Русский язык 4 класс Специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида

Русский язык
4 класс
Специальная (коррекционная)
школа-интернат VIII вида
Уроки Наумаграмотника
Презент ацию подгот овила
учит ель начальных классов
высшей кат егории
Шадорина Тат ьяна Юрьевна
14 декабря по месяцеслову
(народному календарю) - день
Наума – грамотника.
Урок 1
Повторенье - мать ученья
(грамматические сообщения)
Загадочный диктант от Наума
или
Наум наставит на ум !
Столовая для птиц ?
Стали звездочки кружиться
Стали на землю ложиться
Нет не звезды, а пушинки,
не пушинки, а …
Зелена она всегда, но не елка, а…
За деревьями, кустами
Промелькнуло быстро пламя,
Промелькнуло, пробежало,
Нет ни дыма ,ни пожара
Любопытна и быстра, есть на спинке синева
В чужом домике гнездится, а зовут ее…
Загадочные ответы
Тема урока:
Безударная гласная в слове.
ао ,
ие ,
оа , ие,
К…рмушка, сн…жинка, с…сна, л…са,
и е,
с…ница.
В какой гласной ты сомневаешься, в
ударной или безударной?
Минутка чистописания
• Ао,Оа,Еи,Ие,Оа,Ао,Еи,Ие.Ао,Оа,Еи.Ие
•
• Именно эти гласные спорят друг с
другом в безударном положении.
Правило 5 пальчиков
Правило от Наума:
Если буква гласная
Вызвала сомнение,
Ты её немедленно
Ставь под ударение.
К…рмушка, сн…жинка, с…сна, л…са,
с…ница
Способы проверки:
Один-много; много – один; однокоренное
слово
синий, корм, сосны, лисы, снег, лес.
Вывод:
Безударный гласный звук
Причиняет много мук.
,
,
Как писать г ? ра, тр ? ва
,
,
И слова м ? ря, д ? ла?
Урок2. Терпенье и труд все
перетрут
Чтобы не было сомненья
Ставим звук под ударенье
,
,
,
,
Горы, травы, море, дело!
Вот теперь напишем смело!
,
Отгадай
зашифрованное
слово
Кормушка, снежинка, сосна, лиса, синица
6,7,2,1,6.
Школа
Решетников Ф. Опять двойка
Семья ,сестра ,братишка, ученик, собака, домой.
Мама расстроена, сестра негодует, братишка беззаботно
улыбается, горе-ученик стоит с виноватым лицом.
Урок 3
Учиться - значит трудиться.
Кто хочет много знать,
тому надо рано встать.
Решетников Ф. Опять двойка
Кто? Что?
Семья ,сестра ,братишка, ученик, собака, часы, цветок
С…мья,с…стра,ч…сы,
1-я группа – списывает первые 3 слова, ставит ударение,
подчеркивает безударную гласную и устно называет
проверочное слово (прием один-много, много-один)
Цв…ток,д…ма,уч…ник,бр…тишка
2-я группа – пишет сначала проверочное слово ко
всем предложенным словам, затем ставит ударение,
подчеркивает безударную гласную.
Учение – путь к умению.
Урок 4.
• Знай:
Безударные гласные
Проверяемые
ударением
непроверяемые
ударением
(словарь)
Отгадай «школьные слова»,
правильно напиши.
(Вспомни 1 урок Наума –грамотника)
Кроссворд от Наума
Кроссворд от Наума
р
у
с
с
к
и
й
Кроссворд от Наума
р
у
с
с
к
и
й
с
ч
и
т
а
т
ь
Кроссворд от Наума
р
у
с
с
к
и
й
с
ч
и
т
а
т
ь
р
е
ш
а
т
ь
Кроссворд от Наума
р
у
с
с
к
и
й
с
ч
и
т
а
т
ь
р
е
ш
а
т
ь
д
н
е
в
н
и
к
Кроссворд от Наума
р
у
с
с
к
и
й
с
ч
и
т
а
т
ь
р
е
ш
а
т
ь
д
н
е
в
н
и
к
р
и
с
о
в
а
т
ь
п
о
р
т
р
у
с
с
к
и
й
с
ч
и
т
а
т
ь
р
е
ш
а
т
ь
д
н
е
в
н
и
к
р
и
с
о
в
а
т
ф
е
л
ь
ь
Урок 5 Наума – грамотника
Ученье – свет, а неученье –
тьма.
Выполни звуко-буквенный анализ выделенных
слов.
Прочитайте предложения.
Сформулируйте задание.
Стояли хорошые
зимние диньки. Мы
пошли в рощю.Хотелось
узнать, как земуют
лисные жытели.
Проверь себя
Стояли хорошие зимние деньки.
Мы пошли в рощу. Хотелось
узнать, как зимуют лесные
жители.
Итог.Уроки Наума.
• Повторенье –мать ученья.
• Учиться- значит трудиться.
• Учение –путь к умению.
• Терпенье и труд все перетрут.
• Если буква гласная вызвала
сомнение,ты ее немедленно
ставь под ударение.
Продожи фразу:
На занятии я запомнил…
Теперь я знаю…
Я постараюсь…
Я смогу…
МОЛОДЦЫ!