Игра «Люби и знай русский язык» в 5 – 6 классах Цели игры • Обучающие: повторить изученный материал по лексике, морфемике, словообразованию, синтаксису, пунктуации; • Развивающие: развивать умения и навыки различных видов разбора; умения подготовить сообщение и выступить с ним; умения работать в группе; • Воспитательные: воспитывать любознательность, настойчивость, аккуратность, взаимопомощь. Эпиграф игры «Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку». К.Паустовский Задания командам • 1. Задания игры: * по лексике * по морфемике * по синтаксису * по пунктуации * Конкурс капитанов Добро пожаловать в Страну русского языка! • Девиз игры: «Выучи русский язык». • Условия игры: *Отвечать быстро. *Отвечать правильно. * Не знаешь сам – рядом друзья. Задания командам • • • • • По лексике По морфемике По синтаксису По пунктуации Конкурс капитанов 1. Прочитай закодированные слова • Чтобы прочитать за 2 минуты закодированные слова, нужно правильно вспомнить алфавит, пронумеровав буквы. • 1 слово - 9, 3, 21, 12, 10. • 2 слово – 2, 21, 12, 3, 29. Можешь взять подсказку. При этом потеряешь 1 балл. 2. Составь больше слов • За 2 минуты составьте как можно больше слов, используя буквы слова преподаватель 3. Однокоренные слова • Образуйте и запишите за 2 минуты однокоренные слова, прибавляя к данному слову приставки. • Можешь взять подсказку. При этом потеряешь 1 балл. 4. Придумай предложение • Придумай за 2 минуты предложение, в котором каждое слово начиналось бы с буквы К. • Предложение какой команды получится длиннее? 5. Соберите пословицу • ДЛЯ КОМАНД: • ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ: Жёт, по, док, вре, ря, бе, мя, ре. • Ки, у, ли, стра, ве, ха, за, гла. • Соберите пословицу из слогов: • Соберите пословицу из слогов: 6. Знаки препинания • О каких знаках препинания идёт речь в весёлых стихотворениях? 1. Бурным чувствам нет конца: Пылкий нрав у молодца! 2. Вечно думая над смыслом, Изогнулся коромыслом. 3. Ляжет палочкой на строчку: Проходите по мосточку. 4. Всегда послушать норовят То, что другие говорят. 5. Выйдет на дорожку – Всем поставит ножку. 6. Загораживает путь, Предлагает отдохнуть. 7. Стоят три кумушки рядком. Ведут беседу, но – тайком, Какими-то далёкими, Туманными намёками. 7. Расставь запятые в предложениях с однородными членами В глуши лесной в глуши зелёной Всегда тенистой и сырой В крутом овраге под горой Бьёт из камней родник студёный: Кипит играет и спешит… И.Бунин «Родник» 8. Определите, о каких членах данного предложения идёт речь • Бесшумно трепетали на осинке разноцветные листочки. • 1. Зависит от существительного, обозначает признак предмета, отвечает на вопрос какие? • 2. Обозначает место действия, зависит от сказуемого – глагола, отвечает на вопрос где?, выражено существительным с предлогом. • 3. Зависит от сказуемого – глагола, обозначает способ действия, отвечает на вопрос как?, выражено наречием. Конкурс капитанов: устный блиц-опрос 1. 2. 3. 4. 5. Главный член предложения, обозначающий действие предмета. Второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы какой? чей? и обозначает признак предмета? Второстепенный член предложения, который обозначает место, время, способ действия? Главный член предложения, обозначающий предмет. Раздел науки о языке, в котором изучаются словосочетание и предложение? Игра закончилась Слово жюри