«Помощь родителей в учении детей»

«Помощь родителей
в учении детей»
Стиль родительского
отношения к ребёнку
оказывает непосредственное
влияние на формирование его
стиля жизни.
Методы воспитательной
деятельности родителей:
 Авторитетный;
 Снисходительный;
 Авторитарный.
«Симбиоз» «Авторитарная гиперсоциализация» 100,00%
90,00%
80,00%
70,00%
60,00%
50,00%
40,00%
30,00%
20,00%
10,00%
0,00%
1-2 кл.
3- 4 кл
5 кл
6, 7, 8 кл
9,10,11 кл
Способы, которыми родители могут
помочь создать чувство безопасности в
учении:
1. Они мирятся с незнанием, объявляя: "Не знать чего-то -в порядке вещей. Всякое знание начинается с полного
невежества".
2. Они расценивают любые ошибки как попытки:
"Попытка- не пытка. Попробуй еще разок".
3. Они с пониманием относятся к тому, что ребенок
чувствует себя круглым дураком: "Всегда страшно
браться за то, с чем никогда раньше не имел дела".
4. Они восхищаются тем, что ребенок не боится выглядеть
глупо в глазах сверстников: "Какой ты молодец, что на
виду у всего класса просишь объяснить задание".
5. Независимо от результата, они всегда дают
положительную оценку: "Теперь ты знаешь больше, чем
Причины неуспеваемости:
 запущенность материала,
пробелы в знаниях,
 отсутствие привычки трудиться,
 интерес к учению,
 интеллектуальная пассивность,
 неумение учиться.

Главная задача - научить школьника
учиться!!!
принцип природосообразности
«Смысловая группировка текста»
Организация учебной работы
Оказывая помощь, родители
должны помнить, что
главная задача
заключается в том, чтобы
всему постепенно научить
самого ребенка, а не
подменять его как можно
дольше.