соед.тк - Учебно-методические комплексы Ташкентской

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ТАШКЕНТСКАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ
Кафедра
гистологии и медицинской биологии
Предмет ____гистология_____
ТЕМА: СОБСТВЕННО СОЕДИНИТЕЛЬНАЯ ТКАНЬ
Учебно-методическая разработка
(для преподавателей и студентов медицинских ВУЗов)
Ташкент – 2009
1
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ПО ТЕМЕ:
«СОБСТВЕННО СОЕДИНИТЕЛЬНАЯ ТКАНЬ И ТКАНИ
СО СПЕЦИАЛЬНЫМИ СВОЙСТВАМИ»
Для медико-педагогического факультета (занятие № 8)
и стоматологического факультета (занятие № 7)
Тема: Собственно-соединительная ткань
1. Место проведения занятия
– кафедра гистологии и медицинской биологии;
Оснащение
- гистологические препараты, микроскопы, компьютер, атласы, слайды.
2. Продолжительность изучения темы – 4 часа.
3. Цель занятия:
- знать морфологические особенности рыхлой и плотной
соединительной ткани
- знать основные типы клеток соединительной ткани и
идентифицировать их на препарате
- получить представление о связи структуры и функции клеток
соединительной ткани
- знать локализацию всех видов волокнистой соединительной ткани
- иметь представление о тканях со специальными свойствами, роли
ретикулярной ткани в развитии и функционировании
иммунокомпетентных клеток.
Задачи
Студент должен знать:
- строение рыхлой соединительной ткани, ее клеточный состав
- строение плотной соединительной ткани, различия между плотной
оформленной и неоформленной соединительной тканью
- локализацию и морфологические особенности ретикулярной, жировой
тканей
Студент должен уметь:
Выполнить практические навыки: различить на микропрепаратах
рыхлую соединительную ткань, идентифицировать основные виды клеток
под световым микроскопом и на электрроннограммах, определить на
препаратах плотную неоформленную
и
плотную
оформленную
соединительную ткань, объяснить различия между ними; найти на препарате
лимфатического узла ретикулярную ткань и жировую ткань.
4. Мотивация
Волокнистые соединительные ткани входят в состав большинства
органов, образуя их строму, окружают кровеносные сосуды, образуют
фасции, апоневрозы, связки, сухожилия. Кроме опорной функции
соединительная ткань участвует в метаболических процессах, поддержании
гомеостаза, выполняет защитную функцию. Знание структуры и функций
различных видов соединительной ткани необходимо для понимания
процессов жизнедеятельности органов и всего организма, патогенеза
различных заболеваний, регенераторных процессов, возрастных изменений в
органах.
3
5. Межпредметные и внутрипредметные связи.
Полученные на занятии знания могут быть использованы в гистологии
при прохождении тем «Хрящевая ткань», «Костная ткань», «Мышечная
ткань», во всей частной гистологии, нормальной и патологической
физиологии, патологической анатомии, терапии, хирургии, онкологии и
др.
6. Содержание практического занятия.
6.I. Теоретическая часть.
Рассматриваемые вопросы:
1. Общая характеристика. Классификация.
Относятся: - собственно соединительная ткань;
- ткани со специальными свойствами;
- скелетные соединительные ткани.
Собственно соединительная ткань: 1) рыхлая волокнистая неоформленная
2) плотная волокнистая неоформленная
3) плотная волокнистая оформленная.
2. Рыхлая волокнистая соединительная ткань имеется во всех органах,
образует строму, прослойки, окружает сосуды.
Состав: клетки и межклеточное вещество.
Особенности - преобладание в межклеточном веществе аморфного
компонента, много клеточных типов.
2.1 Клетки:
1) фибробласты – образуют межклеточное вещество, синтезируют
коллаген, эластин, гликозаминогликаны и др., осуществляют репаративную
функцию соединительной ткани. Структура: неправильная форма, отростки,
хорошо развиты ГЭС, КГ, микрофилламенты.
2) фиброциты – старые фибробласты, органеллы редуцированы, форма
веретеновидная.
3) миофибробласты – похожи на ГМК, развиты микрофилламенты,
ГЭС; встречаются в области ран (грануляционная ткань), в матке при
беременности.
4) фиброкласты – много лизосом, участвуют в разрушении
межклеточного вещества.
