы по развитию англоязычной среды Московский физико-технический институт (государственный университет) Тельнова А.А. – зав. кафедрой иностранных языков Идилова И.С. – доц. кафедры иностранных языков План Обновление учебных программ как способ выстраивания индивидуальной образовательной траектории студента Изменения в оценке результатов обучения: ориентация на международные стандарты, независимая оценка Англоязычная магистратура: сотрудничество со специалистами кафедр Система профессиональной поддержки преподавателей МФТИ Магистратура Аспирантура Английский для аспирантов Aнгл. В1 семестр. спецкурсы Второй ИЯ A1/A1+ Структура подготовки по иностранному языку Aнгл. В1+ Второй семестр. ИЯ спецкурсы A1/A1+ английский А2/В1 английский В1+ 4 начинающий 4 промежуточный Aнгл. В2 спецкурс Второй ИЯ A2/B1 Второй ИЯ AcademicStyle A1/A1+ Aнгл. В2 спецкурс английский В2 3 начинающий 3 промежуточный 3 продолжающий 2 начинающий 2 промежуточный 2 продолжающий 1 начинающий 1 промежуточный 1 продолжающий Обновление программ как способ выстраивания индивидуальной образовательной траектории студента 1. Бакалавриат: “English for Academic and Science Purposes” (4 года по 4 часа/ нед.) 2. Магистратура: семестровые модульные спецкурсы (1 семестр по 4 часа/ нед.): 1. Academic Communication Course: Listening and Speaking (B1+/B2) 2. Academic Style: Reading and Writing (B2) 3. Теория и практика перевода (B1+) 4. Business English (B1 – B2) Обновление программ как способ выстраивания индивидуальной образовательной траектории студента Формы обучения: Смешанное обучение - интеграция очных и дистанционных форм: ▫ Наполнение и использование платформы Moodle ▫ Использование Cambridge LMS Развитие критического мышления Изменения в оценке результатов обучения: ориентация на международные стандарты, независимая оценка Внутриуровневая независимая оценка в динамике как составляющая учебного процесса Внешний международный экзамен как дополнительная возможность Балльно – рейтинговая система обучения и контроля Онлайн тестирование в международном формате Start of course test Middle of course test End of course test Всего Не сдали <A1 участв. (<10) (10-22) 130 25 40 II начинающий 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 31% 19% 21% 14% 8% 8% A1 (22-30) A2 (30-35) A2* (>35) Нет результ. по техн. причинам 27 10 18 10 Онлайн-анкетирование как составляющая внешней оценки Укажите, какие виды деятельности, предусмотренные на занятии, Вы считаете наиболее полезными В чем цикл обучения оправдал Ваши ожидания? В чем цикл обучения не оправдал Ваши ожидания? Общая оценка цикла обучения (по 10-бальной шкале) Предложения по содержанию и организации обучения Напишите в одном-двух предложениях, почему бы Вы выбрали этот курс Онлайн-анкетирование как составляющая внешней оценки Общая оценка цикла обучения (по 10-бальной шкале) Academic Communication Course: Listening and Speaking ESP course 100% 100% 80% 80% 60% 60% 45% 36% 40% 20% 0% 0% 0% 15% 1% 1% 1% 95% 40% 20% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 5% 0% 1 2 3 4 5 6 7 8 5 курс, 1 год по 2 час./нед. 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 курс, 1 семестр по 4 час./нед. Магистратура: сотрудничество со специалистами кафедр Создание и реализация спецкурсов по заказу научных и бизнес партнеров университета Участие представителей выпускающих и/ или базовых кафедр в проведении выпускного и кандидатского экзаменов Студенческие конференции на английском языке как форма междисциплинарного взаимодействия Презентации результатов индивидуального чтения по теме научного исследования Система профессиональной поддержки преподавателей кафедры иностранных языков Зарубежные стажировки преподавателей: СELTA и др. программы международных образовательных центров Совместные программы повышения квалификации МФТИ и международных языковых образовательных центров Внутренние курсы повышения квалификации Система профессиональной поддержки сотрудников МФТИ Разработка курса «Academic Writing in the Sciences: Theory and Practice» Разноуровневые программы Центра дополнительного профессионального образования Разработка языковых курсов по заказу подразделений университета Спасибо за внимание!