Принципы русской пунктуации 9 класс Подготовка к ГИА Теория Термин пунктуация (от лат. punktum ‘точка’) означает, во-первых, собрание правил расстановки знаков препинания; во-вторых, сами знаки препинания, используемые в письменной речи для указания на ее членение, на ее систему. Главное назначение пунктуации – членение и графическая организация письменного (печатного) текста. Текст, написанный без знаков препинания, читается в 3-5 раз медленнее, чем текст оформленный. Знаков препинания в русской пунктуации десять: точка (.), вопросительный знак (?), восклицательный знак (!), запятая (,), двоеточие (:), точка с запятой (;), многоточие (...), тире (–), скобки ( ). Функцию знака препинания выполняет также абзац – написание с новой строки. Принципы русской пунктуации В основе пунктуации лежат несколько принципов, которые тесно связаны между собой: 1. структурный (синтаксический); 2. смысловой (логический); 3. интонационный. Структурный (или синтаксический) принцип Употребление знаков препинания обусловлено прежде всего строением предложения, его синтаксической структурой. Например, 1. употребление точки, фиксирующей конец предложения; 2. знаков между частями сложного предложения; 3. знаков, выделяющих разнообразные конструкции в составе простого предложения (обособленные члены, однородные члены, обращения, вводные и др. конструкции). Разберем пример Известно,1 что,2 для того чтобы увидеть в лесу нужный гриб,3 птицу,4 притаившуюся в ветвях,5 птичье гнездо,6 орех на ветке7 — одним словом,8 всё,9 что редко попадается и так или иначе прячется от глаз,10 надо держать в воображении то,11 что ищешь.12 Эти знаки строго обязательны и не могут быть авторскими. Проверьте 1 — запятая отделяет придаточное от главного; 2 — запятая на стыке союзов при последовательном подчинении придаточных; 2, 10— запятые выделяют придаточные внутри другого придаточного при последовательном подчинении; 3, 6 — запятые разделяют однородные члены, связанные бессоюзно; 4, 5 — запятые выделяют причастный оборот после определяемого слова; 7 — тире после однородного ряда перед обобщающим словом; 8 — запятая выделяет вводную конструкцию; 9, 11 — запятые разделяют придаточные при последовательном подчинении; 12 — точка указывает на конец предложения. Смысловой принцип (логический) Синтаксическое членение текста ( в том числе и отдельного предложения) связано с его смысловым членением и в большинстве случаев совпадает с ним. Однако часто случается и так, что смысловое членение речи подчиняет себе структурное и диктует ту или иную расстановку знаков препинания (их выбор или место). Например Ваше заявление должно быть рассмотрено комиссией выражает уверенность говорящего в достоверности сообщаемого. Ваше заявление, должно быть, рассмотрено комиссией неуверенность, предположительность. Сзади сели Вася, связной командир и автоматчик . три участника ситуации обозначены тремя однородными подлежащими Сзади сели Вася, связной командир, и автоматчик . запятая перед союзом и превращает словосочетание связной командир в приложение к слову Вася, и в этом предложении речь идёт уже только о двух персонажах. Я сделал это, так как мне приказали . Действие под давлением приказа Я сделал это так, как мне приказали. Действие, выполненное по образцу (так, как приказали) Смысловой принцип допускает и так называемые «авторские» знаки. Без хворостинки в руке, ночью, он, нимало не колеблясь, поскакал один на волков. (И. Тургенев). Первые две запятые — знаки «авторские», их не требует структура предложения. Но благодаря этому авторскому обособлению признаки, которые обозначаются обстоятельствами без хворостинки в руке, ночью, оказываются выделенными, подчёркнута их исключительность. При отсутствии запятых этот важный для автора оттенок значения исчезает. Интонационный принцип Интонацией обусловлен выбор точки или восклицательного знака в конце предложения (невосклицательная или восклицательная интонация); выбор запятой или восклицательного знака после обращения; постановка интонационного тире и др. Однако буквального совпадения между знаками препинания и интонацией нет. Это проявляется, с одной стороны, в том, что далеко не всем паузам соответствуют на письме знаки препинания, а с другой — в том, что запятая может употребляться там, где в устной речи паузы нет. В предложении Краткие речи/всегда более содержательны/и способны вызвать сильное впечатление . три паузы, а знаков препинания нет. В предложении Под мышкой мальчик нёс какой-то узел/ и, повернув к пристани, /стал спускаться по узкой и крутой тропинке между союзом и и деепричастием повернув запятая есть, а пауза в устной речи отсутствует; наоборот, перед этим союзом есть пауза, а запятой нет. Выводы Таким образом, современная пунктуация опирается и на структуру, и на смысл, и на интонационное членение речи в их взаимодействии. Упражнение Объясните, какие из знаков препинания в следующих предложениях поставлены согласно структурному принципу пунктуации, какие – смысловому, а какие – интонационному. Собакевич в четверть часа с небольшим доел осетра всего, так что когда полицмейстер вспомнил было о нем, то увидел, что от произведения природы остался один хвост. 1. Вода давно сбыла в Тереке и быстро сбегала и сохла по канавам. (М. Лермонтов) Вода давно сбыла в Тереке, и быстро сбегала, и сохла по канавам. 2. Лес рубят – щепки летят. (Пословица) Лес рубят, щепки летят. 3. Табуны мальчишек – босиком по весенней траве – мчались вперед. (А. Толстой) Табуны мальчишек босиком по весенней траве мчались вперед. 4. Он приехал. Он приехал? Он приехал! Он приехал… Домашнее задание Напишите сочинение-рассуждение на тему «Зачем нужны запятые в тексте?», основываясь на принципах русской пунктуации по тексту упражнения 144.