Программа по профилактике школьных трудностей в период адаптации учеников 5 классов Как подружиться со школой Автор-составитель педагог-психолог ГБОУ ППМС-Центра Василеостровского района СПб Татьяна Владимировна Александрова Цель программы Развитие личности учащихся и формирование навыков социального взаимодействия в коллективе, с перспективой на общую успешность во взрослой жизни. Задачи программы ◦ Формирование навыков адекватной самооценки. ◦ Способности выявления собственных сильных и слабых черт характера помогающих или мешающих достижению результата. ◦ Расширение возможных выборов в поведении. ◦ Формирование понимания ценности группового результата, умение работать на группу и использовать результат работы группы для себя, осознанное принятие групповых и школьных правил. ◦ Улучшение взаимоотношений со сверстниками. ◦ Понимание мотивов поведения другого человека, развитие чувства эмпатии. Входная диагностика мотивации к учению 2 23 30 положительная сниженная отрицательное отношение к учению резко отрицательное отношение к учению 45 . Методы, используемые в ходе работы ◦ социально психологический тренинг ◦ ролевые игры ◦ дискуссия ◦ методы арт-терапии ◦ сказкотерапия ◦ мозговой штурм ЛЮДИ Людей неинтересных в мире нет. Их судьбы, как истории планет. У каждой все особое, свое, и нет планет, похожих на нее. А если кто-то незаметно жил и с этой незаметностью дружил, он интересен был среди людей самой неинтересностью своей. Е. Евтушенко МОЯ ВСЕЛЕННАЯ 1. Меня зовут 2. Мне лет 3. У меня глаза 4. У меня волосы 5. Моя любимая еда 6. Мой любимый цвет 7. Мое любимое животное 8. Моя любимая книга 9. Моя любимая телевизионная передача 10. Самый прекрасный фильм, который я видел(а) 11. Я люблю в себе 12. Моя любимая игра 13. Моего лучшего друга зовут 14. Страна, в которую я бы хотел(а)съездить 15. Лучше всего я умею - 16. Моих братьев и сестер зовут 17. Самая главная моя цель в жизни - Древо личности Четыре типа темперамента Холерик Флегматик Меланхолик Сангвиник Методы и средства оценки эффективности программы Заключение об эффективности программы для участников группы специалисты делают на основании: 1. Диагностики мотивации учения и эмоционального отношения к учению в средних и старших классах. 2. Анкеты с незаконченными предложениями для анализа особенностей учебной мотивации ребенка, уровня притязаний и интересов 3. Анкеты для детей по окончании занятий в группе (обратная связь) СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! http://pms-centr.spb.ru/ ppms.vo@yandex.ru