5) макрофаги – образуются из моноцитов крови, характерно множество
лизосом; разновидности: гистиоциты (подвижные макрофаги соединительной ткани);
перитонеальные, плевральные (в серозных оболочках);
альвеолярные (в стенке легочых альвеол); купферовские клетки (в печени);
микроглия (макрофаги ЦНС);
остеокласты (в костной ткани).
В плазмолемме имеются рецепторы, распознающие различные
вещества, в том числе антигены.
4
Функции: фагоцитоз, участие в иммунных реакциях, синтез
биологически активных веществ, ферментов (интерферон, пирогенны,
лизоцим, др.)
6) тканевые базофилы (тучные клетки, лаброциты)
характерно: наличие метахроматических ортохроматических гранул
(лизосомы);
гранулы по строению пластинчатые, кристаллоидные, сетчатые,
смешанные,
органелл мало;
функции: регуляция местного гомеостаза (гепарин, хондроитинсерные кислоты, гистамин, серотонин), влияние на иммунные процессы,
воспаление, аллергия.
7) плазмоциты – эффекторные клетки гуморального иммунитета,
синтезируют иммуноглобулины – антитела; форма округлая, в цитоплазме
концентрически расположены ГЭС, рядом с ядром – КГ; образуются из Влимфоцитов в лимфоидных органах.
8) жировые клетки (адипоциты) – располагаются группами, образуют
белую жировую ткань; почти вся цитоплазма занята жировой каплей;
функции: депо энергоресурсов, воды, жирорастворимых витаминов;
образуются из адвентициальных клеток;
9) пигментные клетки (меланоциты) – образуются из нейробластов
нервного гребня; локализуются и в эпителиальной ткани; имеют отростчатую
форму, пигментные включения (меланин);
10) адвентициальные клетки – в адвентиции сосудов; малодифференцированные клетки, уплощенная форма, могут превращаться в фибробласты,
миофибробласты, адипоциты;
11) перициты – уплощенные клетки с отростками в стенке кровеносных
капилляров, в расщеплении базальной мембраны, на них имеются
эфферентные нервные окончания;
12) эндотелиальные клетки - выстилают просвет сосудов;
13) лейкоциты – в соединительной ткани выполняют защитную функцию.
2.2 . Межклеточное вещество: основное вещество и волокна.
Основное (аморфное) вещество содержит белки: коллаген, альбумины,
глобулины), углеводы (гликозаминогликаны – сульфатированные и
несульфатированные), липиды, минеральные вещества. Аморфное
вещество образуется фибробластами и из плазмы крови.
Волокна:
1) коллагеновые (1 – 10 мкм), содержат коллаген, гликозаминогликаны,
протеогликаны; 12 типов коллагена:
I тип – в коже, кости, роговице, склере, стенке артерий;
II тип – в гиалиновых и волокнистых хрящах, стекловидном
теле;
III тип – кожа плода, стенка крупных кровеносных сосудов,
ретикулярные волокна;
5
IV тип – базальная мембрана, капсула хрусталика, имеют
поперечную исчерченность;
2) ретикулярные – в составе коллаген III типа, углеводы, образуются
ретикулярными клетками;
3) эластические - тоньше коллагеновых, более эластичные, менее
прочные, нет исчерченности, разветвляются; локализуются в легких,
сосудах, аорте, связках; содержат белок эластин, гликопротеины.
3. Плотная соединительная ткань.
В отличие от рыхлой соединительной ткани в межклеточном веществе
преобладают волокна, из клеток преимущественно фиброциты.
3.1 Плотная оформленная соединительная ткань – сухожилия, связки,
фиброзные мембраны.
3.1.1. Сухожилие – состоит из плотной оформленной соединительной
ткани и прослоек рыхлой соединительной ткани; параллельные коллагеновые
волокна образуют пучки 1, 2, 3 порядка;
1-го порядка – отделены фиброцитами;
2-го порядка – несколько пучков первого порядка окружены
прослойкой рыхлой соединительной ткани (эндотеноний);
3-го порядка – пучки второго порядка, окруженные прослойками
рыхлой соединительной ткани (перитеноний).
Все сухожилие окружает эпитеноний.
3.1.2. Связки
3.1.3. Фиброзные мембраны – фасции, апоневрозы, сухожильный центр
диафрагмы, капсулы органов, твердая мозговая оболочка, склера,
надхрящница, надкостница, белочная оболочка семенника и
яичника.
