Сетевые образовательные сообщества как форма профессионального развития педагогов Проблемные вопросы: • • • • Зачем нам сетевое взаимодействие? Можно ли без него обойтись? Что оно нам дает? Как осуществлять сетевое взаимодействие? • Какие сайты и порталы дают такую возможность? 2 Следует поддержать развитие сетевых педагогических сообществ, интерактивных методических кабинетов – словом, всего того, что формирует профессиональную среду. В. Путин 3 Профессиональное сетевое сообщество – это формальная или неформальная группа профессионалов, работающих в одной предметной или проблемной профессиональной деятельности в сети. 4 Цели сетевого сообщества: • создание единого информационного пространства, доступного для каждого члена сообщества; • организация формального и неформального общения на профессиональные темы; • инициация виртуального взаимодействия для последующего взаимодействия вне Интернета; • обмен опытом учения-обучения; • распространение успешных педагогических практик; • поддержка новых образовательных инициатив. 5 • Сетевое сообщество = простые действия участников + обмен сообщениями + социальные сервисы 6 Сетевые сообщества могут служить педагогической практике для воспитания следующих умений: • Совместное мышление. Наша познавательная, творческая и учебная деятельность изначально имеют сетевой и коллективный характер. Переход от эгоцентричной позиции к пониманию роли и значения других людей, других способов конструирования реальности является важным этапом психологического развития личности. • Толерантность. Нам важно воспитать человека, способного посмотреть на событие с другой точки зрения, способного понять позицию не только другого человека, но и другого существа. Расширение горизонтов нашего общения, которому способствуют информационные технологии, приводит к тому, что мы все чаще сталкиваемся с людьми из незнакомых ранее социальных культур и слоев. Все чаще нашими партнерами в сетевой деятельности оказываются программные агенты. Мы должны быть готовы понимать их и объясняться с ними. • Освоение децентрализованных моделей и экологических стратегий. От участников совместной деятельности не требуется синхронного присутствия в одном и том же месте, в одно и тоже время. Каждый член сообщества может выполнять свои простые операции. Эта новая модель сетевого взаимодействия может использоваться в педагогической практике для освоения учениками идей децентрализации и экологических стратегий. • Критичность мышления. Коллективная, сообщная деятельность множества агентов, готовых критиковать и видоизменять гипотезы, играет решающую роль при поиске ошибок, проверке гипотез и фальсификации теорий. Мы можем рассказывать обучающимся о том, что такое критическое мышление, а можем погрузить их в среду, где критическая дискуссия 7 является обязательной. Факторы: • • • • • • • • Наличие удобных и разнообразных инструментов для организации личного пространства; Постоянные нововведения, подогревающие интерес к активностям сети; Использование не самостоятельно разработанных, но популярных удобных сервисов; Наличие инструментов и сетевого пространства для самовыражения без страха быть осмеянным и непринятым; Учет психологических, возрастных, социальных предпочтений потребителей; Использование интересов пользователей для проблематизации и постановки актуальных для заказчика задач; Поощрения, стимулирование, публичное признание достижений наиболее активных участников; Толерантное, креативное, реактивное моделирование и руководство сообществами. 8 Сетевое сообщество педагогов: Как явление: • Сетевое педагогическое сообщество — это сетевое явление, предполагающее взаимодействие субъектов (педагогов) в процессе решения конкретных вопросов профессиональной деятельности. 9 Как форма: • Сетевое педагогическое сообщество — это открытая форма, объединяющая постоянно пополняющийся комплекс звеньев, способная к неограниченному расширению. Цель педагогического сообщества: • Определяется создателями сообщества, в дальнейшем может корректироваться под воздействием мнения членов сообщества. Цель всегда лежит в области решения профессиональных задач, стоящих перед системой образования. 10 Виды: • • • • Монопредметные; Надпредметные; Мультипредметные; Федеральные, региональные, муниципальные, школьные • Дискуссия 11 Формы деятельности: • • • • • • • • • • • • Обучающий семинар Виртуальная конференция Конкурс Проект Акция Виртуальная вечеринка "Мастерская"или мастер-класс Опрос Обсуждение в чате Фестиваль проектов Телеконференция Проектировочный семинар 12 Средством в данном случае будет являться набор инструментов, позволяющих управлять контентом сообщества. Например: – – – – – – – – – Инструмент для содания дочернего сообщества, внутри основного; Инструмент создания Вики страницы; Блог; Форум; Форма обратной связи между членами сообщества (внутренняя переписка); Фотогалерея; Инструмент создания объявлений и сообщений; и.т.д. Формы могут быть интегрированными. Например блог может быть не только текстовые, но и позволять добавлять в комментарии фотогалереи, с возможностью голосования . 13 Ссылки на педагогические сообщества: 14 ИнтерГУ.ru – Интернетгосударство учителей •http://intergu.ru/ 15 Цели проекта • Оказание поддержки профессиональной деятельности учителя • Предоставление возможности самореализации и самоутверждения через совместную сетевую практическую деятельность • Создание и поддержка новых образовательных инициатив 16 Задачи проекта • Создание единого информационного педагогического ресурса. • Организация практической деятельности учителей в сети. • Развитие и реализация творческих способностей участников проектов. • Создание инновационного образовательного пространства. • Создание сетевого сообщества творческих учителей • Разработка и реализация механизма мотивации учителей к образовательной сетевой деятельности. • Создание пространства психологической комфортности учителя. 