Металлы в природе. Общие способы их получения. Тема урока:

Тема урока:
Металлы в природе.
Общие способы их
получения.
Эпиграф.
«Человек не может обойтись
без металлов… если бы не
металлы, человек влачил бы
самую омерзительную и
жалкую жизнь среди диких
зверей»
(Георг Агрикола)
Мотивация:
1. Какое значение имеют металлы в
жизни человека?
2. Могут ли металлы находиться в
природе в свободном состоянии?
3. Как вы думаете : какой основной
процесс лежит в основе получения
металлов?
Цель:
Познакомимся на уроке
• с природными соединениями металлов;
• понятиями о самородных металлах и
рудах;
• с металлургией и ее видами: пиро-,
гидро-, электрометаллургией.
Металлы в природе могут
встречаться:
1.В свободном виде ( золото, платина)
2.В самородном виде и в форме
соединений (серебро, медь, ртуть, олово)
3.Все остальные металлы, которые
находятся в ряду напряжений до олова,
встречаются в природе только в виде
соединений.
1. Природные образования,
содержащие минералы металлов,
пригодные для промышленного
получения из них металлов,
называют «рудами»
2. Наука о получении металлов из
руд называется «металлургия»
Задача
1. Предложите технологическую цепочку
производства свинца из минерала
галенита PbS.
2. Запишите уравнения реакций.
3. Назовите метод получения металла.
Ответ:
• С помощью обжига , сульфид свинца
переводим в оксид, а затем
восстановим свинец с помощью
восстановителя (2 балла)
• 2PbS + 3O2 = 2PbO + SO2
2PbO + C = 2Pb + CO2 (2 балла)
• Этот метод называется
«пирометаллургия»
(1 балл)
Шкала оценок:
•
•
•
•
5 баллов– «5»
4 балла – «4»
3 балла – «3»
2-0 балла – «2».
Рефлексия (подведение итогов )
• Прочитайте цель занятия;
• Как вы оцениваете полученные сегодня
знания?
• Достигли вы цели занятия?
• Что бы вы могли улучшить в своей
работе?
• Что вызвало наибольшую трудность?
Всех благодарю за работу.
• Задание на дом: параграф №9, стр. 3740 прочесть, выполнить упражнение 6.,
• Успехов вам в дальнейшем изучении
химии!