Пучки коллагеновых волокон образуют слои, в которых
направление пучков не совпадает; некоторые пучки переходят из
одного слоя в другой; имеются эластические волокна.
3.2 Плотная неоформленная соединительная ткань – в сетчатом слое дермы
кожи, капсулы лимфоидных органов; пучки коллагеновых волокон расположены в разных направлениях.
4.Соединительные ткани со специальными свойствами.
4.1 Ретикулярная ткань – состоит из ретикулярных клеток и ретикулярных
волокон, образует сеть, формирует строму кроветворных органов;
ретикулярные волокна образуют ретикулярные клетки.
4.2 Жировая ткань – скопление жировых клеток в рыхлой соединительной
ткани, разделена на дольки.
4.3 Слизистая ткань – у зародыша; большое количество гиалуроновой
кислоты создает желеобразную консистенцию.
4.4 Пигментная ткань – в коже, в области сосков, мошонки, анального
отверстия, родимые пятна, сосудистая оболочка глаза и радужка.
6
6.2. Аналитическая часть
Решение ситуационных задач
1. Два препарата окрашенных специальным красителем для выявления
липидов (судан III). На одном из них видно, что суданом окрасилась «вся
клетка», на другом – в цитоплазме клетки обнаруживает большое количество
жировых включений разной величины. К каким разновидностям жировой
ткани относятся эти препараты?
2. Даны два препарата специальных видов соединительной ткани,
окрашенной гем. – эозином. В одном из них выявляются соединенные между
собой клетки отростчатой формы, в другом крупные клетки с узким ободком
цитоплазмы и плоским ядром по периферии клетки. Назовите разновидности
специальных видов соединительной ткани.
3. Даны препараты слизистой соединительной ткани от двух плодов
человека. На какой признак обратить внимание, чтобы определить который
из плодов был старше?
4. Вокруг капилляров находятся клетки с базофильной зернистостью.
Как называются эти клетки, что они выделяют и каково их влияние на стенку
капилляров?
5. Какие клетки соединительной ткани препятствуют свертыванию
крови и что они для этого выделяют?
6. Под кожу попало инородное тело. Какая будет реакция рыхлой
соединительной ткани и какие клетки в ней участвуют?
7. В рыхлой соединительной ткани нарушено образование основного
вещества. Нарушением функции каких клеток вызвано это явление?
8. На препарате рыхлой соединительной ткани видны клетки овальной
формы, средних размеров, с круглым ядром, на электроннограмме хорошо
развита гранулярная эндоплазматическая сеть. Как называются эти клетки?
9. Под влиянием ультрафиолетовых лучей изменился цвет кожи. Какие
клетки соединительной ткани принимают участие в этой реакции?
6.3. Практическая часть.
1. Изучение под микроскопом гистологических препаратов и их
зарисовка в альбомах.
2. Изучение электроннограмм, рисунков и схем.
Препарат №1. Рыхлая соединительная ткань. Пленочный препарат
подкожной клетчатки. Окраска по Ясвойну.
При малом увеличении микроскопа следует выбрать наиболее
прозрачный участок препарата, затем рассмотреть препарат на большом
увеличении. На фоне прозрачного аморфного вещества видны клетки и
волокна: толстые, слегка извитые, коллагеновые волокна, наиболее
распространенные тонкие волокна – элластические. При большом
увеличении найти основные, наиболее распространенные клетки
волокнистой соединительной ткани – фибробласты, тучные клетки,
7
плазмоциты и макрофаги. Фибробласты характеризуются крупными
размерами, имеют отростчатую форму и светлое овальное ядро. Макрофаги
отличаются от фибробластов более мелкими и темными ядрами округлой или
слегка вдавленной формы, более темной вакуолизированной цитоплазмой.
На препарате встречаются также лейкоциты, особенно часто видны
лимфоциты с очень плотным маленьким ядром и минимальным количеством
цитоплазмы. Тучные клетки располагаются по ходу мелких сосудов, их
можно отличить по крупным размерам, округлой или овальной форме и
зернистой цитоплазме. Плазмоциты имеют округлую или овальную форму,
небольшие размеры, ядро бобовидное или круглое с вдавлением. В отличие
от лимфоцитов больше объем цитоплазмы.
