Современные подходы к формированию образовательной

СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Гунявина Наталья Леонидовна,
начальник Управления
методического обеспечения
образовательных программ
1
Выбор темы:
• ФЗ «Об образовании в РФ» - 273 ФЗ
• Проект приказа Минобрнауки России, утверждающий
«Порядок организации и осуществления
образовательной деятельности по программам
бакалавриата, программам специалитета, программам
магистратуры»
• Подготовка к предстоящей аккредитации ОП
• Опыт участия ФУ в профессионально-общественной
аккредитации образовательных программ, которая
проводилась АВВЭМ
2
Понятие образовательной программы (ОП)
в Законе об образовании:
ФЗ - 273
Закон РФ
ОП - комплекс основных
ОП: учебный план,
рабочие программы учебных
дисциплин (модулей)
и другие материалы,
обеспечивающие воспитание и
качество подготовки обучающихся,
а также программы учебной и
производственной практики,
календарный учебный график и
методические материалы,
обеспечивающие реализацию
соответствующей образовательной
технологии
характеристик образования
(объем, содержание,
планируемые результаты),
ОП представлена в виде:
учебного плана, календарного
учебного графика,
рабочих программ учебных
дисциплин (модулей),
иных компонентов,
а также оценочных и
методических материалов
3
п. 23 проекта приказа Минобрнауки России
Организация разрабатывает ОП в форме комплекта
документов, который обновляется с учетом развития науки,
культуры, экономики, техники, технологий и социальной
сферы
Каждый компонент ОП разрабатывается в форме единого
документа или комплекта документов
Порядок разработки и утверждения ОП устанавливается
организацией
Отсутствует понятие УМК по дисциплине (модулю)
4
п.14. проекта приказа Минобрнауки России
• В образовательной программе определяются:
• планируемые результаты освоения ОП – компетенции,
установленные ФГОС, и компетенции, установленные
вузом дополнительно, с учетом направленности
(профиля)
• планируемые результаты обучения по каждой
дисциплине (модулю) и практике – знания, умения,
навыки и (или) опыт деятельности, характеризующие
этапы формирования компетенций и обеспечивающие
достижение планируемых результатов освоения ОП
5
Структура ОП при подготовке к государственной
аккредитации
ОП как комплект документов включает в себя:
1. Общую характеристику:
•Наименование ОП – направление подготовки и профиль
•Виды деятельности
•Планируемые результаты освоения программы – ОК, ПК и профессиональные
компетенции профиля
2. Учебный план
3. График учебного процесса
4. УМК по дисциплинам, включающие:
•Рабочие программы УД - подготовлена инструкция по анализу рабочих программ
УД, письмом УМООП будет доведена до кафедр
•Учебно-методические материалы по изучению дисциплины:
Наличие обязательной литературы (НПА, учебники и учебные пособия)
Наличие дополнительной литературы
Вспомогательные учебно-методические материалы – тексты лекций в целом по УД и
отдельным темам, хрестоматии, задачники, глоссарии
6
Структура ОП при подготовке к государственной
аккредитации
5. Методические материалы для преподавателя должны включать
рекомендации по проведению всех видов аудиторных занятий и
рекомендуемым технологиям по разделам и темам дисциплины
(модуля)
УМООП подготовило проекты положений: по курсовой работе,
реферату, эссе, контрольной работе и домашнему творческому
заданию
С учетом этих положений кафедрам необходимо разработать
конкретные рекомендации
6. Методические рекомендации (указания) для студентов:
по изучению дисциплины
по выполнению различных форм самостоятельных домашних заданий
7
Распоряжение
•
•
•
•
В целях оптимизации деятельности кафедр по разработке учебно-методических
комплексов (далее - УМК) по закрепленным дисциплинам и с учетом результатов
подготовки к процедуре государственной аккредитации образовательной
деятельности по основной образовательной программе направления подготовки
бакалавров «Социология», а также проверки работы 11 кафедр, проведенной
Методическим управлением в период с 18 по 22 ноября 2013 г., о б я з ы в а ю
заведующих кафедр:
1. Сформировать УМК по закрепленным дисциплинам в соответствии с требованиями
приказа от 18 марта 2013 г. № 449/0 «Об утверждении Положения об Учебнометодическом комплексе» (далее – приказ) в части раздела 3 «Обязательный
минимум содержания УМК по дисциплине (модулю)» в отпечатанном виде в делах.
2. Разработать в соответствии с пунктами 3.3. и 3.4. приказа методические материалы
для преподавателей и методические рекомендации для студентов, позволяющие
оптимальным образом организовать процесс преподавания и изучения дисциплины,
включая описание используемых активных и интерактивных технологий обучения,
рассмотреть и утвердить их на заседаниях кафедр.
3. Разместить УМК по закрепленным дисциплинам на портале университета в срок до
1 мая 2014 г.
8
Спасибо за внимание!
9