Актуальна ли классика сегодня?

Актуальна ли классика
сегодня?
Проект учащихся 11 «Б» класса
Учитель : Думенко В.Н.
Портреты классиков
А.С.Пушкин
Н.В.Гоголь
Л.Н.Толстой
Ф.М.Достоевский
Возраст участников: 16-17 лет
 Цель: исследовать влияние
классической литературы на кругозор и
нравственность человека и причины
непопулярности классической
литературы среди школьников.

Ход проекта





Изучить круг чтения и кругозор выпускников школы.
Сравнить результаты анкетирования нынешних
выпускников и выпускников начала ХХ века.
Исследовать влияние литературы на формирования
личности известных и авторитетных людей.
Найти в произведениях художественной литературы
мысли о роли книги в жизни человека.
Убедительно представить современным школьникам
доводы о необходимости чтения.
Гипотеза исследования

Если школьник будет больше читать
классической художественной
литературы, размышлять о поступках
героев, знакомиться с шедеврами
музыки и живописи, то он станет умным,
развитым, образованным и
нравственным человеком, способным к
самосовершенствованию.
Предмет исследования: широта
кругозора и уровень нравственности
выпускников школы.
 Объект исследования: выпускники
гимназии начала XX века и конца XX
века, выпускники МБОУ СОШ №1.

Методы исследования
Анкетирование.
 Сравнение и анализ результатов анкет.
 Опрос авторитетных людей.
 Работа с художественной и
публицистической литературой,
информационными источниками.
 Написание «призывающего» эссе
«Читайте!».

Введение:


Актуальна ли классика сегодня? Что сейчас читают, да и вообще
читают ли? Мы считаем, что эти вопросы на одном уровне с
проблемами экономической и политической ситуациях в стране. Ведь
может наступить «духовный кризис» общества.
Почему сейчас люди отдаляются от прочтения книг? Может быть,
потому что все постоянно куда-то спешат. Наш ритм жизни ускорился,
стал более энергичным. Неужели лучше суета и шум? В результате
которых, мы отдаляемся от окружающего мира, уходим в себя, у нас
депрессия. А нужно ли нам это? Однозначно: нет! Стоит только
остановиться, взять в руки книгу. Перечитать Гоголя, Толстого или
Лермонтова, погрузиться в необыкновенный и многогранный мир
«Мёртвых душ», «Войны и мира» или «Героя нашего времени». И мы
уверены, что каждый найдёт для себя в этих произведениях ответ на
любой вопрос, потому что все проблемы, поднимаемые в них,
актуальны и сегодня.