Зарисовать препарат при большом увеличении и обозначить: 1)
коллагеновые волокна, 2) эластические волокна, 3) фибробласт, 4) макрофаг,
5) лимфоциты, 6) гранулоцит, 7) плазмоцит, 8) тучная клетка.
См. рис.1-2 и в атласе Алмазова И.В., Сутулова Л.С. рис. 186
Препарат №2. Плотная оформленная соединительная ткань. Сухожилие
в продольном разрезе. Окраска гем. – эозином.
При малом увеличении видны пучки коллагеновых волокон,
разделенные прослойками рыхлой неоформленной соединительной ткани –
эндотенонием, для которого характерно обилие ядер соединительно-тканных
клеток. Это пучки второго порядка, которые состоят из пучков коллагеновых
волокон первого порядка, разделенных цепочками сухожильных клеток. Эти
клетки
являются
высокодифференцированными
фибробластами
и
фиброцитами.
Зарисовать препарат при большом увеличении и обозначить: 1) пучок
первого порядка, 2) сухожильный пучок второго порядка, 3) эндотеноний, 4)
сухожильные клетки – тендиноциты (фиброциты).
См. рис. 3 и в атласе Алмазова И.В., Сутулова Л.С. рис. 201
Препарат №3. Ретикулярная ткань. Лимфатический узел. Окраска гем. эозином.
На данном препарате при малом увеличении надо найти светлые
участки, представляющие собой лимфатические синусы лимфатического
узла. При большом увеличении хорошо виден ретикулярный синцитий. В
нем различают ретикулярные клетки звездчатой формы, соединяющиеся
своими отростками между собой. Ядра их округлой или слегка овальной
формы, бледно окрашенные с хорошо выраженными ядрышками.
Цитоплазма слабо оксифильна и образует узкий ободок вокруг ядра.
Различают два типа ретикулярных клеток: малодифференцированные и
дифференцированные. Цитоплазма малодифференцированных клеток слегка
базофильна, ядро овальное с мелкими глыбками хроматина. Ретикулярные
волокна переплетаются друг с другом и образуют мелкую сеть. Между
ретикулярными клетками и волокнами видны лимфоциты с плотным ядром и
узким ободком цитоплазмы.
8
Зарисовать препарат при большом увеличении и обозначить: 1)
ретикулярные клетки (ретикулоциты), 2) ретикулярные волокна, 3)
лимфоциты.
См. рис. 5 и в атласе Алмазова И.В., Сутулова Л.С. рис. 182
Препарат №4. Жировая ткань сальника. Окраска суданом III.
При малом увеличении найти оранжевые скопления жировых клеток,
располагающихся по ходу кровеносных сосудов, имеющих вид серых тяжей.
При большом увеличении рассмотреть строение однокапельных адипоцитов,
т.е. вся клетка заполнена одной оранжевой каплей жира.
Зарисовать препарат при большом увеличении и обозначить: 1)
кровеносный сосуд, 2) жировая клетка.
См. рис. 6 и в атласе Алмазова И.В., Сутулова Л.С. рис. 198
Изучение схем и электронных микрофотографий.
1) Таблица 1. Классификация соединительных тканей
2) Рис.4. Для демонстрации – плотная неоформленная соединительная ткань
– гем.-эозин. Сравнить со строение сухожилия. Обратить внимание на то, что
пучки коллагеновых волокон расположены в разных направлениях.
3) Рис.7-8. Схема строения и электронная микроскопия фибробласта.
Обратить внимание на обилие гранулярной ЭПС.
4) Рис.9-10. Схема ультраструктуры и электронная микроскопия макрофага.
Многочисленные лизосомы в цитоплазме.
5) Рис.11-12. Схема строения и электронная микроскопия плазмоцита.
Большое количество гранулярной ЭПС и ее характерное концентрическое
расположение вокруг ядра.
6) Рис.13. Схема ультраструктуры тканевого базофила и клеток в стенке
кровеносного капилляра: эндотелиоцит, перицит, адвентициальная клетка.
7) Рис.14-15. Схема ультраструктуры и электронная микроскопия тучной
клетки. В цитоплазме обилие секреторных гранул, выбухающих на
поверхности клетки. Характерна различная структура этих гранул.
8) Рис.16. Этапы формирования коллагеновых волокон – схема.
7. Формы контроля знаний, навыков и умений
- устный,
- письменный,
- решение ситуационных задач
- проверка работы с гистологическими препаратами,
- проверка правильности зарисовки препаратов.
