Структура рабочей программы (из опыта работы ГБОУ школы № 131) Авторы-составители: Волкогон В.П., заместитель директора по УР; Авдеева Е.А., учитель русского языка и литературы, учитель-логопед Рабочая программа – нормативноуправленческий документ образовательного учреждения, характеризующий систему организации образовательной деятельности. рабочая программа – нормативный документ, определяющий объем, порядок, содержание изучения и преподавания какой-либо учебной дисциплины, основывающийся на типовой программе по учебному предмету. Цель рабочей программы – планирование, организация, коррекция и управление учебным процессом по определенной учебной дисциплине. Задачи учебной рабочей программы определение основных методических подходов и последовательности изучения учебного предмета с учетом особенностей учебного процесса общеобразовательной организации и контингента обучающихся в текущем учебном году. Рабочая программа выполняет три основные функции: нормативную, информационно-методическую и организационно-планирующую. Функции программы определяют следующие требования к ней: 1. Наличие признаков нормативного документа. 2. Учет основных положений образовательной программы школы. 3. Полнота раскрытия целей и ценностей обучения. 4. Системность и целостность содержания образования. 5. Последовательность расположения и взаимосвязь всех элементов содержания курса; определение методов, организационных форм и средств обучения, что отражает единство содержания образования и процесса обучения в построении программы. 6. Учет логических взаимосвязей с другими предметами учебного плана ОУ. 7. Конкретность и однозначность представления элементов содержания образования. Структурные элементы программы: 1) титульный лист; 2) пояснительная записка; 3) тематический план; 4) содержание учебного предмета, курса; 5) требования к уровню подготовки учащихся; 6) перечень учебно-методического и материальнотехнического обеспечения образовательного процесса; 7) календарно-тематический план; 8) график контрольных работ; 9) приложение; 10) лист корректировки программы. Титульный лист содержит: полное наименование общеобразовательной организации (в соответствии с уставом); наименование «Рабочая программа курса, предмета, дисциплины (модуля) по______ (указание учебного предмета) для ____ класса, курса (классов, курсов)»; срок реализации рабочей программы; грифы рассмотрения/согласования (с указанием номера протокола и даты рассмотрения) и утверждения рабочей программы (с указанием номера приказа и подписи директора общеобразовательной организации / заместителя директора по УР); фамилию, имя и отчество разработчика программы (одного или нескольких); название города; год разработки программы. Титульный лист Государственное бюджетное образовательное учреждение школа № 131 Красносельского района Санкт-Петербурга ПРИНЯТА решением педагогического совета ГБС(К)ОУ № 131 Протокол № 1 от ____________2015 г. Председатель педагогического совета ____________Л.Н. Ненашева УТВЕРЖДЕНА Приказом № ___ от ________2015 г. директора ГБС(К)ОУ № 131 ______________ Ненашевой Л.Н. Титульный лист РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Русский язык» Класс « » количество часов по учебному плану: __ 2015-2016 учебный год Ф.И.О. учителя: _______________, учитель______________________ Категория: ___________________ Санкт-Петербург 2015 Пояснительная записка включает: сведения о программах, на основании которых разработана рабочая программа (примерная основная образовательная программа по предмету, авторская программа с указанием выходных данных) Рабочая программа по ______________ для _____ класса составлена на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида по ______________ (____ класс) под ред. В.В. Воронковой М.: Просвещение, 2011. Пояснительная записка включает: нормативные правовые документы, на основании которых разработана данная рабочая программа Нормативными документами для составления рабочей программы являются: • Федеральный закон от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования». •Учебный план ГБОУ школы №131 Красносельского района Санкт-Петербурга на 2015-2016 учебный год; • Распоряжение Комитета по образованию Спб от 06.05.2015 №2158-р «О формировании календарного учебного графика образовательных учреждений СанктПетербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, 2015/2016 учебном году»; •Образовательная программа ГБОУ школы № 131 Красносельского района Санкт-Петербурга •Письмо Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 10.06.2014 года № 03-20-2419/14-0-0 «О направлении методических рекомендаций по разработке рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)»; • Положение о рабочей программе ГБОУ школы №131 Красносельского района СанктПетербурга; • Положение о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся классов VIII