Нельзя забывать и о техническом прогрессе, который, по нашему мнению,
непосредственно влияет на отношение людей к чтению. С одной стороны, развитие нашего
мира необходимо, но в то же время исчезает потребность в литературе. А ведь намного
приятнее взять в руки книгу, полистать страницы, которые ещё пахнут типографской
краской, чем прочитать её в электронном виде. Молодое поколение полностью погружено в
мир техники, поэтому главная задача сегодня для родителей и учителей – это прививать
любовь детям к классической литературе.
Многие считают, что классика устарела. Мы не можем согласиться с этим мнением, потому
что это наше культурное наследие. Каждая книга словно частичка прошлого, которую мы
должны передать следующему поколению. Все события в произведении происходили
более века назад, но каждое из них имеет место и в настоящее время. Возьмём комедию
Н. В. Гоголя «Ревизор». Алчность, жестокость, взяточничество, чинопочитание, описанные
в книге, и сейчас встречаются на каждом шагу. На примере Андрея Болконского, героя
романа Л. Н. Толстого ,«Война и мир», мы понимаем, что нужно быть более
благородными, мужественными, справедливыми и любить свою Родину.. Несомненно,
каждый из нас учится на ошибках Родиона Раскольникова, читая роман Ф. М. Достоевского
«Преступление и наказание».
Итак, человек, читающий классическую литературу, становится умным, развитым,
интеллектуальным и способным к самосовершенствованию.
Анализ анкет гимназистов началa XX века, конца XX
века и выпускников МБОУ СОШ №1 г.Кирсанов
 Вопросы разработаны
Российской государственной
библиотекой.
На кого из людей, о которых ты слышал или читал,
ты хотел бы быть похожим?
50
45
40
Современные 11
классники
35
30
Гимназисты начала
XXв.
25
20
Гимназисты конца XXв.
15
10
5
0
На себя
Пётр I
Папа/Мама
Ломоносов Аль Пачино
Мадонна
Пушкин
Толстой
Твоя любимая книга
40
35
Современные 11
классники
30
25
Гимназисты начала
XXв.
20
15
Гимназисты конца XXв.
10
5
0
"Мастер и
Маргарита"
"Война
миров"
"Война и
мир"
"Мёртвые
души"
"Тихий
Дон"
"Евгений
Онегин"
"Пётр I"
"Фауст"
Твой любимый поэт
30
25
Современные 11
классники
20
Гимназисты начала
XXв.
15
10
Гимназисты конца XXв.
5
0
Бальмонт
Есенин
Пушкин
Маяковский
Цветаева
Лермонтов
Некрасов
Блок
Любимый герой отечественной литературы
35
30
Современные 11
классники
25
20
Гимназисты начала
XXв.
15
Гимназисты конца XXв.
10
5
0
Мастер
Иешуа
Маргарита
Воланд
Онегин
Т.Ларина
Базаров
Мелехов
Любимый герой зарубежной литературы
45
40
35
Современные 11
классники
30
25
Гимназисты начала
XXв.
20
15
Гимназисты конца XXв.
10
5
0
Ромео
Дж ульетта
Гарри
Поттер
Гамлет
Д'Артаньян
Хоббит
Фауст
Узник
Замка Иф
Любимый исторический герой
25
20
Современные 11
классники
15
Гимназисты начала
XXв.
10
Гимназисты конца XXв.
5
0
Ив ан IV
Петр I
Екатерина II
Cув оров
Кутузов
Ж уков
Гитлер
Македонский
Любимый герой-современник
35
30
Современные 11
классники
25
20
Гимназисты начала
XXв.
15
10
Гимназисты конца XXв.
5
0
Путин
Медведев С.Безруков
Толстой
Эдисон
Горький
Билл
Клинтон
Принцесса
Диана
Известные люди страны и
города Кирсанова о
классической литературе

Мы обратились к изданиям
периодической печати и телевизионным
информационным источникам, чтобы
исследовать, есть ли у известных
современных людей любимые
писатели-классики и какие книги
сыграли в их жизни большую роль.

СЕРГЕЙ БЕЗРУКОВ, АКТЕР : «МНЕ ВАЖНО ТО,
ЧТО МОЛОДОЙ ЧЕЛОВЕК ВОСПИТЫВАЕТСЯ И НА
КЛАССИКЕ. КЛАССИКА- ЭТО ОСНОВА, ЕСЛИ НА
МОЙ СПЕКТАКЛЬ ПРИХОДИТ МОЛОДЁЖЬ И ЗА 4
ЧАСА СЦЕНИЧЕСКОГО ВРЕМЕНИ УСПЕВАЕТ
ЗАНОВО ПОЛЮБИТЬ ПУШКИНА, - ЭТО МОЯ
ПОБЕДА»
ЕВГЕНИЙ РЕЙН, ПОЭТ («НОЧНОЙ ПОЛЁТ»),
ТЕЛЕКАНАЛ КУЛЬТУРА, АПРЕЛЬ 2009 ГОДА). «ЗАЧЕМ
НУЖНА ПОЭЗИЯ? ПОЭЗИЯ ВОСПИТЫВАЕТ
АРТИСТИЗМ В ЧЕЛОВЕКЕ»

