Выборы в УС - Информация

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4
ГОРОДА РОСТОВА ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ
функционирует с 1 сентября 1988 года
Реорганизована с 1998 года в школу II и III ступени
Социально - педагогический паспорт
средней школы № 4
2007 - 2008 уч. год
Общее число учащихся -------- 461
Полных семей
--------- 346 (75,2 %)
Неполных семей ----------- 115 (24,8 %)
Неблагополучных семей ---- 2 (0,43 %)
Многодетных семей ----- ---- 25 (5,43 %)
Малообеспеченных семей --- 52 (11,3 %)
Детей-инвалидов
- ------- 7 (1,5 %)
Опекаемых
------- ------- 6 (1,3 %)
Трудных учащихся - ------ 17 (3,7 %)
Учебно-воспитательный процесс осуществляют 41 учителя из них 37
учителей (90,2 % с высшим образованием); 4 учителя (9,8 % средне – специальное).
96 % имеют квалификационные категории:
· 5 (12 %) - имеют высшую категорию;
· 17 (42 %) - имеют первую категорию;
· 17 (42 %) - имеют вторую категорию;
· 2 - “Заслуженный учитель РФ»;
· 2 - “Отличник народного просвещения»
· 3 - “Почётный работник»
· 4 - “Соросовский учитель»
· 10 - имеют Почётную грамоту РФ
Стаж работы:
До 10 лет - 6 (15 %)
До 20 лет - 11 (27 %)
Более 20 лет – 24 (58 %)
Гаврилова Г. М.
Директор школы, высшая к. к. , «Заслуженный учитель»
учитель физики, первая к. к.
Заместители по учебной работе
Новикова Г. С.
Высшая к. к. , «Заслуженный учитель»
учитель химии, высшая к. к.
Борисова О. А.
Высшая к. к. , «Почётный работник»
учитель рус. яз. и литературы, высшая к. к.
Григорьева С. Н.
Высшая к. к. , «Почётный работник»
учитель физики, первая к. к.
Обморышева И. А.
Первая к. к.
учитель математики, первая к. к.
Голубева Н. А.
Первая к. к.
учитель информатики, вторая к. к.
СХЕМА УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ
1. Обновление содержания образования.
2. Информатизация образовательного процесса.
3. Профилизация образования на III ступени
4. Интеграция деятельности школы и ЯФМЭСИ
по программе «Школа – Колледж – ВУЗ»
5. Усиление валеологического сопровождения учащихся в
образовательном процессе.
6. Совершенствование системы работы школы, направленной на
сохранение и укрепление здоровья учащихся и привитие навыков
здорового образа жизни.
7. Широкое внедрение в учебно - воспитательный процесс предметов,
занятий, кружков, культурологического и эстетического направления.
В школе действуют программы:
 Образовательная программа
 Программа информатизации школы
 Здоровье
 Семья
 Трудный подросток
 Безопасность учреждения
В школе используются нетрадиционные формы обучения и
педагогические технологии ориентированные на:

