«Фонетика. Повторение и обобщение.» Тема урока: Цели:
реклама
Тема урока: «Фонетика. Повторение и обобщение.» Цели: 1. Повторить и обобщить знания по теме «Фонетика». 2. Закрепить изученные орфограммы. 3. Работать над расширением словарного запаса и правильностью речи учащихся. Графика буквы Фонетика звуки Орфография правила орфограммы Орфоэпия правила произношения Л Т Б Ш К Р Й --и–а -а–а--а– --о–а ---а–и–а Кн–г– К–р–нд–ш Шк–л– Стр–н–ц– К, Л, Н, О, У, А звуки гласные ударные безударные согласные звонкие мягкие сонорные твердые глухие К каждому слову подобрать проверочное слово по числу клеточек. По вертикали составится название таких гласных Од..брять, укр..плять, р..звиться, руб..жи, об..дрять, сокр..щать, угр..жать, обн..влять, выс..та,осл..пить. К нам сегодня пришло странное письмо. Попробуйте его прочитать и расшифровать. Бриглашаю дебя на звадьбу точери. Том № жесть пот корой. Селеная тверь налево. Дам пудет много костей. Моя точка Дома в вате. Шаль, что из-за тел не могу дебя фстретить. Бока. Сахар. Прочитайте предложение Наша соученица Куницына собирается отправиться в Братск. Сколько в этом предложении звуков [ц] ? Отгадайте загадки • С глухим согласным наливаюсь в поле, со звонким – сам звеню я на раздолье. • С глухим траву она срезает, со звонким – и листочки объедает. • С глухим согласным мы его читаем, со звонким – в нём мы обитаем. Отгадайте загадки Я с [л] смягчённым - под землёй, бываю каменный и бурый, а с твёрдым – в комнате любой, в геометрической фигуре. С твёрдым [л] я на стене, книга, например, на мне, но как только [л] смягчите, сразу в танец превратите. Вы в сказках обо мне читали: меня в кубышках зарывали, но если [д] в конце смягчить, телегу можно мной грузить. Подберите слова с сочетаниями ЧК, ЧН, РЩ, НЩ, НЧ, ЩН,ЧТ и запишите их. Измените род существительного грусть, а существительные съезд. лесть, пядь превратите в другие части речи. Укажите части речи Определите, сколько слогов в полью, он, январь, фонетический, играя, мглою, стихотворение. словах: Расставьте ударения в словах: алфавит, сантиметр, портфель, документ, досуг, километр, магазин, предмет, звонишь, квартал, начать, понять Какой предлог нужно добавить к предложению Берега заросли . чтобы в этих словах изменились ударения, не нарушая основного смысла? Спасибо за внимание!