Д.А. Медведев : «К сожалению, читаю горы
неинтересных вещей: это документы, которые
вынужден подписывать каждый день в
огромном количестве, и материалы к
различным мероприятиям. Это отнимает 95%
времени, которое можно было бы потратить на
чтение. В полетах - а я много времени провожу
в полетах - того же Гоголя читаешь и голова
отдыхает».
О.Р.Шапиро, глава администрации
г.Кирсанова: «Актуальна, на то она и
классика. Это не временное, не
конъюктура, это на все времена, на все
поколения.
Можно провести такую параллель: хлеб
и пирожное. Пирожное доставляет
удовольствие на некоторое время, хлеб
утоляет жажду навсегда.
Перед обучающимся стоит главная
задача: грамотному и осмысленному
чтению, учиться говорить, развивать
коммуникативные навыки.»
Т.А. Щербинина, начальник
управления образования
администрации г.Кирсанова:
«С моей точки зрения, классика всегда
была, есть и будет актуальной, так как в
ней мы находим разрешение самых
насущных вопросов.
Жизнь общества нельзя разбивать на
какие-то спирали. Жизнь общества и
классика - понятия неделимые.»
Педагоги МБОУ СОШ № 1 об
актуальности классической
литературы
«Почему мы чтим классику? Она передает нам вечные
ценности, знания: о любви, верности, преданности,
долге и чести. Она учит сопереживать, нести яркие,
непоколебимые традиции своего народа, быть
благодарным за то, что живешь в такой великой стране.
А значит классика вечна. Она никогда не покинет наши
сердца, наше сознание, нашу душу.»
«Я считаю, что классика неактуальна в наши дни.
Подлинники великих произведений давно заменены
электронным текстом. Люди стали всё меньше времени
уделять чтению. Но что, как не классика, будет
воспитывать в нас нравственность?»
«Меняются обстоятельства, страны, режимы, но в самых
разных произведениях столетней, тысячелетней
давности мы находим отголоски своих переживаний и
раздумий, если автор был настолько талантлив, что смог
силой слова передать сложность и полноту своих
впечатлений.
Книги классиков задают стандарты восприятия
действительности, формируют единое культурное
пространство, помогают обществу определять ориентиры
развития и границы допустимого, формулировать
представления о морально-этических категориях. Кроме
того, классическая литература помогает нам
воспитывать в себе умение критически мыслить, делать
самостоятельные выводы и оценки. Знакомясь с
признанными эталонами литературного мастерства, мы и
сами учимся упорядочивать и убедительно излагать свои
мысли. Но еще важнее эстетический аспект классики:
чтение литературных шедевров прививает вкус,
развивает понимание красоты и приносит удовольствие
от приобщения к миру высокого искусства слова.»
«Актуальна ли классика сегодня? Да, бесспорно.
Литература – основа всего. Она учит жизни, воспитывает
высокие моральные качества. Стоит только перечитать
великие произведения, которые изучались в школе, в
более зрелом возрасте, и ты поймёшь, что на мыслях
Л.Толстого, Ф.Достоевского и строится вся мудрость
жизни.»
«Да, классика актуальна. Я считаю именно так,
потому что я воспитана на ней. Все театры до сих
пор делают постановки на классические, а не на
современные произведения. Прочитав классику, мы
воспитываем себя духовно и нравственно.»
Кондракова Г.Д
«С моей точки зрения, буквально 10-15 лет не
стояла остро проблема актуальности классики.
Да и как можно говорить о том, актуальны ли
А.П.Чехов, И.С.Тургенев, Н.С.Лесков,
Ф.М.Достоевский, Л.Н. Толстой, не говоря уже о
творчестве М.А.Булгакова, М.А.Шолохова, А.Н.
Толстого, А.И.Солженицына!! И этот ряд можно
продолжать именами гениальных художников.
А вот в наш 21 век, век развитых современных
технологий, несколько упал интерес к чтению, в
том числе классике. «Живое» слово классиков
заменяется «скачиванием» текстов из
интернета. Я считаю, что главная задача на
данном этапе – повысить интерес к чтению как
русской, так и зарубежной классики.»
Эссе учащихся

Несколько десятков лет назад Россия была
признана самой читающей страной мира. А на
сегодняшний день она занимает всего лишь
седьмую позицию в этом списке. Так что же с нами
случилось? Почему современные родители не
ставят в пример своим детям героев произведений
русской и зарубежной классики, школьники с трудом
отвечают на вопрос, сколько томов в романе «Война
и мир», а малышей из-за разнообразных «вычурноярких» мультфильмов уже не привлекают весёлые
стихи Агнии Барто, Корнея Чуковского и Самуила
Маршака?

Как много псевдоальтернатив книгам у нас появилось с
развитием информационного общества! Интернет-ресурсы,
полные интриг телевизионные шоу, игровые клубы и обилие
мобильных устройств стремительно стали заменять нам
многотомные сочинения литературных классиков. Современная
молодёжь убеждена, что чтение книг – это пережиток прошлого,
скучная и бесполезная трата времени (естественно, «зрелище»
привлекает гораздо больше внимания, чем старые
пожелтевшие страницы). Нельзя сказать, что общество
абсолютно потеряло интерес к чтению. Люди читают только не
совсем то, что зарождало бы в их душах добро, любовь и
сострадание…Я не возьму на себя ответственность критиковать
новейшую литературу, но факты говорят сами за себя.
Большинство бестселлеров, увы, не могут похвастаться
глубоким содержанием и философскими рассуждениями.
Подобные произведения называют «одноразовыми», ибо мало
кто захочет прочесть их повторно.

