Рыжий Кот Примерные задания Всероссийской олимпиады по русскому языку

Рыжий Кот
www.ginger-cat.ru
Примерные задания Всероссийской олимпиады по русскому языку
для 9-10 классов «Рыжий Кот»
Данные задания являются демонстрационными. Для получения актуальных олимпиадных заданий
необходимо подать заявку на текущее мероприятие в личном кабинете:
www.ginger-cat.ru/index.php?id=orders_create
1. Почему два наречия с приставкой до-: досуха, досрочно – имеют разные суффиксы?
Ведь по правилу приставка до- требует суффикса –а? Ответ обоснуйте в 2-3х
предложениях. Придумайте еще такие пары наречий.
Выполните задание и введите ответ в бланк для ответов.
2. Выполните задания, связанные с употреблением и значением фразеологизмов.
а) Назовите фразеологизм по его толкованию: умеет хорошо говорить; объединены чемлибо общим, неразрывным; по внешнему виду сразу не разберешь, кто это; крайне
важный, совсем необычный, особенный вариант ответа;
б) Определите, какой художественный прием лежит в основе фразеологизмов: знакомый
незнакомец, молодая старость, взрослые дети, пышное увядание. Найдите и выпишите
из стихотворения А.С. Пушкина «На холмах Грузии лежит ночная мгла…» все
словосочетания, построенные на таком же художественном приеме, обоснуйте ваше
решение.
в) На основании фрагмента текста предположите, что будет делать извозчик, выполняя
приказ Ковалёва: «- Эй, извозчик, вези прямо к обер-полицмейстеру. Ковалёв сел в
дрожки и только покрикивал извозчику: «Валяй во всю ивановскую!»
Выполните задание и введите ответ в бланк для ответов.
3. Образуйте все возможные формы причастий от следующих глаголов: читать,
улыбаться, построить, запрячь, забежать, видеть. Объясните, чем обусловлена
способность глаголов образовывать от одной до четырех форм причастий?
Выполните задание и введите ответ в бланк для ответов.
4. Выполните задания на типы подчинительных словосочетаний.
а) Какое словосочетание по способу связи главного и зависимого выпадает из
группы?Лодка с парусом, гоняться за бабочкой, продавать в розницу, банка с вареньем,
рисовать красками, довольный подарком.
б) Придумайте примеры, где бы местоимения его, ее, их выступало то в составе
словосочетания со связью управление, то в составе словосочетания со связью
примыкание. Поясните свои примеры (2-3 предложения).
1
в) Выпишите те словосочетания, которые не являются подчинительными, поясните в
скобках, почему вы их выписали: только молоко, давайте дружить, снова заболел, пять с
плюсом, желание уехать, черты характера, учился и работал, она была красива, около
дома.
Выполните задание и введите ответ в бланк для ответов.
5. Выполните задания на типы подчинительных словосочетаний.
а) Определите одним или разными способами образованы слова батальонный и
дивизионный, карательный, занимательный, дикорастущий и мореплаватель?
б) Образуйте и запишите названия жителей следующих городов (в ед. и во мн.ч.): Ростов,
орел, Новгород, Курск, Новосибирск, Томск, Омск, Кострома, Пермь, Калуга, Саратов,
Тобольск.
в) Даны слова: ничком, гастроном, столом (в) красном, мимолётом, вдесятером,
напролом, профком, притом, лбом, бом. Распределите слова в две группы. В первой -ом
должно входить в основу, во второй -ом должно быть окончанием.
Выполните задание и введите ответ в бланк для ответов.
6. Даны слова: к удивлению, правда, видишь ли, короче, возможно. Составьте
предложения с каждым из данных ниже слов так, чтобы в одном случае оно было
вводным, а в другом – членом предложения.
Выполните задание и введите ответ в бланк для ответов.
7. Подчеркните сказуемые в предложениях, определите их тип.
а)
б)
в)
г)
д)
Я могу прочитать лекцию.
Много народу собралось на вокзале проводить нас в путь.
Петя будет читать роман.
Корабль был смыслом и содержанием жизни.
Во влажном саду пахло душистым теплом.
Выполните задание и введите ответ в бланк для ответов.
8. Какие части речи могут образовываться от местоимений. Приведите примеры.
Выполните задание и введите ответ в бланк для ответов.
9. Соберите «рассыпанные» части предложения так, чтобы получилось два сложных
предложения, определите тип(-ы) придаточного(-ых).
Примерно сорок этажей… которые были замечательными инженерами… Высота самой
большой пирамиды… древние египтяне… которую называют пирамидой Хеопса…
создатели огромных пирамид.
Выполните задание и введите ответ в бланк для ответов.
2
10. Прочитайте текст, вставьте пропущенные знаки, буквы, раскройте скобки, выполните
задания к тексту.
Страшная буря рвалась и св..стела между к..лесами вагонов по столбам из-за угла станции.
