Федорино горе

Урок русского литературного чтения
в 5 «А» классе
Тема:
«Чистота – залог здоровья»
по произведению К.И.Чуковского
«Федорино горе».
Подготовила проект урока:
Каирова Жаннат Мирасовна,
учитель русского языка и литературы
СШ имени Джангельдина
г. Атырау
Психологический настрой
Громко прозвенел звонок
Начинается урок.
Наши ушки на макушке,
Глазки широко открыты,
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем.
Мозговой штурм
Назовите названия сказок, какие вы знаете.
Куда, в какой жанр входят сказки?
Кто придумал сказки?
Как передавались сказки?
На какие виды делятся сказки
На какие виды делятся сказки по содержанию?
Какие персонажи (герои) бывают в сказках?
Чему учат сказки?
Что еще входит в фольклор?
Что мы знаем наизусть из фольклора?
Зачем нам надо изучать фольклор?
Вывод:
Фольклор воспитывает нас,
учит как вести себя.
Двадцать девятое апреля
Сказка «Федорино горе»
Корней Иванович Чуковский
(1882-1969)
Николай Иванович
Корнейчуков
1882-1969
(КорнейЧуковский)
«Талант у Чуковского неиссякаемый,
умный, блистательный, весёлый,
праздничный»
Ираклий Андроников
Сказка «Федорино горе»
Прием «Ключевые слова»
1-группа
группа
сказка
2-группа
горе
3счастье
Сказка – повествовательное
произведение устного
народного творчества
о вымышленных событиях.
Проблемные вопросы:
В чем разница слов «неряха» и
«чистюля»?
Зависит ли здоровье от чистоты?
Однажды Корней Иванович часа три лепил
с детьми из глины разные фигуры. Дети
вытирали руки о брюки Корнея Ивановича.
Домой идти было далеко. Брюки от глины
были тяжёлыми, и их приходилось
придерживать. Прохожие с удивлением
поглядывали на него. Но Корней Иванович
был весел, у него было вдохновение, стихи
слагались свободно. Так появилось
«Федорино горе»
Словарная работа
кочерга – толстый железный прут с загнутым
концом для перемешивания топлива в печи
дребезжит – издаёт дрожащий звук
расфуфырили хвосты – подняли высоко
побежали во всю прыть – очень быстро
тараканы кишат – очень много их
скалка – деревянный валик для раскатки теста
идёт-ковыляет – идёт хромая, с трудом, медленно
помои – грязная вода с пищевыми отбросами
после мытья посуды
тараторить – быстро говорить
Чтение сказки
«Федорино горе»
Внимательно слушайте сказку
и скажите, какое горе
случилось с Федорой.
Прием «Да» или «Нет»
1.Метла пошла за лопатой.
2. Чайник побежал за кофейником.
3. Утюги бегут покрякивают.
4. Самовар бежит за столом.
5. Федора побежала за посудой.
6. Посуде встретился крокодил.
7. А посуда вперёд и вперёд по лужам идёт.
8 Посуде стало Федору жалко.
9. Долго, долго целовала и ругала посуду.
10. Чайник угостил Федору сладким чаем.
Проверим:
1.Метла пошла за лопатой.
+
2. Чайник побежал за кофейником. +
3. Утюги бегут покрякивают. +
4. Самовар бежит за столом.
5. Федора побежала за посудой. +
6. Посуде встретился крокодил. 7. А посуда вперёд и вперёд по лужам идёт. 8 Посуде стало Федору жалко.
+
9. Долго, долго целовала и ругала посуду. -
Составление Кластера по методу
кейс-стади
Анализ содержания
Какое же горе случилось с Федорой?
Почему это произошло?
Для кого была написана эта сказка?
Для чего она была написана, как вы думаете?
А почему это стихотворение названо сказкой?
Назовите главных персонажей в этой сказке?
А что происходит с Федорой?
Какой она была в начале и в конце сказки?
Жалко ли вам Федору?
Чем закончилась сказка?
Почему самовар называет героиню по отчеству «Федора
Егоровна»?
Какая это сказка: шутливая, грустная, серьёзная, весёлая?
Пословица:
«Труд красит человека, а леньпортит»
1-группа
группа
2-группа
Кластер
Синквейн
Федорино горе» Федора
3-
Диаграмма
Венна
Федора-посуда
Проблемные вопросы:
В чем разница слов «неряха» и
«чистюля»?
Зависит ли здоровье от чистоты?
Обмен впечатлениями
Поднимите руки, кому понравилась сказка?
Что именно ам понравилось?
Чему учит эта сказка?
Кто моет посуду дома, наводит порядок?
Домашнее задание:
Выучите отрывок наизусть.
Написать эссе о чистоте и гигиене.
Составит памятку «Что нужно делать в доме,
что было всё чисто».
Нарисуйте рисунки на тему «Что такое
хорошо», «Что такое плохо»