Другое дело – классика! Книги, вошедшие в русскую и мировую
литературу под определением «вечные», никогда не выйдут из
моды, никогда не будут забыты, никогда не потеряют свою
значимость в нашем мире, никогда не перестанут быть нашими
лучшими друзьями. Великие классики писали о проблемах,
которые не поддаются времени, и именно поэтому выдающиеся
творения уже много лет передаются от одного поколения к
другому. Книги Ф.М. Достоевского, Л.Н.Толстого, И.С.Тургенева,
В.Шекспира, Виктора Гюго хочется перечитывать снова и снова,
ибо произведения с каждым разом волнуют наше сердце всё
больше. «Не волшебство ли это?!» - спросите вы. «Настоящее
волшебство!» - с уверенностью отвечу я. Имена мировых
классиков звучат во всех уголках нашей планеты, а их труды
переведены на многие, многие языки. Как ни крути, а темы
любви, дружбы, война и мира, нравственных исканий души,
жизни и смерти будут иметь место в мире, покуда существует
человек.

К большому сожалению, в России люди перестают листать
страницы вечных книг, а домашние библиотеки становятся
лишь предметом хвастовства, что ведёт к крушению
нравственных ценностей. Разве этого мы хотели добиться для
своей страны? Разве мы способны забыть имена русских
гениев, перевернувших своими творениями мировоззрение
общества? Я думаю, нет. Так давайте же будем читать
классику, достойно переняв эстафету у прошлого поколения!
Давайте учиться у героев великолепных романов! Давайте
возродим интерес к «бессмертному» и вернём нашей Родине
статус самой читающей, а следовательно, самой
интеллигентной страны мира!
Кузнецова Юлия

Актуальна ли классика сегодня? Задумываясь над
этим вопросом, прихожу к выводу: классика не может
быть неактуальной, она вне времени. Те, кто
чувствует потребность в настоящей литературе,
художественном слове, тонкой мысли, читать
классику будут всегда. Знакомясь с произведениями
писателей-классиков, мы черпаем оттуда умные
мысли и жизненный опыт. Книга- важный источник
информации, ее не может заменить ни компьютер , ни
телевизор. Благодаря книге человек развивает себя,
познает жизнь. Умение понимать прочитанное,
сравнивать, задавать вопросы, размышлять,
задумываться о смысле жизни, ставить перед собой
благородные цели – вот самые актуальные умения
для современного человека.

Именно для меня классика будет актуальной всегда.
Она вечна. Когда читаешь Тургенева, Толстого,
Чехова, Достоевского, создаётся впечатление, что
написано всё это недавно. Перечитывая
классические произведения, понимаешь, что
слабости политических деятелей - почти не
изменились. Тема продажной любви по-прежнему
злободневна, самодурства в среде маленьких
чиновников хватает и по сей день. Разве не
актуально некрасовское: «"Вот приедет барин, барин
нас рассудит"? Или Есенин, который проложил
дорогу всему современному шансону. Поэтому,
наследие классической литературы до сих пор
будоражит русскую душу и учит светлому, доброму,
вечному и так будет всегда!
Баранова Валерия

Актуальна ли классика сегодня? Многие из вас задавались этим
вопросом, но не все отвечали на него. Спросите самих себя: «А что
значит классика в целом?» Вы поймёте, что ответ на этот вопрос найти
довольно сложно. Для меня классическая литература является не
только предметом познания, хотя именно ей я отдам первое место, как
воспитателю личности человека. Ведь все классические произведения
формируют в человеке лишь самые нужные и полезные качества:
честность, доброту, искренность, сочувствие, способность к
самопожертвованию и многие другие. В наше время, к сожалению,
потребность в классике стала меньше, так как происходит моральное и
духовное падение общества. Но я считаю, что потребности в классике
быть не должно, ведь она не повседневная вещь и не предмет забав и
успех. Классика есть вид искусства, пусть и не такого древнего, но
полезного во всех смыслах этого слова. Из всего вышесказанного
можно сделать лишь один верный вывод: классика – искусство,
которое актуально в любые времена!
Клюев Роман


