модуль 2
реклама
Модуль 2 Практический подход к профессиональной подготовке . Практическое обучение - обучение на опыте. Сосредоточен на учащемся и обеспечивает возможность принимать активное участие в занятиях, критически их осмысливать, анализировать и резюмировать усвоенный материал, делать полезные выводы, принимать результаты к реальной ситуации в своей работе. • Метод (от греч. слова metodos «путь к чему-либо») означает способ достижения цели. Метод - это сердцевина учебного процесса, связующее звено между запроектированной целью и конечным результатом. • Андрагогика вместо лекционных преимущественно предусматривает практические занятия, зачастую экспериментального характера, дискуссии, деловые игры, кейсы, решение конкретных производственных задач и проблем. Опыт • опыт приводит к этапу «критического обдумывания» - к размышлениям и новым наблюдениям за происходящим, за действиями и событиями, которые теперь уже вызывают живой интерес, так как связаны с собственными внутренними переживаниями и сравнениями Принцип приоритетности самостоятельного обучения. • для того чтобы практически использовать этот принцип, необходима значительная предварительная подготовка Судья 21 века – это: • гармонично развитая, внутренне богатая личность, стремящаяся к духовному, профессиональному, общекультурному и физическому совершенству; • человек, умеющий отбирать наиболее эффективные приемы, средства и технологии обучения и воспитания для реализации поставленных задач; • личность, обладающая высокой степенью профессиональной компетентности, должна постоянно совершенствовать свои знания и умения, заниматься самообразованием, обладать многогранностью интересов. Самонаблюдение. • Самонаблюдение должно являться частью образовательного процесса. • проработав много лет судьями, наступает такой момент, когда остро чувствуется необходимость не только в приобретение и обновлении знаний, но и в подведении итогов, в самоанализе. Основная форма занятий • – это самостоятельная работа, целью которой является уяснение теоретического материала, выработка и закрепление практических навыков отправления правосудия. • Для этого необходимо, чтобы каждый судья имел индивидуальную программу, которую должен составлять сам, и сем ее выполнять. Самообразование • это форма индивидуальной учебной деятельности сотрудника, мотивированная профессиональными потребностями и интересами, и направленная на приобретение необходимых знаний, умений и навыков, их постоянное совершенствование, а также на развитие профессионально значимых качеств его личности. • для самообразования необходимо желание, • а чтобы желание возникло, необходим интерес, • а интерес возникает тогда, когда человек видит собственную выгоду. Важность самообразования • самообразование юриста предполагает непосредственный личный интерес занимающегося в органическом сочетании с самостоятельностью изучения материала/ Программа профессионального самообразования А.Д.О. • Тема самообразования: • Цель: • Задачи: Содержание работы Источники самообразования Срок выполнения Ожидаемый результат Важность самообразования • Стремление судей обучаться должно сказываться на их карьерном росте. • любой талантливый, успешный юрист становится таковым только в результате самообразования. Чтобы стать настоящим профессионалом, • процесс самообразования должен идти постоянно, а учебные семинары, , - это промежуточные этапы, дающие новый импульс к получению знаний и совершенствованию работы Предложения, • необходимо в рамках судебных систем «ЕАИСАС» либо ТЕРЕЛИК открыть страничку для обсуждения проблем рассмотрения дел, где любой судья может зайти, высказать свои замечания, обменяться мнениями , и где по каждой теме должен быть эксперт – может быть это судья ВС, может быть член консультативного совета ВС РК , чтобы он мог организовывать дебаты по данному вопросу.
