Почитаем?!

Почитаем?!
АЛФАВИТ
ЗНАКОМЫЙ
НЕЗНАКОМЕЦ
ЦЕЛЬ УРОКА:
РАСШИРИТЬ
ЗНАКОМСТВО
С
АЛФАВИТОМ;
УЗНАТЬ
ИСТОРИЮ
АЛФАВИТА.
НАША КНИГА
КИРИЛЛИЦА И
ГЛАГОЛИЦА
ИЗ ИСТОРИИ
БУКВЫ
НОВАЯ ЖИЗНЬ
«ЕРЬ»
«ЕР»
«АЗ» да «БУКИ»,
потом другие науки.
«Азбуку учат – во всю избу
кричат»
В алфавитном порядке будет
так:
3.Синтаксис
5.Фонетика
2. Орфография
1.Графика
4. Словообразование
2.Приставка
1.Корень
5.Основа слова
3.Суффикс
4.Окончание
5.Русский язык
2.Математика
4.Природоведение
3.Музыка
1.История
Что раньше обозначали буквы Ъ
и Ь:
А. разделительные знаки;
 Б. короткие гласные;
В. не обозначали ничего;
Г. согласные звуки.
Вставь, где нужно, Ъ или Ь.
Съёмки, подъём, льётся, обезьяна,
разъём, сэкономить, бульон, дьявол,
компьютер.
Что появилось раньше:
звуки или буквы?
Человек умел говорить с тех пор, как
стал человеком. В древности появилось
устное народное творчество, но не было
алфавита, чтобы записывать
информацию.
Ваши младшие братья и сёстры могут
говорить гораздо раньше, чем писать и
читать.
Подведём
итоги!
Что нового вы
узнали на
уроке?
Что было
особенно
интересно?
Домашнее задание:
Напишите небольшое исследование на
одну из тем:
 Памятник букве Ё
 Из истории буквы Ё
 Слово в защиту буквы Ё
Работу оформите на листе А4. Текст
напишите от руки или наберите на
компьютере. Иллюстрации украсят
вашу работу!
СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!