- О мероприятиях по поддержке ведущих российских

Количественные индикаторы оценки
интернационализации деятельности
университетов и некоторые
определения
Источники

The CHE University Ranking
Brandenburg, Uwe / Gero Federkeil: How to measure internationality and
internationalisation of higher education institutions. Indicators and key
figures. Germany. 2007. http://www.che.de/downloads/How_to_measure_internationality_AP_92.pdf

Indicators for Mapping and Profiling Internationalization http://www.impiproject.eu/index.php?option=com_content&view=article&id=12&Itemid=17
Indicator Projects on Internationalisation - Approaches, Methods and Findings A
report in the context of the European project “Indicators for Mapping &
Profiling Internationalisation” (IMPI), April 2010 http://www.impiproject.eu/pdf/full_indicator_projects_on_internationalisation-IMPI%20100511.pdf

Ограничения индикаторов: не являются измерителями результата, но
указывают на возможные результаты. От латинского ‘indicare’ –
“намекать на”
2
Терминология
Бенчмаркинг (сравнение с эталоном)

Бенчмаркинг (сравнение с эталоном) – процесс, при помощи которого
подразделение вуза стремится улучшить эффективность своей
деятельности, изучая лучшие практики других, более эффективно
работающих подразделений. В сущности, в процессе бенчмаркинга
происходит оценивание релевантных процессов и операций (по
возможности через измерение ключевых индикаторов деятельности) в
своем подразделении и других подразделениях учебного заведения.
Можно выделить следующие формы бенчмаркинга: совместный,
межинституциональный, транснациональный, внутренний/внешний.
Процесс бенчмаркинга направлен на улучшение деятельности.
Незаменимые элементы бенчмаркинга – это: ясные и точные цели,
взаимодействие, сотрудничество, обсуждение и выработка общего
понимания процессов и суждений.
3
Терминология
Эквивалент полной занятости (Full-time equivalent)
Студенты


С помощью показателя эквивалента полной занятости (full-time
equivalent) стандартизируется фактическая учебная нагрузка
студента по отношению к стандартной учебной нагрузке. Для
определения статуса студента (очник, вечерник/очник-заочник)
необходима информация по периоду времени, затрачиваемому на
фактическую и стандартную учебную нагрузку. Если доступны
данные и нормы по учебной нагрузке для отдельного студента, то
эквивалент полной занятости для студента рассчитывается как
доля фактической учебной нагрузки в стандартной учебной
нагрузке, умноженная на долю фактического времени обучения по
отношению к стандартному времени обучения в течение учебного
года.
Эквивалент полной занятости для студентов равен 60 кредитам за
обучение или 1 800 рабочим часам в год.
4
Студенты – предложения университетов
МАИ «Наверное, более правильно будет использовать подход как с подсчетом
слушателей, приводится по формуле: учился весь год - засчитывается в
отчете 1, учился пол учебного года - 0,5».
СПбГПУ «Общее количество зачисленных иностранных студентов должно
подразделяться на студентов программ ВПО и слушателей, прибывающих на
краткосрочные стажировки. Такой подход к краткосрочным стажировкам
(критерием такой стажировки можно считать вид предполагаемого
итогового документа - сертификат, а не диплом, как в случае со
студентами) позволит учитывать и научных сотрудников и специалистов,
прибывающих на краткосрочные научные и учебные стажировки, но не
являющихся по статусу студентами того или иного зарубежного вуза».
Также целесообразно создать реестр иностранных студентов и слушателей,
учитывающих виды стажировок, летних школ и других краткосрочных
мероприятий, образовательное направление и количество участников
данных мероприятий. Это позволит оценить направления международной
активности университетов и ее изменение.
5
Терминология
Эквивалент полной занятости
Сотрудники

Основой для расчета эквивалента полной занятости сотрудников
служит количество рабочих часов, установленных законодательно, а не
количество фактически отработанных рабочих часов или количество
рабочих часов, затраченных на преподавание. Эквивалент полной
занятости для сотрудников, работающих неполный рабочий день,
определяется как соотношение фактически отработанных рабочих
часов этим сотрудником за год к количеству законодательно
установленных рабочих часов, которые штатный сотрудник должен
отработать в течение года.
Сотрудники

Эквивалент полной занятости для сотрудников равен 1 800 рабочим
часам в год (Европейский стандарт) или количеству рабочих часов,
определяемых трудовым законодательством какой-либо страны.
6
Абсолютные (4 из 46) и относительные показатели
интернационализации в отчетности НИУ(5 из 21)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Иностранные обучающиеся из СНГ (по ПНР)
Доля обучающихся из стран СНГ по ПНР НИУ
Иностранные обучающиеся без СНГ (по ПНР)
Доля иностранных обучающихся (без учета стран СНГ) по ПНР НИУ
Доход от НИОКР (по ПНР) по международным научным программам
Объем НИОКР по ПНР НИУ в рамках международных научных
программ в расчете на одного НПР
Аспиранты и НПР, прошедшие стажировки в мировых научных и
университетстких центрах
Количество статей по ПНР НИУ в научной периодике, индексируемой
иностранной и российской организациями (Web of Science, Scopus,
Национ. индекс цитирования), в расчете на одного НПР
Доля аспирантов и НПР, имеющих опыт работы (прошедших
стажировки) в ведущих мировых научных и университетских центрах
7
Показатели интернационализации в
отчетности ФУ (6 из 19)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Количество НИР, грантов и международных контрактов в
федеральном университете
Количество публикаций в зарубежных изданиях,
индексируемых иностранными организациями
Доля ППС, имеющих опыт работы и прошедших
стажировки в зарубежных вузах в общем кадровом составе
вуза
Место в мировом рейтинге вузов
Количество организованных международных мероприятий
(конференций, выставок, симпозиумов)
Доля обучающихся иностранных студентов (в т.ч. из других
регионов)
8
Индикаторы оценки
интернационализации
9