17 Учредители проекта • Министерство образования России • Федерация ИнтернетОбразования • АНО «Компьютер и дети» • http://www.intergu.ru/index.asp?main= p1#p1 – положение о проекте 18 А.А. Петрова 19 Сеть творческих учителей •http://www.it-n.ru/ • Сеть творческих учителей создана для педагогов, которые интересуются возможностями улучшения качества обучения с помощью применения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) 20 А.А. Петрова 21 Сетевое объединение учителей«Педсовет.org. Всероссийский интернет-педсовет»( pedsovet.org ) сформировалось в результате десятилетнего проведения Всероссийского @вгустовского интернет-педсовета. Педсовет.org является непрерывно обновляемым в течение года информационным ресурсом, посвященным обсуждению широкого круга вопросов, относящихся к сфере образования. 22 23 «Интернет-государство учителей». http://digital-edu.ru/socnet/101/832 24 А.А. Петрова 25 А.А. Петрова 26 О проекте • Проект "Открытый класс" создан в рамках государственного контракта "Создание и развитие социально-педагогических сообществ в сети Интернет (учителей, социальных педагогов, психологов, социальных работников, методистов, преподавателей системы дополнительного образования и родителей), ориентированных на обучение и воспитание учащихся на старшей ступени общего образования", заключенного по итогам конкурса между Федеральным агентством по образованию и Национальным фондом подготовки кадров (г. Москва). 27 О проекте • Реализуя проект "Открытый класс", Национальный фонд подготовки кадров создал специализированный сайт "OpenClass.ru", с тем чтобы: • обустроить удобное место для жизни и работы учителей, их учеников и родителей; • обсуждать, создавать, просматривать, оценивать различные ресурсы Интернета на нашем сайте; • способствовать привлечению участников в сообщества, организовывать проекты для школьников; • обсуждать насущные проблемы в блогах, помогать друг другу и советовать, как жить дальше. 28 О проекте • Проект направлен на обеспечение нового качества образования в России за счет создания социально-педагогических сообществ в сети Интернет • Сегодня современное общество все более интенсивно использует социальные сети (т.е. сообщества людей, связанных общими интересами, общим делом или имеющих другие причины для общения между собой), существующие в Интернете 29 http://www.openclass.ru/node/2503 3 А.А. Петрова 30 http://www.openclass.ru/node/2716 i А.А. Петрова 31 СоцОбраз; Научная школа Хуторского; RusEdu; Общероссийское педагогическое экспертное Интернет-сообщество 32 Учителя-предметники: • • • • • • • • • • • • • • • • • ИКТ в начальной школе, Сообщество творческих учителей информатики, ИКТ на уроках русского языка и литературы, Сообщество учителей математики, Химоза, Интернет-сообщество учителей истории и обществознания, Сообщество учителей географии, Сообщество учителей физики, Экономика в школе, Сообщество учителей биологии и экологии "БИО-ЭКО", Уроки творчества: искусство и технология в школе, Сообщество музыкальных педагогов, Сообщество учителей английского языка, Сообщество творческих учителей немецкого языка, Сообщество учителей французского языка , Сообщество учителей основ безопасности жизнедеятельности, Сообщество учителей физической культуры, Краеведение 33 Сообщества педагогов, реализующих управленческие и воспитательные функции: • • • • • Руководитель образовательного учреждения, Управление воспитательным процессом в школе, Классный руководитель XXI века, Педагоги дополнительного образования детей, Сетевое методическое объединение психологов образования, • Дошкольное воспитание и образование, • Место встречи друзей - детский оздоровительный лагерь, • Лидер 34 Сообщества, реализующие отдельные аспекты модернизации образования: • • • • • • • • • • • Современный мультимедийный урок, Интернет-уроки. Интернет на уроке и после него., НОУ-ХАУ (Проектная и исследовательская работа в школе), Интерактивная доска для начинающих и не только..., Здоровьесберегающие технологии в школе, Современная библиотека - центр информационной культуры, Готовим(ся) к экзаменам,аттестации,конкурсам., Открытое информационное пространство школы, Малокомплектная сельская школа, Методические службы системы образования России, "... с особыми образовательными потребностями", Творческая лаборатория педагога-экспериментатора. 35 Иные сетевые педагогические сообщества: • • • • • • • • • Наш портал Молодой специалист Психология для учителя Электронные таблицы и офисное программирование (VBA) Заграншколы Научная работа учителей Иностранный язык в современном мире Юридическая консультация для учителя Pil курсы Microsoft «Партнерство в образовании» 36 Задания к уроку: • • • • • Ознакомьтесь с данными сайтами, посмотрите какую информацию они вам предлагают. Укажите адреса сетевых сообществ педагогов, которых нет в лекции. Зарегистрируйтесь а одном из сообществ и разместите там свой материал. Желательно, если это будет какое-то конкурсное мероприятие. http://www.openclass.ru/lessons/206692 Примите участие в каком-либо форуме и укажите адрес и Ваш ник. http://pedsovet.su/forum/78-3799-1#56900 Оставьте комментарий к любой разработке урока (мероприятия) на сайте сетевого сообщества и пришлите ссылку на него. http://www.sssvu.ru/index.php?action=public&page=113 37 38