Изучение видового разнообразия растений пришкольной территории Исследовательская работа:

Исследовательская работа:
Изучение видового
разнообразия растений
пришкольной территории
выполнили учащиеся 9 класса
Андреева Ольга и Федорова Елена
Руководитель:
учитель биологии Кириллова З.В.
Цель:изучение видового разнообразия
растений пришкольной территории
Задачи:
1)исследовать пришкольный участок и собрать
растения для изготовления гербария;
;
2)определить видовой состав растений
3)оценить частоту встречаемости отдельных видов
травянистых растений
4)Изучить экологические группы растений
5)определить значимость этих растений для
человека
Систематика растений
пришкольной территории.
На территории нашего пришкольного участка мы нашли 54 вида
растений ,относящихся к 29 семействам :
1.Семейство сложноцветные – бодяк полевой, тысячелистник обыкновенный,
лопух, полынь горькая, одуванчик полевой.
2.Семейство мотыльковые (бобовые) – мышиный горошек, донник
лекарственный, клевер розовый.
3.Семейство розоцветные – земляника лесная, шиповник, яблоня, рябина,
вишня, черемуха, малина, красная черемуха, черноплодная рябина, ирга.
4.Семейство лютиковые – лютик едкий
5.Семейство осоковые – осока заячья.
6.Семейство вьюнковые –вьюнок полевой.
7.Семейство гераневые -герань.
8.Семейство колокольчиковые – ромашка долматская.
9.Семейство гречишные -птичий спорыш, щавель.
10.Семейство крестоцветные –пастушья сумка, горчица сарепская, сурепка
обыкновенная.
11.Семейство злаковые - ежа сборная.
12.Семейство буравчиковые - липучка репейчатая, незабудка мелкоцветная.
13.Семейство коричниковые - льнянка обыкновенная.
14.Семейство зонтичные –тмин.
15.Семейство маревые –марь многосемянная.
16.Семейство губоцветные- шалфей луговой, пустырник сердечный.
17.Семейство подорожниковые- подорожник большой.
18.Семейство сосновые – ель, сосна.
19.Семейство липовые- липа.
20 .Семейство жимолостные –калина.
21.Семейство крыжовниковые - черная и красная смородина,
крыжовник.
22.Семейство вязовые- вязь.
23.Семейство кленовые - клен обыкновенный, американский клен.
24.Семейство конско-каштановые- каштан.
25.Семейство лилейные -спаржа.
26.Семейство березовые - береза.
27.Семейство ивовые- тополь.
28.Семейство нитевидные- ситник
29.Семейство зверобойные –зверобой
Практическое значение трав
пришкольного участка .
Лекарственные травы:подорожник, зверобой,
шиповник, крапива двудольная, рябина, пастушья
сумка, малина, клевер розовый, мышиный горошек,
донник лекарственный, вьюнок полевой,
тысячелистник обыкновенный, одуванчик полевой,
ромашка далматская, лютик едкий, герань, птичий
спорыш, земляника лесная, льнянка обыкновенная,
марь многосемянная, шалфей луговой, пустырник
сердечный, сосна, липа, калина, красная и черная
смородина, береза, лопух, спаржа, полынь горькая
Съедобные растения:
земляника лесная, шиповник,рябина,
яблоня,вишня, черемуха,малина,красная
черемуха ,черноплодная рябина,ирга, ,
красная и черная смородина, спаржа,
крендель ,крыжовник .
Медоносные
растения: герань,горчица
сарепская, липа, вязь, клен, лопух, одуванчик полевой,
донник лекарственный
Декоративные растения:
американский клен, каштан,
тополь.
Ядовитые растения:
лютик едкий(в свежем воздухе),
льнянка обыкновенная.
Сорные растения:
бодяк полевой, лопух,
полынь горькая,
вьюнок полевой,
птичий спорыш,
щавель , горчица
сарептская, липучка
репейчатая, незабудка
мелкоцветная, льнянка
обыкновенная, марь
многосемянная,
пустырник сердечный ,
крапива двудольная.
Выводы:
На территории нашей школы обнаружены 54 вида растений , относящихся к 30 семействам.
Наибольшими многочисленными семействами являются семейства : сложноцветные,розоцветные и
крестоцветные.
Большое количество сорных растений свидетельсвуют о высоком антропогенном давлении , на
исследуемую территорию.
Среди изученных растений обнаружено большое количество медоносных растений, что позволяет
сделать вывод о большом значении школьно- луговых растений для питания насекомых.
Травянистые растения в условиях села способствуют очищению атмосферного воздуха от пыли и
тяжелых металлов , понижают его температуру, увлажняют, способствуют созданию
психологического комфорта для человека.
Особое значение играют лекарственные растения , применяемые в народной медицине человеком.
Использованная литература:
1)П.П.Вавилов , Л.Н.Балышев -Полевые сельскохозяйственные культуры СССР.
2)Ф.В.Федоров- Дикорастущие пищевые растения.
3)Д.И.Трайтак –Книга для чтения по биологии.(книга 1)
4)Д.И.Трайтак –Книга для чтения по биологии.(книга 2)
5)М.Ковлятина –Защита растений.
6)А.Д.Димитриев , Г.П.Чернова- Чувашская республика :человек и окружающая
среда.
7)А.М.Рабинович –Лекарственные растения на приусадебном участке.
8)Н.И. Гринкевич , И.А.Баландина...-Лекарственные растения.
9)Л.В.Пастушанов -Растения –друзья человека.
10)Е.И.Арчиков ,З.А.Трифонова- География Ч.Р.
11)З.М.Куданова- Определитель высших растений чувашии
•