8. Критерии оценки текущего контроля
№
Успевае
мость в
Оценка
Уровень знаний студента
9
%
и
баллах
1. Ответ полный, логичный, со знаниями, выходящими за
пределы программы. Практические навыки освоены
полностью, способен творчески мыслить, оказать
помощь другим.
__________________________________
2. Ответ полный, с привлечением данных различных
учебных пособий, практические навыки освоены в
полном объеме. Может подробно ответить на
дополнительные вопросы, отстаивает свою точку
зрения. __________________________________________________
3. Ответ полный, богат дополнительными данными из других
I
9 6100
источников, обоснованный. Полностью освоил практические навыки,
создал мультимедийный вариант занятия, активен.
Отлично
«5»
II
91-95
III
8690
IV
81-85
1. Ответ полный, логичный, но в пределах программы,
материал знает, рассказывает уверенно. Практические
навыки освоены в полном объеме, способен разъяснить. __________
2. Ответ полный, с данными из различных учебных
пособий, но личного мнения по ним не имеет.
Практические навыки освоены в полном объеме,
способен разъяснить_____________________________
3. Ответ в объеме рекомендуемых учебных пособий,
практические навыки освоены в полном объеме. На
дополнительные вопросы полного ответа не дает, свое
мнение отстоять не может.
1.Ответ полный, логичный, в объеме программы.
Практические навыки освоены в полном объеме. На
дополнительные вопросы полного ответа нет. ___________________
2. Ответ полный, частично использованы дополнительные
источники, имеются некоторые ошибки и неточности. Практические
навыки освоены полностью.
3. Ответ полный, практические навыки освоены. На
дополнительные вопросы ответы неполные, кругозор
недостаточно широкий.
1. Ответ в объеме программы, практические навыки
освоены не полностью. Ответы на дополнительные
вопросы с ошибками.______________________________
2. Ответ в объеме программы, практические навыки
выполнены полностью. Ответы на дополнительные
вопросы не полные, но с ошибками.
3. Ответ в объеме программы, практические навыки
выполнены полностью. Ответы на дополнительные
10
V
76-80
Хорошо
«4»
VI
71-75
VII
66-70
VIII
IX
61-65
55-60
Удовлетвори
тельно
«3»
вопросы отсутствуют. ______________________________________
1. Ответ в пределах программы, практические навыки
выполнены частично с недостатками. Ответ на дополнительные вопросы фрагментарный, с ошибками.________
2. Ответ полный, практические навыки выполнены
частично, с недостатками. Ответы на дополнительные
вопросы фрагментарные, с ошибками._________________________
3. Ответ правильный, но не полный. Практические
навыки выполнены полностью. На дополнительные
вопросы ответы не полные. _________________________________
1. Ответ недостаточно полный, практические навыки в
недостаточном объеме. Ответы на дополнительные
вопросы с ошибками. _______________________________________
2. Ответ в объеме программы, практические навыки с
ошибками. Ответы на дополнительные вопросы
фрагментарные с ошибками. _________________________________
3. Ответы в пределах программы, фрагментарные.
Практические навыки не в полном объеме, с ошибками.
На дополнительные вопросы ответов почти нет. _________________
1. Ответ полный, практические навыки выполнены
частично, на дополнительные вопросы не может
ответить, кругозор узкий____________________________
2. Ответ составляет 70% от объема программы,
практические навыки выполнены не полностью. На дополнительные вопросы ответа почти нет, с ошибками____
3. Ответ составляет 60% от программы, практические
навыки выполнены в полном объеме. На
дополнительные вопросы отвечает фрагментарно,
умеренно активен,
1. Ответ составляет 60% от программы, практические
навыки освоены. На дополнительные вопросы ответа
нет.____________________________________________
2.Ответ составляет 60% от программы, практические
навыки освоены . частично, с ошибками. На дополнительные вопросы отвечает с ошибками.______________
3. Ответ составляет 50% от программы, практические
навыки выполнены не полностью. Ответов на
дополнительные вопросы почти нет.
1. Ответ составляет 50% от программы, практические
навыки освоены на 50%, с ошибками. На
дополнительные вопросы ответа почти нет,___________
2. Ответ составляет 50% от программы, практические
навыки выполнены на 50%. Ответов на дополнительные
вопросы нет, активность умеренная._____________________
11
X
54 и
ниже
Неудовлетворительно
«2»
3. Ответ составляет 40% от программы. Практические
навыки выполнены в объеме 80%. На дополнительные
вопросы ответов нет.
