Документ 4865038
реклама
Испытание 1. • Из реактивов, стоящих у вас на столе, выбрать кислоты. Объясните свой выбор. Это все кислоты, что мы знаем? • Составить формулы кислот по названиям: азотная, фосфорная, угольная. Испытание 2. • Перед вами в пробирках неподписанные вещества. Мы знаем, что в одной из них кислота, в другой вода, а в третьей – щёлочь. Как определить где какое вещество? Испытание 3. • Собрать вещества из данного списка парами: CuO, H2SO4, NaOH, H3PO4, P2O5, Cu(OH)2 , SO3, Na2O. H2SO4- SO3; H3PO4 - P2O5, Кислота – кислотный оксид NaOH - Na2O, Cu(OH)2 - CuO, Основание – основный оксид Испытание 4. • Рассмотрим вещества, стоящие у вас на столах. О каких неорганических веществах мы ещё не говорили сегодня? • Из списка названий выбрать названия солей и составить их формулы: хлорид натрия, оксид серебра, фосфорная кислота, нитрат кальция, магний, гидрокарбонат натрия, гидроксид железа ( III), серная кислота. Испытание 5. • Заполните схему ВЕЩЕСТВА ПРОСТЫЕ МЕТАЛЛЫ НЕМЕТАЛЛЫ СЛОЖНЫЕ ОКСИДЫ КИСЛОТЫ ОСНОВА НИЯ СОЛИ Тема урока: Генетическая связь между классами неорганической химии • Генетической называют связь между веществами разных классов, основанную на их взаимопревращениях и отражающую единство их происхождения, т. е. генезис веществ. Генетический ряд неметаллов отражает взаимосвязь веществ разных классов, в основу которой положен один неметалл. Генетический ряд металлов отражает взаимосвязь веществ разных классов, в основу которой положен один и тот же металл Рассмотрим признаки генетического ряда веществ: •Все вещества генетического ряда должны быть образованы одним химическим элементом. •Вещества, образованные одним и тем же химическим элементом, должны принадлежать к разным классам( т.е. отражать разные формы существования химического элемента) •Вещества, образующие генетический ряд одного химического элемента, должны быть связаны взаимопревращениями. Домашнее задание: • с.112 в. 10 (б,к), записи в тетради
