геология в начальной школе

Государственное образовательное
учреждение Средняя общеобразовательная
школа №1929
ИЗУЧЕНИЕ ОСНОВ
ГЕОЛОГИИ В НАЧАЛЬНОЙ
ШКОЛЕ
Малькова Н.Е.,
учитель географии ГОУ
СОШ №1929 г. Москва
Основные
документы
ФГОС: Начальное общее
образование
МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ
И НАУКИРОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
ПРИКАЗ
Зарегистрирован Минюстом
России 22.12.2009, рег.
№ 177856 октября 2009 г.
№ 373
Об утверждении и введении в
действие
федерального
государственного
образовательного стандарта
начального общего
образования
Примерная
основная
образовательная
программа
образовательного учреждения.
Начальная школа / [сост.
Е.С.Савинов].-2-е
изд.,
перераб. - М.: Просвещение,
2010. - 204 с.
Примерные программы по
учебным
предметам.
Начальная
школа.
Ч.1.-М.:
Просвещение, 2010.-400с.
Оценка
достижения
планируемых результатов в
начальной
школе.
М.:
Просвещение, 2010.
ЦЕЛИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
формирование
общей
культуры
развитие
обучающихся
создание
основы
реализации
учебной
деятельности
сохранение и
укрепление
здоровья
обучающихся
Цели предмета «Окружающий
мир»
формирование целостной картины мира и осознание
места в нем человека на основе единства рациональнонаучного познания и эмоционально-ценностного
осмысления ребенком личного опыта общения с людьми
и природой;
духовно-нравственное развитие и воспитание
личности гражданина России в условиях
культурного и конфессионального многообразия
российского общества.
Задачи реализации содержания предмета:
формирование уважительного отношения к семье, к
населенному пункту и региону, в котором проживают
дети, к России, ее природе и культуре, истории и
современной жизни;
осознание ребенком ценности, целостности и
многообразия окружающего мира, понимание
своего места в нем;
формирование модели безопасного поведения
в условиях повседневной жизни и в различных
опасных и чрезвычайных ситуациях;
формирование психологической культуры и
компетенции для обеспечения взаимодействия
в социуме.
Образовательная цель
Знания
 об объектах и явлениях неживой природы,
веществе (соль, вода, природный газ), твердых
веществах, жидкостях и газах;
 о формах земной поверхности (равнины, горы,
холмы, овраги);
 об особенностях поверхности родного края,
 о полезных ископаемых (в том числе родного
края), их значении в хозяйстве человека,
 о бережном отношении людей к полезным
ископаемым.
Образовательная цель
Умения:
 различать и называть объекты живой и неживой
природы; определять природный материал (природный
камень); наблюдать простейшие опыты по изучению
свойств полезных ископаемых;
 различать
изученные
полезные
ископаемые,
описывать их применение;
 находить и определять формы рельефа на карте;
 различать разные формы земной поверхности;
 моделировать формы поверхности;
 обсуждать в группах и составлять рассказ;
 анализировать влияние человека на природу,
моделировать ситуации, оценивать личную роль в
охране полезных ископаемых.
Образовательная цель
«Информационная грамотность»:
 наблюдать
геологические
явления
и
процессы; наблюдать простейшие опыты по
изучению свойств полезных ископаемых;
 выполнять задания во время экскурсий в
природу и краеведческий музей;
 беседовать с родителями и сверстниками;
извлекать, анализировать, организовывать и
преобразовывать информацию из различных
источников знаний, пересказывать и обсуждать
полученные сведения.
Воспитательная цель
 формирование
бережного
отношения к природе и ее
богатствам;
 сведения
о
рациональном
использовании
природных
ресурсов;
 патриотическое воспитание.
Развивающая цель
развитие всех познавательных
процессов: речи, мышления,
памяти, внимания,
воображения, восприятия.
ГЕОЛОГОГЕОМОРФОЛОГИЧЕСКАЯ
СИСТЕМА ЗНАНИЙ
научные
дисциплины,
изучающие вещество
и строение земной
коры
динамическая
геология
экологическая
геология
прикладная
геология
Тип геологических
знаний и умений
Минералогия,
петрография и
структурная геология
Геологические знания
вещество (соль, вода,
природный газ), твердые
вещества, жидкости и
газы,
полезные
ископаемые,
формы
земной
поверхности
(равнины, горы, холмы,
овраги),
поверхность
родного края
Геологические умения
различать и называть объекты
живой и неживой природы,
сравнивать
и
различать
природные объекты и изделия,
определять
природный
материал, приводить примеры
веществ, различать и описывать
их,
наблюдать
опыты
по
изучению
свойств
полезных
ископаемых,
исследовать,
характеризовать, сравнивать их
свойства, различать полезные
ископаемые,
моделировать
формы
поверхности
или
пластилина, характеризовать
(в ходе экскурсий и наблюдений)
формы
земной
поверхности
своей местности, сравнивать и
различать
разные
формы
земной поверхности
Тип геологических
знаний и умений
Динамическая
геология
Геологические знания
явления неживой
природы
(геологические
явления и
процессы)
Геологические
умения
проводить
самостоятельно
и оценивать
наблюдения
геологических
явлений
Тип геологических
знаний и умений
Историческая
геология
Геологические знания
Геологические
умения
Тип геологических
знаний и умений
Методы и способы
познания в геологии
Геологические знания
профессии,
связанные с
геологией
Геологические
умения
различать разные
формы земной
поверхности
(на примере своей
местности) и
характеризовать их,
проводить групповые
наблюдения во время
экскурсии «Формы
земной поверхности»,
моделировать формы
поверхности
Тип геологических
знаний и умений
Геолого-картографические
знания и умения
Геологические знания
условные
обозначения гор
и равнин на карте
Геологические
умения
находить и
определять
формы рельефа
на физической
карте России
Тип геологических
знаний и умений
Экологическая
геология
Геологические знания
бережное отношение к
полезным
ископаемым,
зависимость
жизни
человека от природы,
охрана
полезных
ископаемых
Геологические
умения
подготавливать
в
группах
рассказ о наблюдениях во
время
экскурсий
в
краеведческий музей с позиций
бережного
отношения
к
полезным
ископаемым,
оценивать и анализировать
влияние
современного
человека
на
природу,
участвовать в диспуте по
данному
вопросу,
характеризовать
влияние
человека
на
природные
сообщества,
моделировать
ситуации
по
сохранению
природы, оценивать личную
роль
в
охране
полезных
ископаемых
Тип геологических
знаний и умений
Прикладная геология
Геологические знания
значение
полезных
ископаемых в хозяйстве
человека, использование
полезных
ископаемых,
профессии, связанные с
геологией, этическое и
эстетическое
значение
природы
в
жизни
человека
Геологические
умения
описывать и
анализировать
применение полезных
ископаемых в хозяйстве
человека (на примере
своей местности),
приводить примеры
зависимости
удовлетворения
потребностей людей от
наличия полезных
ископаемых, включая
потребности
эмоциональноэстетического характера
Успешное обучение
системность
преемственность