1. Ответ составляет 20-30% от программы, не
имеет точного представления по теоретическим
вопросам, практические навыки выполнены
частично. На дополнительные вопросы ответов нет.___
2. Ответа по теме нет, практические навыки освоены. На
дополнительные вопросы ответа нет.
9. Хронологическая карта занятия
№
Этапы занятия
Формы занятия
Продолжительность в мин.
180
1
Вводное слово преподавателя
5
2
Обсуждение темы практического Опрос, объяснение
занятия, оценка исходных знаний
студентов
Подведение итогов обсуждения
40
Предоставление студентам
препаратов, электроннограмм,
схем, рисунков и дача пояснений
к ним
Самостоятельная работа
студентов по усвоению
практических навыков
25
3.
4.
5.
6
7.
Выяснение степени достижения
цели занятия на основании
освоенных теоретических знаний
и по результатам практической
работы , оценка деятельности
группы.
Заключение преподавателя по
данному занятию. Оценка знаний
студентов по 100 балльной
системе и ее оглашение. Дача
задания на следующее занятие
5
Изучение
микропрепаратов,
электроннограмм,
схем
Проверка
результатов
практической
работы.
80
Информация,
вопросы
для
самостоятельной
подготовки
10
15
12
10. Контрольные вопросы:
1. На чем основана классификация волокнистой соединительной ткани
2. Чем отличается рыхлая соединительная ткань от плотной?
3. Чем отличается плотная оформленная и плотная неоформленная
соединительные ткани?
4. Чем обусловлена поперечная исчерченность коллагеновых волокон?
5. Особенности строения фибробластов и их функции.
6. Строение сухожилия.
7. Состав аморфного вещества соединительной ткани.
8. Морфо-функциональная характеристика тучных клеток, химический
состав их гранул.
9. Источник развития плазмоцитов, особенности их строения и
функции.
10. Какие клетки соединительной ткани располагаются в стенке
кровеносного капилляра?
11. Особенности строения макрофагов, какие клетки являются их
предшественниками?
12.Характеристика и отличительные особенности коллагеновых и
эластических волокон.
13.Локализация и строение ретикулярной ткани.
14.Структурные и функциональные отличия белой и бурой жировой
ткани.
Для СРС:
15.Участие макрофагов в реакциях естественного и специфического
иммунитета и значение секреции макрофагами лизосомальных
ферментов и монокинов.
16. Иммунная система и клеточные взаимодействия в иммунных
реакциях.
17. Механизм местной саморегуляции соединительной ткани.
Значение выделяемых клетками соединительной ткани и крови
модуляторов пролиферации функциональной активности клеток
своей популяции и других популяций.
11. Рекомендуемая литература
Основная
1. Гистология /под ред.Ю.И.Афанасьева, Н.А.Юриной. М., Медицина,
1989..
2. Афанасьев Ю.И., Юрина Н.А. Гистология, М., 1989, 2004.
3. Зуфаров К.А. Гистология (узб.), Ташкент, 1991.
4. Zufarov K.A. Gistologiya. Toshkent. 2005.
5. Зуфаров К.А. и др. Гистологиядан амалий кулланма. Т., Медицина,
1976.
13
6. Алмазов И.В., Сутулов Л.С. Атлас по гистологии и эмбриологии. М.,
1978.
7. Елисеев В.Г. и др. Атлас микроскопического и ультрамикроскопического строения клеток, тканей и органов. М., Медицина, 1970.
8. Практикум по гистологии, цитологии и эмбриологии. Под ред.
Н.А.Юриной, А.И.Радостиной. М., 1989.
9. Кацнельсон З.С., Рихтер И.Д. Практикум по гистологии. М., 1963.
Дополнительная
1. Атлас-учебник по гистологии. Компьютерная программа под
ред.С.Л.Кузнецова и др. М.. 1999.
2. Гистология (введение в патологию) под ред.Улумбекова Э.Г.,
Челышева Ю.А. М., 1997.
3. Гистология, цитология и эмбриология. Атлас (под ред.О.В.Волковой,
Ю.К.Елецкого).