вида ГБОУ школы №131 Красносельского района Санкт-Петербурга Пояснительная записка включает: описание места учебного предмета в учебном плане общеобразовательной организации; учебник (обучение проводится по учебнику для___ класса (название, автор, издание); цель изучения учебного предмета с учётом специфики учебного предмета; задачи, решаемые при реализации рабочей программы по предмету с учетом особенностей общеобразовательной организации, класса. Пояснительная записка включает: основные направления коррекционной работы Например: •комплексное воздействие на учащегося, целью которого является активизация речевой, мыслительной и коммуникативной деятельности; •использование «зоны актуального развития», проектирование «зоны ближайшего развития»; •формирование и развитие положительной мотивации учебнопознавательной деятельности; •осуществление индивидуального и дифференцированного подхода; •практическое освоение умений коллективной деятельности и навыков социального поведения; •использование охранительно-педагогического режима обучения. Пояснительная записка включает: • информацию об используемых технологиях обучения, формах уроков и т.п., а также о возможной внеурочной деятельности по предмету (в свободной форме прописываются технологии, методы, формы работы); • формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся; • психологические особенности учащихся класса (дается краткая характеристика класса, деление их на группы); • общую характеристику учебного предмета. В тематическом планировании необходимо отразить: перечень разделов, тем последовательность их изучения; количество часов на изучение каждого раздела и каждой темы; виды, формы контроля и диагностики (контрольные работы, зачёты и др.) и указать количество их часов. Тематический план (пример) №п/п Содержание материала 1. 2. Например. материала класса учебного Количество В том числечасов контрольных работ Повторение за курс 2 10 1 Содержание программы включает: • перечень и название разделов и тем курса; • необходимое количество часов для изучения раздела, темы; •содержание учебной темы; • основные изучаемые вопросы. Например: Повторение за курс 2 класса(10 часов) Берем из программы Воронковой (в программе дается распределение материала по разделам и темам.) Требования к уровню подготовки учащихся В данном разделе прописываются требования к: • знаниям; • умениям; • компетенциям Конкретизируются формы контроля знаний обучающихся. Например: В результате изучения курса_______________ в ______ классе учащиеся должны знать: …… Берем из программы Учащиеся должны уметь: ……. Берем из программы Перечень учебно-методического и материальнотехнического обеспечения образовательного процесса включает: • название основной программы для специальных коррекционных образовательных учреждений; •учебник; •дидактические средства для учащихся; •материалы для проведения проверочных работ; •списки основной и дополнительной литературы для учащихся и учителя; • перечень материально-технического обеспечения. Например: Используемый учебно-методический комплект Программа Программа специальных коррекционных образовательных учреждений VIII вида по русскому языку под ред. В.В. Воронковой - М.: Просвещение, 2011. Учебник Дидактические средства для . учащихся Материалы для проведения проверочных работ Список литературы…. Перечень материально-технического обеспечения …… Календарно-тематический план может включать в себя следующие разделы: наименование раздела программы и количество часов на раздел. № – номер урока. Применяется сплошная нумерация уроков с целью показать соответствие в количестве часов рабочей программы и учебного плана. темы отдельных уроков, расположенные в последствии и в соответствии с логикой изучения учебного материала; тип урока; характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности; виды контроля; средства обучения; обучающие и коррекционные задачи; домашнее задание в письменной или цифровой форме. Например: №п/п Дата Тема урока Средства обучения Обучающие и коррекционные задачи Основные виды контроля: тест, самопроверка, взаимопроверка, самостоятельная работа, математический диктант, орфографический диктант, словарная работа, контрольная работа, работа по карточкам и т. д. Средства обучения: • печатные; • электронные образовательные ресурсы; • аудиовизуальные; • наглядные плоскостные ; • демонстрационные; • учебные приборы ; • тренажёры и спортивное оборудование. График проведения контрольных работ №п/п Дата Тема работы Примечание Приложение может включать: основные понятия курса; списки тем рефератов; темы проектов; темы курсовых и творческих работ; примеры работ; стартовый и итоговый контроль и т.д. Лист корректировки программы Четверть Количество часов по программе 1 2 3 4 За год Количество Дано Выполнение программы часов по факти рабочей чески программе Спасибо за внимание!