Упражнения по коррекции акустической дисграфии у младших

Упражнения по коррекции
акустической дисграфии у
младших школьников
Кузнецова Т.Ю.
Учитель-логопед
Дифференциация звуков З-З’,С-С’
ЦЕЛЬ: Развивать фонематическое
восприятие ,упражнять в
дифференциации звуков в слогах,
словах ,предложениях ,тексте.
Формировать навык работы с
деформированным текстом.
Отгадать загадки
Выделить первый звук в словах.
1.Не лаю, не кусаю,
А в дом не пускаю!.
( КОМАЗ )
2.С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живет под крылечком,
Хвостик колечком!.
( АКАБОС )
Запиши слоги буквенного дождя в два
столбика.
СИ
СЫ
СЮ
ЗЮ
СО
ЗЫ
ЗИ
Помоги Незнайке соединить подходящие
по смыслу слова и составить
словосочетания
МОРОЗНЫЙ
ВЕСЕЛЫЙ
ИНТЕРЕСНЫЙ
ПОЛОСАТАЯ
ЗЕЛЕНЫЙ
СЛАДКИЙ
ЗЛАЯ
ВЫСОКАЯ
СОСНА
АРБУЗ
ЗЕБРА
СОБАКА
РАССКАЗ
КЛОУН
ДЕНЬ
ЧАЙ
Вставь в предложение подходящее
маленькое слово (предлог).
С
ЗА
ИЗ
СО
Дети сидят ______ партой.
Синица слетела ______ ветки.
Бабушка приехала ___ деревни.
Посуду убрали ____ стола.
Лиса следит ______ зайцем.
Хлеб пекут _______ муки.
СОСТАВЬ И ЗАПИШИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
ИЗ ОТДЕЛЬНЫХ СЛОВ.
Лампу, стола, со, убрали.
Кошка, котенок, на, спят, с, крыши.
Мы, видели, в, слоненка, зоопарке.
Полосатом, диване, спал, на, кот.
Почтальон, с, письма, принес, почта.
Перепиши текст, заменяя картинки словами.
ЗАЯЦ.
Папа у Захара был охотник. Однажды он
принес сыну
Мальчик кормил его
Наступила весна. Захар выпустил
на волю.
Литература
Е.В МАЗАНОВА.
Учусь не путать звуки.
В.Волина.
Занимательное азбуковедение.