Актуальна ли классика сегодня? Достаточно закономерный вопрос для
нашего времени – компьютерных технологий. С одной стороны, все
предельно ясно: классика – это бессмертное явление. Ведь не случайно
заметил Михаил Салтыков-Щедрин: «Литература изъята из законов
тления. Она одна не признает смерти»
Но это только одна сторона медали. Да, бесспорно, во все времена
классическая литература была учителем, другом, воспитателем
духовных и нравственных ценностей. Но сейчас…… Сейчас
пожелтевшие страницы и кожаные переплеты заменили удобные, более
современные модели электронных устройств, которые на первый взгляд
и книгой назвать сложно. Эта техника более функциональна: она
позволяют в один миг не только найти и прочитать нужное
произведение, но и приобщаться к обширному миру электронных
технологий. Наш век требует быстрого решения проблем, мгновенных
действий и, следовательно, на перелистывание томов классических
произведений ни у кого нет ни времени, ни сил. Гораздо более удобно
взять маленькое, достаточно мобильное устройство, положить его в
сумку и при удобном моменте «погрузить» свое сознание в мир
классической литературы. Только в этом случае ситуация меняется
коренным образом. Положив в сумку это устройство, человек забывает,
что там хранится нетленные сокровища русского народа, бессмертное
произведение великих людей.


Так что же получается? С развитием техники классика отходит
«на второй план»? Она вытеснена из нашей жизни? Страшно
себе представить, что из жизни людей пропадут
Ф.Достоевский, Л.Толстой, А. Пушкин, Ю. Лермонтов.
Но мы, современное поколение, не можем допустить, чтобы
бесчувственные машины заменили книги, хранящие в себе
частичку души и все переживания автора. Мы будем верно
чтить достояние русского народа – нашу великую Классику. Из
домов никогда не пропадут книги с пожелтевшими от времени
страницами. И я с уверенностью могу сказать: для
современного поколения, как для всех и всегда классика
останется бессмертной, ведь литература рождается из глубины
народной души.
Матвеева Юлия
• Актуальна ли классика сегодня? Однозначно на этот вопрос
ответить невозможно. Я считаю, что классика в настоящее время
отошла на задний план. Почему? Мы живём в век
информационных технологий, когда большой поток информации
нужно привести в порядок. Поэтому на чтение художественной
литературы практически не остаётся времени. И мы пользуемся
"заменителями" классических произведений: читаем краткое
содержание, когда, например, "Война и мир" укладывается в
четыре листа; лишаем себя удовольствия подержать в руках
оригинал, заменяя его электронной версией, или, испугавшись
большого объёма, просто не читаем. Но мне хотелось бы, чтобы
классика вернулась к нам, ведь в ней, как в ни в чём другом, мы
находим ответы на интересующие нас вопросы.

Классические произведения учат нас любви и уважению к
человеку, сочувствию и сопереживанию. Писатели
заставляют нас задумываться над смыслом жизни, как
толстовские герои: "Что дурно? Что хорошо? Что надо
любить, что ненавидеть? Для чего жить и что такое я?.."
Классика обращает наше внимание на внутренний мир
человека и даёт ответ на вопрос: в чём истинная красота
человека? Литература учит читателей задумываться над
своими поступками и воспитывает в каждом из нас
патриотические чувства. Я убеждена в том, что самой
жизни мало, чтобы разобраться во всех этих вопросах, и
считаю, что большим помощником в этом была, есть и
будет классика!
Анозина Наталья
М.А.Булгаков
С.А.Есенин
Ю.В.Бондарев
В.П.Астафьев
Проект подготовили ученики 11 «Б» класса МБОУ СОШ № 1
• Информационная группа :
Свечников Н.
Новиков А.
Несмеянов А.
Копранов П.
Халилов Р.
• Техническая группа :
Самсонов А.
Непрокин Д.
• Группа социологического опроса :
Сутормина А.
Диев Ф.
Марченко Т.
Сальников М.
• Творческая группа :
Анозина Н.
Кузнецова Ю.
Матвеева Ю.
Баранова В.
Сенаторова Е.
Клюев Р.
Необходимые материалы







Интернет-ресурсы(litra.ru , wikipedia.ru) и
использованная литература
Лихачев Д.С. «Литература – реальность»(Советский
писатель, 1981)
Левидов А.М. «Литература и
действительность»(Советский писатель,1987)
Бахтин М.М. «Эстетика словесного
творчества»(Искусство,1986)
Дремов А.К. «Художественный образ»(Советский
писатель,1961)
Винокур Г.А. «Биография и
культура»(Просвещение,1927)
Галицких Е.О «От сердца к сердцу»(СПб.,2003)