Вагоны столбы люди все что было видно, - было зан..сено с одной ст..роны снегом и
зан..силось все больше и больше. На мгн..венье буря затихла но потом опять нал..тала
такими п..рывами что казалось нельзя было пр..тивостоять ей. Между тем какие(то) люди
бегали весело п..р..говариваясь скрипя по доскам пл..тформы и беспреста(н,нн)о отв..ряя и
затв..ряя большие двери. Согнутая тень человека проскользнула под ее ногами и
послышались звуки м..лотка по железу. «Депешу дай!» - раздался с..рдитый голос с другой
ст..роны из бурного мрака. «Сюда пожалуйте! №28!» - кричали еще разные голоса и
зан..се(н,нн)ые снегом проб..гали обвяза(н,нн)ые люди. Какие(то) два господина с огнем
папирос во рту прошли мимо нее. Она вздохнула еще раз чтобы надышат(?)ся и уже вынула
руку из муфты чтобы взят(?)ся за столбик и войти в вагон как еще человек в вое(н,нн)ом
пальто подле нее самой засл..нил ей кол..бл..щийся свет ф..наря. Она оглянулась и в ту же
минуту узнала лицо Вронского. Пр..ложив руку к к..зырьку он накл..нился перед ней и
спросил не нужно ли ей чего(нибудь) не может ли он служить ей? Она довольно долго,
ничего не отвечая, вглядывалась в него и, (не)смотря на тень в которой он стоял вид..ла, или
ей казалось что вид..ла, и выражение его лица и глаз. Это было опять то выражение
п..чтительного восхищения которое так подействовало не нее вчера. (Н..)раз говорила она
себе эти последние дни и сейчас только что Вронский для нее один из сотен вечно одних и
тех же повсюду встреча..мых молодых людей что она (н..)когда (не)позволит себе и думать
о нем; но теперь, в первое мгновенье встречи с ним, ее охватило чувство радос(?)ной
горд..сти. Ей (не)нужно было спрашивать зачем он тут. Она знала это так(же) верно, как
если б он сказал ей что он тут для того чтобы быть там, где она.
(Л.Толстой «Анна Каренина»).
а) Сколько частей в последнем предложении (укажите цифрой)? Какие в нем типы
придаточных (укажите виды через запятую в том порядке, в каком эти предложения
даны в тексте)?
б) Выпишите слово(слова) категории состояния
в) Найдите любое личное местоимение, употребленное в функции притяжательного, и
выпишите его вместе с минимальным контекстом.
г) Из подчеркнутого предложения выпишите все частицы.
д) Выпишите грамматические основы и определите тип сказуемого в подчеркнутом
предложении.
Выполните задание и введите ответ в бланк для ответов.
3
Рыжий Кот
www.ginger-cat.ru
Ответы на примерные задания Всероссийской олимпиады
по русскому языку для 9-10 классов «Рыжий Кот»
Вопрос
1
Решение или ответ
Наречия досуха, досрочно образованы разными способами: досуха от
прилагательного сухой при помощи приставки до- и суффикса –а. Досрочно от
досрочный, при помощи суффикса – о (вариант: от срочный при помощи
приставки –до).
Дочиста, довольно: добела, достоверно.
а) хорошо язык подвешен, одной веревочкой связаны, на лбу не написано, из ряда
вон выходящий.
б) Оксюморон.
2
Грустно и легко; печаль светла; унынья не мучит, не тревожит. Из унынья хочется
выйти, а тут наоборот, ничто его не тревожит (не беспокоит), не мучит не
(задевает), то есть человек остается в унынии и это состояние не отрицательное и
не положительное, как печаль светла; горит и любит.
в) Делать что-либо во всю силу, здесь быстро погонять лошадей.
Читать, улыбаться, построить, запрячь, забежать, видеть.
ДН (действительное настоящего времени): читающий; улыбающийся; нет формы,
так как построить, запрячь, забежать – гл. сов. вида; видящий.
ДП (действительное прошедшего): читавший, улыбавшийся, построивший,
запрягший, забежавший, видевший.
3
СН (страдательное настоящего): читаемый; нет формы, так как улыбаться,
забежать - непереходные; нет форм, так как построить, запрячь, забежать – сов.
вида; видимый.
СП (страдательное прошедшего времени): читанный (мной роман), построенный,
запряженный, виденный. Нет форм от улыбаться и забежать, так как они
непереходные.
а) продавать в розницу (примыкание, в розницу – наречие, неизменяемая часть
речи)
4
б) Ее руки, его тетрадь, их портфель (в роли притяжательного, примыкания, форма
Р.п. только (!), других падежей нет, считаются неизменяемыми именно в этой
функции притяжательных местоимений, то есть таких, к которым можно задать
вопрос чьи (чья, чей)?
