Торопова Ирина Павловна учитель биологии муниципального

реклама
Торопова
Ирина
Павловна
учитель биологии, географии, химии
муниципального общеобразовательного
учреждения Николо-Шангской средней
общеобразовательной школы
имени А.А.Ковалёва
Шарьинского муниципального района
Костромской области
Базовое образование: Костромской педагогический институт
имени Н.А.Некрасова
Педагогический стаж: 22 года, высшая квалификационная
категория
Портфолио
Через творчество к познанию
окружающего мира
Сущность опыта заключается
в системном подходе к организации развития
познавательного интереса в развивающем режиме
становления творческой личности
Обучение отдельного ученика в процессе
овладения знаниями в малокомплектной
школе
 Сущность
опыта заключается не в
индивидуальном подходе к ученику, а в обучении
отдельного ученика
Активизация познавательного интереса
учащихся на уроках биологии
с применением игровых форм
при изучении понятийного аппарата

Сущность опыта заключается в поэтапном развитии познавательного
интереса учащихся в изучении понятийного аппарата на уроках и во
внеурочное время, через дифференцированный и системный подход в
отработке и закреплении его при использовании игровых форм.
Обоснование деятельности учителя по развитию
познавательного интереса учащихся с применением игровых
приёмов при изучении понятийного аппарата
Человеческая культура возникла и развёртывается в игре, как игра.
Проблема: Как
сделать так, чтобы учащиеся смогли усвоить и воспроизвести
биологические термины, и применить знания при решении логических,
проблемных и творческих задач?
Уместна ли игра на уроке?
Игра является неотъемлемой частью отдыха, развлечений. Но наряду с
этим игра несёт и познавательный характер, и развивающий.
Понятийные игры
Источники стимулирования познавательного интереса
на уроках биологии






Проявление
педагогического
оптимизма.
Обеспечение обратной
связи ученик – учитель.
Организация
соревнования на лучшие
творческие работы.
Открытие нового в
известном.
Решение творческих,
логических и проблемных
задач.
Организация мини –
театров на уроках.





Музыкальное объяснение,
воспроизведение и
закрепление материала.
Использование элементов
занимательности.
Организация
исследовательской
работы.
Обеспечение поддержания
доброжелательных
отношений.
Использование
современных
образовательных
технологий.
Экологизация учебно – воспитательного процесса
Международный
экологический календарь
Участвуем!
Поддерживаем!
Распространение собственного
педагогического опыта




Обобщение опыта на МО учителей
естественно-научного цикла.
Открытые уроки по распространению опыта
для учителей школы.
Проведение открытых уроков по
распространению опыта для учителей
биологии городских школ и школ района.
Представление творческой мастерской для
директоров , заместителей директоров и
учителей района.
Курсы повышения квалификации
Наименование
учреждения
Название образовательной программы
Дата
прохождения
курсов
Документ
ГОУ ДОД Костромская
ОСЮН
Семинар – практикум «Совершенствование
эколого-трудового пространства Костромской
области»
7-8.02.2008г.
свидетельство
КОИПКРО
Современные подходы в преподавании
предметов ЕНЦ на современном этапе (108 ч.)
2009 г.
удостоверение
КОИПКРО
Информационные технологии в практике работы
учителя (72 ч.)
2009 г.
удостоверение
КОИРО
Реализация требований ФГОС в 5 классе
общеобразовательной школы
2013 г.
удостоверение
Достижения

Награды: почётные грамоты, дипломы, благодарственные письма –
Комитета образования Шарьинского района, Областного совета КРО ОО
ВООП, Департамента образования и науки Костромской области,
Организации «GREENPEACE” в России, Министерства Образования и
Науки Российской Федерации.
Скачать