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ

РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ

СОТРУДНИЧЕСТВО

ОРГАНИЗАЦИЮ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОРГАНИЗАЦИЮ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ЗДОРОВЬЕ СБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ.
 Уроки
Отечества
 Праздник «Мой учитель»
 Приём в пятиклассники
 День театра
 Дни здоровья
 День матери
 Интеллектуальный марафон
 Вечер встречи выпускников
 Директорский приём лучших учащихся
 Юными краеведами создаётся музей
истории школы
Школа располагает: 32 учебными кабинетами из них 3
мастерские
7 кабинетов оборудовано ИКТ средствами (компьютер,
принтер, сканер, мультимедийный проектор):
Информатика 1 (15)
Математика 5 (7)
Русский язык 7
История 2
География 2 (2)
Химия 2 (1)
Физика 2 (1)
Биология 1(15)
музыка 1 (1)
изо 1 (2)
технология 1
иностранный язык 3
ритмика 1
ОБЖ 1
административные 8
Кроме того имеются:
Актовый зал
Спортивный зал
Медицинский кабинет
Читальный зал
Библиотека
Школьный музей
Кабинет эстетического развития
Столовая
Комната психологической разгрузки (Учительская)
Кабинет социального педагога, вожатой
Методический кабинет
Административные кабинеты 6
Управляющий совет
общеобразовательного
учреждения
1). Орлова Светлана Леонидовна (5 «А»)
2). Почиталова Ирина Анатольевна (5 «Б»)
3). Алексеева Людмила Анатольевна (5 «В»)
4). Мерзлякова Татьяна Валерьевна (6 «А»)
5). Токунова Татьяна Анатольевна (6 «А»)
6). Тингаева Ирина Юрьевна (6 «Б»)
7). Кашеварова Маргарита Владимировна (6 «В»)
8). Калужская Татьяна Владимировна (6 «В»)
9). Дроздова Светлана Валентиновна (7 «А»)
10). Куркова Светлана Владимировна (7 «Б»)
11). Петровская Наталья Валентиновна (7 «Б»)
12). Крушельницкий Василий Степанович (7 «В»)
13). Иванова Наталья Валентиновна (7 «В»)
14). Некрасова Наталья Юрьевна (8 «А»)
15). Рыльская Оксана Александровна (8 «А»)
16). Мирзоян Стелла Гамлетовна (8 «Б»)
17). Добрейкина Нина Борисовна (8 «Б»)
18). Ермолова Наталья Юрьевна (9 «А»)
19). Михайлова Светлана Евгеньевна (9 «А»)
20). Солон Наталия Васильевна (9 «Б»)
21). Корнева Елена Владимировна (9«В»)
22). Бредихина Ирина Михайловна (10 «А»)
23). Мячина Галина Владимировна (11 «А»)
24). Козлова Ольга Васильевна
(11 «Б»)
Почиталова
Ирина Геннадьевна
Алексеева
Людмила Анатольевна
Орлова
Светлана Леонидовна
Токунова
Татьяна Анатольевна
Мерзлякова
Татьяна Валерьевна
Тингаева
Ирина Юрьевна
Кашеварова
Маргарита Владимировна
Калужская
Татьяна Владимировна
Дроздова
Светлана Валентиновна
Куркова
Елена Владимировна
Петровская
Наталья Валентиновна
Иванова
Наталья Валентиновна
Крушельницкий
Василий Степанович
Некрасова
Наталья
Юрьевна
Мирзоян
Стелла Гамлетовна
Добрейкина
Нина Борисовна
Михайлова
Светлана Евгеньевна
Ермолова
Наталья Юрьевна
Солон
Наталья Васильевна
Корнева
Елена Владимировна
Бредихина
Ирина
Михайловна
Мячина
Галина
Владимировна
Козлова
Ольга
Васильевна
Состав совета
 Учащиеся:
Павленко Стас – 11 «А»
 Денисов Влад – 10 «Б»
 Топунова
 Ивлиева
 Жегуло
 Бирюкова
Предыстория. Комитет по образованию и науке
Государственной Думы - 2001-2003 г.г.
"Необходимо преодолеть существующее
отчуждение школы от общества, чтобы вовлечь
родителей, старшеклассников и общество в целом в
управление учебным заведением. Единственный путь
для этого – дать возможность всем участникам
образовательного процесса принимать реальные
решения, которые привязаны к школьной жизни,
влиять на ситуацию.
Для этого предлагается создать систему
Управляющих Советов общеобразовательных
учреждений".
А.В. Шишлов,
председатель комитета по образованию и науке
Государственной Думы (1999–2003 г.г.)
Предыстория. Комитет по образованию и науке
Государственной Думы - 2001-2003 г.г.
"Управление школы должно носить
государственно-общественный характер.
Вот этот общественный компонент мы не используем
полностью. … при каждой школе в обязательном порядке
возникнут управляющие советы, которые объединят
бывших выпускников, представителей местных
органов власти, местных работодателей,
общественность.
Главная их задача – помочь школе
организовать достойный уклад жизни.
К тому же управляющие советы займутся
привлечением в школу внебюджетных средств".
А.В. Шишлов,
председатель комитета по образованию и науке
Государственной Думы (1999–2003 г.г.)
Управляющий Совет – это
коллегиальный орган, состоящий из
избранных, кооптированных и назначенных
(делегированных) членов и имеющий
управленческие (властные) полномочия
по решению тех или иных важных вопросов
функционирования и развития школы.
Управляющий совет есть
орган государственно-общественного
управления школой, в первую очередь –
стратегического управления, при том что
оперативное управление по-прежнему
остается в руках директора школы.
Управляющий Совет создается:
– Для привлечения внебюджетных средств, средств
спонсоров и родителей;
– Для более активного привлечения
общественности и родителей на выполнение
текущей работы (благоустройство, мелкий ремонт,
организация мероприятий);
– Для привлечения дополнительных
организационных и административных ресурсов из
внешнего окружения;
– Для защиты всякого рода педагогических
инноваций (получения обратной связи от
родителей и старшеклассников по вопросам
организации учебного процесса в школе).
Комиссии Управляющего Совета
Для подготовки материалов к заседаниям Совета
и выработки проектов решений могут создаваться
постоянные и временные комиссии
Постоянные комиссии создаются по основным
направлениям деятельности Совета, прописанным в
Уставе образовательного учреждения.
Временные комиссии создаются для проработки
отдельных вопросов, входящих в компетенцию Совета
Рекомендуемые комиссии:
1. Комиссия "Учебные планы";
2. Комиссия "Особенности обучения";
3. Комиссия "Финансирование и основные
цели учреждения"
Права и ответственность членов
Управляющего Совета
Члены Совета имеют право:
– участвовать в заседаниях Совета и его комиссий;
– инициировать проведение заседания Совета по любому
вопросу, относящемуся к компетенции Совета;
– требовать от администрации предоставления всей
информации, необходимой для работы Совета;
– присутствовать на заседаниях педагогического совета с
правом совещательного голоса;
– присутствовать в качестве наблюдателя при проведении
лицензирования и аттестации;
– досрочно выйти из состава Совета.
Член Совета обязан принимать активное участие в
деятельности Совета, действовать при этом добросовестно
и рассудительно, критично, но доброжелательно
Выборы и формирование Управляющего совета
В первый раз выборы проводятся на основании приказа
учредителя. Члены Совета из числа родителей избираются
общим собранием родителей. Возможно избрание членов совета
на родительской конференции. Родители участвуют на выборах
по принципу "одна семья–один голос";
Члены Совета–школьники избираются по одному
представителю от обучающихся на каждой из параллели
третьей ступени на конференции (собрании) обучающихся
третьей ступени.
Члены Совета из числа работников школы избираются
общим собранием работников.
Члены Совета избираются сроком на два года, за исключением
членов Совета из числа обучающихся, которые избираются сроком на
один год.
Начало работы Управляющего совета
Директор в трехдневный
срок после получения
результатов выборов
издает приказ и
назначает дату первого
заседания Совета,
не позднее чем через две
недели после издания
приказа.