4. Руководство по гистологии. Под ред. Р.К.Данилова, И.Л.Быкова и
И.А.Одинцова. Т.1 и 2. С.-Петербург, 2001.
5. Шубникова Е.А. Функциональная морфология тканей. М., 1983.
6. Хэм А., Кормак Д. Гистология в 5 томах. Перевод с англ. М., 19821983.
7. Зуфаров К.А. и др. Лейкоциты и клетки рыхлой соединительной ткани.
Т., 1983.
8. Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии.
Под ред. проф.Ю.И.Афанасьева. М., 1990.
9. Юрина Н.А., Радостина А.И. Соединительная ткань. Развитие,
строение и функция клеток и межклеточного вещества. – М., Изд-во
УДН, 1987.
10.Gartner L.P., Hiatt J.L. Color Atlas of Histology. – Baltimore. 1990.
11. Stevens A., Love J.S. Human Histology, 2nd edit – L.e.a.: Mosby, 1997.
12.Образовательные ресурсы по гистологии в Интернете:
www.histol chuvashia. com.;
don hist.from ru.com.;
medmir.ru;
histology narod.ru;
14
Рис.1. Рыхлая неоформленная соединительная ткань. Малое
увеличение.
15
Рис. 2. Препарат №1. Рыхлая неоформленная соединительная ткань.
Окраска по Ясвойну
I – основное вещество; II – коллагеновые во локна ;
III – эластические волокна;
V – кровеносный капилляр
1 – фибробласты , 2 – фиброцит, 3 – макрофаги, 4 – тучные клетки, 5 –
плазмоциты,
6 – лейкоциты, 7 – жировая клетка
16
Рис.3. Препарат №2. Плотная оформленная соединительная ткань
сухожилия.
Гем.-эозин. Видны цепочки фиброцитов и прослойки рыхлой
соединительной ткани (слева).
Рис.4. Плотная неоформленная соединительная ткань.
Окраска: гем.-эозин
17
Рис. 5. Препарат № 3. Ретикулярная ткань лимфатического узла.
Гем.-эозин.
1 – ретикулярные клетки, 2 – основное вещество, 3 - лимфоциты
18
Рис.6. Препарат № 4. Жировая ткань: окраска суданом III (А), препарат
подкожной клетчатки (В) – окраска гем.-эозином
1 – жировые клетки
(б – цитоплазма, в – жировые включения, д - ядро),
2 – сосуд,
3 – долька жировой ткани,
4 – соединительно-тканная прослойка
19
Рис.7. Схема строения фибробласта:
1 – ядро, 2 – гранулярная эндоплазматическая сеть, 3 – митохондрия,
4 – клеточный центр, 5 – лизосома, 6 – комплекс Гольджи,
7 – коллагеновые протофибриллы
Рис.8. Фибробласт – электроннограмма.
20
Рис.9. Б – макрофаг, В – плазмоцит – схема ультраструктуры
1 – ядро, 2 – гранулярная эндоплазматическая сеть, 3 – митохондрия, 4 –
клеточный центр, 6 – комплекс Гольджи, 7 – коллагеновые протофибриллы,
8 – фагосома, 9 - микроворсинки
Рис.10. Электронная микроскопия макрофага
21
Рис.11,12. Схема и электронная микроскопия плазмоцита
22
Рис.13. Г - тканевой базофил . 1-ядро, 2-гэс, 3-митохондрия, 6-комплекс
Гольджи, 7-коллагеновые протофибриллы, 10-выделительная вакуоль,
11-базофильные гранулы), Д – эндотелиоцит (13), перицит (12),
адвентициальная клетка (14)
Рис.14. Схема ультраструктуры тучной клетки: 1-ядро, 2-аппарат
Гольджи, 3-лизосома, 4-митохондрии, 5-эндоплазматическая сеть, 6микроворсинки, 7-гетерогенные гранулы, 8-секреторные гранулы в
межклеточном веществе
23
Рис.15. Электронная микроскопия тучной клетки (ТЭМ)
1 – отростки клетки, 2 – ядро, 3 – гомогенные гранулы, 4 – полиморфные
гранулы
24
Рис.16. Этапы формирования коллагеновых волокон.
1- внутриклеточный этап синтеза проколлагена и гликозаминогликанов
2- внеклеточный этап сборки коллагеновых волокон на оболочке клетки
3- коллагеновые фибриллы
4- коллагеновые волокна
25