Позови ее, его и их. Управление, вопрос задаем падежный (кого?), другие падежи
4
у этих местоимений есть (ср. о них, о ней и т.п.)
в) только молоко (частица является служебной частью речи), давайте дружить
(давайте - частица), черты характера (неделимое словосочетание), учился и
работал (однородные члены), она была красива (грамматическая основа), около
дома (около – предлог, служебная часть речи, а для подчинительного
словосочетания оба слова должны быть знаменательных частей речи).
а) Батальонный – от батальон( с помощью суффикса –н-), дивизионный – от
дивизия (суффикс –онн-); карательный -от каратель (суффикс –н-), занимательный
– от занимать (суффикс –тельн-); дикорастущий – от растущий дико (сращение),
мореплаватель – от плавать в морях (сложение + суффикс –тель-).
5
б) ростовчанин, ростовчане; орловчанин, орловец; орловчане, орловцы;
новгородец, новгородцы; курянин, куряне; новосибирец, новосибирцы; томич,
томичане, томичи; омич, омичи; костромич, костромичи; пермяк, пермяки;
калужанин, калужане; саратовец, саратовцы; тоболяк, тоболяки.
в) 1-я группа: ничком, гастроном, мимолетом, вдесятером, напрлом, профком,
притом, бом. 2-я группа: столом, в красном, лбом(ср. стол, красный, лоб).
6
К удивлению примешивается горечь. К удивлению, все согласились. Правда
превыше всего. Правда, рассказали вы все подробно. Видишь ли справа огонь? Он,
видишь ли, не успел к поезду. Короче становился день. Милиция, короче, быстро
решила вопрос. Возможно, надо повременить с решением. Цех возможно
переорганизовать.
а) Я могу прочитать лекцию (составное глагольное).
б) Много народу собралось на вокзале проводить нас в путь (простое глагольное).
7
в) Петя будет читать роман (простое глагольное).
г) Корабль был смыслом и содержанием жизни (составное именное).
д) Во влажном саду пахло душистым теплом (простое глагольное).
8
9
От местоимений могут образовываться частицы (Всё сидишь и сидишь! Ну всё,
держись!), наречия (сделал по-моему, по-твоему, по-вашему).
Древние египтяне, которые были замечательными инженерами, - создатели
огромных пирамид. Высота самой большой пирамиды, которую называют
пирамидой Хеопса, примерно сорок этажей.
В этих двух предложениях есть предложения придаточные определительные
союзным словом который.
10
Страшная буря рвалась и свистела между колесами вагонов по столбам из-за угла
станции. Вагоны, столбы, люди, все, что было видно, - было занесено с одной
стороны снегом и заносилось все больше и больше. На мгновенье буря затихала,
но потом опять налетала такими порывами, что, казалось, нельзя было
противостоять ей. Между тем какие-то люди бегали, весело переговариваясь,
скрипя по доскам платформы и беспрестанно отворяя и затворяя большие двери.
Согнутая тень человека проскользнула под ее ногами, и послышались звуки
молотка по железу. "Депешу дай!" - раздался сердитый голос с другой стороны из
бурного мрака. "Сюда пожалуйте! N28!" - кричали еще разные голоса, и,
занесенные снегом, пробегали обвязанные люди. Какие-то два господина с огнем
5
папирос во рту прошли мимо ее. Она вздохнула еще раз, чтобы надышаться, и уже
вынула руку из муфты, чтобы взяться за столбик и войти в вагон, как еще человек
в военном пальто подле нее самой заслонил ей колеблющийся свет фонаря. Она
оглянулась и в ту же минуту узнала лицо Вронского. Приложив руку к козырьку,
он наклонился пред ней и спросил, не нужно ли ей чего-нибудь, не может ли он
служить ей? Она довольно долго, ничего не отвечая, вглядывалась в него и,
несмотря на тень, в которой он стоял, видела, или ей казалось, что видела, и
выражение его лица и глаз. Это было опять то выражение почтительного
восхищения, которое так подействовало на нее вчера. Не раз говорила она себе эти
последние дни и сейчас только, что Вронский для нее один из сотен вечно одних и
тех же, повсюду встречаемых молодых людей, что она никогда не позволит себе и
думать о нем; но теперь, в первое мгновенье встречи с ним, ее охватило чувство
радостной гордости. Ей не нужно было спрашивать, зачем он тут. Она знала это
так же верно, как если б он сказал ей, что он тут для того, чтобы быть там, где она.
а) 5 штук; условия, изъяснительное, определительное (местоименноопределительное), места.
б) Нельзя; не нужно (2 раза).
в) Выражение его лица и глаз (его – личное в роли притяжательного).
г) Не, только, же, не, и (и думать).
д) Она говорила (простое глагольное); Вронский – один из сотен молодых людей
(составное именное); она не позволит думать (составное глагольное); чувство
охватило (простое глагольное).
6